Удивительное страноведение (английски язык)

1. Результаты  освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты отражаются в

    формировании мотивации изучения иностранных языков и осознании важности изучения английского языка; стремлении продолжать изучение английского языка и понимание  того, какие возможности дает владение иностранным языком в плане дальнейшего образования, будущей профессии; совершенствовании собственной речевой культуры; формировании общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания; осознание себя гражданином своей страны и мира; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира.

Метапредметными результатами являются

    целеполагание на основе развития познавательных мотивов и интересов; умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение осуществлять провести рефлексивный анализ качества усвоения изученного материала; владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности; осознанное владение логическими действиями обобщения, установления аналогий и классификации на основе самостоятельного выбора; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность; формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетенции).

Предметными результатами является речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

говорении:

— высказываться в монологической форме;

— сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;

—  вести различные виды диалогов, соблюдая нормы речевого этикета,

— расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики;

аудировании:

— воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио - и видеотекстов;

— воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст, краткие несложные аутентичные прагматические аудио - и видеотексты, выделяя значимую / нужную/необходимую информацию;

чтении:

— читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

— читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приёмов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать своё мнение;

письменной речи:

— составлять письменные высказывания описательного характера  в соответствии с ситуацией сообщения (писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка); — заполнять анкеты и формуляры;

— составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности;

— совершенствовать орфографические навыки.

2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

  Программа является вариативной: педагог может вносить изменения в содержание тем (выбрать ту или иную форму работы, заменить и дополнять практические занятия новыми приемами и т. д.).

Основными разделами  программы являются следующие темы, посвященные британским праздникам и традициям:


п/п

Тема

Формы работы

Основные виды деятельности

1

Осенние праздники:

    Жизнь британцев (British people); Хеллоуин (Halloween); Еда в Британии (Britishfood); День благодарения (Thanksgiving Day)

Групповая работа. Круглый стол. Викторина по теме. Просмотр видеофильма.

Аудирование речи учителя и участие в беседе. Знакомство с книгой Вс. Овчинникова «Корни дуба». Знакомство с информацией о национальном британском характере. Расширение страноведческих знаний учащихся о столице Великобритании. Ознакомительное и поисковое чтение текстов по теме. Беседа по прочитанному. Устные сообщения  с использованием ИКТ. Поиск дополнительной информации о праздниках. Работа над проектом и его защита.

2

Зимние праздники:

    Рождество (Christmas); Праздник Нового года (NewYear’sDay); День влюбленных (St. Valentine’s Day)

Круглый стол.

Групповая работа.

Викторины.

Конкурсы стихов, стенгазет

Аудирование и чтение текстов о рождественских традициях.  Разучивание стихов и песен о Рождестве. Отбор материала для рождественской стенгазеты. Работа над сценарием. Оформление стенгазеты. Составление викторины. Расширение знаний по теме «Рождество и Новый год в Британии, США и России».Изготовление “валентинок».Работа над проектом и его защита.

3

Весенние праздники:

    Женский день в России и Британии (Mother’sDay); День смеха в разных странах (Allfools’ Day); Праздник Пасхи в разных странах (Easter); ДеньЗемли (Earth Day); Майскийдень (May Day).

Беседы, викторины, конкурсы.

Групповая работа.

Конкурс стихов.

Беседа о весенних  английских праздниках и традициях. Ознакомительное и поисковое чтение текстов по теме. Беседа по прочитанному.  Разучивание стихов и песен. с элементами ролевой игры. Отбор материала для стенгазеты. Аудирование текста и выполнение заданий по прослушанному. Ролевое чтение и драматизация отрывков. Работа над проектом и его защита.



4. Тематическое планирование

п/п

Темы

Количество часов

Всего

Аудиторные

Внеаудиторные

I. Осенние праздники

12

5

7

1

Жизнь британцев.

1

1

2

Жизнь британцев.

1

1

3

Знакомство с английскими  традициями.

1

1

4

Знакомство с английскими  традициями.

1

1

5

Осенние английские праздники.

1

1

6

Хеллоуин.

1

1

7

Хеллоуин.

1

1

8

Выставка работ. Защита проектов по теме «Хеллоуин»

1

1

9

Еда в Британии.

1

1

10

День благодарения.

1

1

11

День благодарения.

1

1

12

Защита проектов по теме «День благодарения».

1

1

II. Зимние праздники

9

3

6

13

Зимние английские праздники. Рождество.

1

1

14

День покупок.

1

1

15

История праздника.

1

1

16

Праздник Нового года.

1

1

17

Новогодние символы и традиции в разных странах.

1

1

18

Новогодние символы и традиции в разных странах.

1

1

19

День влюбленных.

1

1

20

Символы и традиции праздника.

1

1

21

Защита проектов по теме «День влюбленных»

1

1

III. Весенние праздники

22

Весенние праздники

1

1

23

Символы и традиции.

1

1

24

Женский день в Британии.

1

1

25

Женский день в России.

1

1

26

Выставка работ по теме «Женский день»

1

1

27

День смеха в разных странах.

1

1

28

Праздник Пасхи в разных странах.

1

1

29

Праздник Пасхи в разных странах.

1

1

30

День Земли.

1

1

31

Майский день.

1

1

32

Международный день защиты детей.

1

1

33

Подготовка к защите проектов по теме  «Весенние праздники».

1

1

34

Защита проектов по теме  «Весенние праздники».

1

1



РАССМОТРЕНО
на ШМО учителей

гуманитарного цикла
Протокол

от  27 августа 2015г. №1

ПРИНЯТО

на  педагогическом совете
Протокол 

от  28 августа 2015г.№1        





Подпишитесь на рассылку:


Великобритания
соединенное королевство

Языки мира

Английский языкНемецкий языкФранцузский языкИтальянский языкИспанский языкШотландский языкНидерландский языкИсландский языкДатский языкШведский языкЛитовский языкЛатышский язык

Славянские языки

Русский языкБелорусский языкУкраинский язык

Праславянский языкЗападнославянские языкиВосточнославянские языкиДревнерусский языкЗападнорусский письменный языкРусинский языкПолабский языкЛужицкий языкВерхнелужицкий языкНижнелужицкий языкКашубский языкЮжнославянские языкиСтарославянский языкЦерковнославянский язык

Польский языкЧешский языкСловацкий языкБолгарский языкМакедонский языкСербский языкЧерногорский языкХорватский языкБоснийский языкСловенский язык

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.