Задания

В каком слове все согласные звуки произносятся твёрдо? Подчеркни.

  водит, пять, пашешь, верит, зреет, смешной, красный 

Измени порядок слогов и букв, чтобы получились слова:

  Еникуч _________________  Народи __________________

  Релката________________  Подорми__________________ 

Поставь ударение в словах:

  красивее, звонят, завидно, щавель, торты, сливовый, балованный, банты

Узнай слово, каждая буква которого зашифрована в предложениях-подсказках. Запиши.

1) Глухой – ф, звонкий…. 

2) Предпоследняя буква в слове ветер.

3) Стоит за буквой Р в алфавите.

4) Суффикс в слове РЕЧНОЙ.

5) Первая буква алфавита.  _________________________ 

В каком глаголе отрицание НЕТ слышится сто раз?  ____________________
О чём идёт речь?

  Его не кажут, им клюют, с ним оставляют.

о дневнике; клюве; корме; носе; домашнем задании. 

Подчеркни имена существительные, у которых нет формы единственного числа:

  очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы

Как правильно сказать про себя? Подчеркни.
надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли
Одним словом объясните значения заимствованных слов.

антракт - _______________________

дегустация - ____________________

лозунг - ________________________

финал - ________________________

10. Запиши имена существительные в именительном падеже множественного числа. Поставь знак ударение во всех словах.

  шофёр - ________________  порт - _________________

  торт - _________________  средство -______________

Запиши номера частей так, чтобы получился текст.
1) Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!
2) Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.
3) Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.
4) Шёл я однажды зимой по лесу.
5) Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.

  Ответ:

Отгадай загадку. Напиши отгадку. Определи, сколько раз в загадке встречается звуки [а] и [о].

Посмотрите, дом стоит,

До краёв водой налит.

Без окошек, но не мрачный

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцы –

Все прекрасные пловцы. (_____________________)

  Ответ: [а] - __________ раз; [о] - __________ раз.

Найдите в стихотворении однокоренные слова.

Дождик льёт - кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода.
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод-
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.
Восстанови смысл каждого слова и запиши получившуюся пословицу. Подбери и запиши пословицы и поговорки, в которых встречается это же число.

  Тудж ен огондо оремес. 

  _____________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________

15.  Перед тобой фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти 

  предложения буквами по правилам орфографии.

  [пашол йа в л'эс/ на йолку вл'эс// сижу на йэли/ штоб волки ни сйэли]

Подбери два имени существительных так, чтобы имена прилагательные употреблялись в прямом и переносном смысле.

  прямой смысл  переносный смысл

А) золотая ________________;  золотая _______________________
Б) веселая _________________;  веселый ______________________
В) мягкий _________________;  мягкий _______________________

17.Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:
Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.

Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.

Польская: как заяц в ананасе.

18.Запиши одним словом – существительным:

храбрый человек – _____________________

умный человек – ______________________

добрый человек –______________________

болтливый человек –___________________

ленивый человек – _____________________

мудрый человек – _____________________

богатый человек – _____________________

19. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа.

чулки - _____________________ хозяева - _________________________

туфли - _____________________ санатории - ________________________

носки - _____________________ помидоры - ________________________

килограммы - _______________ каникулы - ________________________

ботинки - __________________ домишки - _________________________

20. Замени фразеологический оборот одним словом (глаголом)

Бить баклуши --- ______________________________

Обвести вокруг пальца --- _______________________

Путаться под ногами --- ________________________

Пропустить мимо ушей --- ______________________

Надуть губы --- ________________________________

Тянуть кота за хвост --- _________________________

Сидеть как на иголках --- _________________________

21. Внимательно прочитай каждое предложение. Подчеркни лишнее слово. Укажи, какой частью речи оно является.

1) Дисциплина поведения в нашем классе не на высоте.

2) Мой брат хочет стать военным солдатом.

3) Петя ушиб колено ноги.

4) Путь кораблю преградил ледяной айсберг.

22. Исправьте ошибки в употреблении устойчивых словосочетаний. Запиши правильный вариант.

Гора луковая. ___________________________________________

Мир Древней Греции. ____________________________________

Давайте жить в тире. _____________________________________

Трубка пира.____________________________________________

Глухое сено._____________________________________________

Дом отечества. ___________________________________________

Игра не стоит встреч. ______________________________________

Медвежья заслуга. ________________________________________

23. Её заваривают, затевая неприятное, хлопотное дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её "просит" дырявая обувь; она в голове у путаников. Что это? Напиши ответ.

Ответ: __________

24. Исправьте ошибки в словах:

вогзал, впиреди, могазин, тилефон, сдесь, килограм, пшиница, асина, транвай, интиресный.

25. Подчеркните слова, в которых букв больше, чем звуков

1) спальня	4) стулья
2) скальпель	5) мыться
3) штамповать	6) фильм

26. Подчеркните слова, которые нельзя переносить

1) трость	4) утёс
2) пояс	5) грызть
3) осень	6) сельдь

27. Подчеркните лишнюю пару слов.

глубокий - мелкий

громкий - сильный

робкий - смелый

широкий - узкий

говорить - молчать

28. Запишите слова в форме родительного падежа множественного числа.

яблоко -........ ботинок -....... стекло -........ кольцо -........ носок -........

помидор -.......... апельсин -......... грамм -.......... полотенце -........ облако -.........

29. Расшифруй транскрипцию и запиши, соблюдая правила орфографии:

[лазур` н`иб`эснай`а см`ий`оца/ нач`ной амытай`а гразой/ и м`эжду гор рас`иста в`й`оца дал`ина св`этлай` паласой|//]

30. Запишите, как называют людей, которые живут:

в Москве________________________, на острове________________________

в Пскове________________________, на Волге__________________________

на хуторе_______________________, в селе____________________________

в Костроме___________________, в Санкт-Петербурге__________________