Опыт работы.
ФИО педагога | Тема |
1. | «Физическое развитие» |
«Прогулка, как средство физического развития дошкольников» | |
2. | «Социально-коммуникативное развитие (общение)» |
3.. | «Здоровье в порядке, спасибо зарядке» |
4. | «Интегрированные физкультурные занятия и развитие речи» |
5. | «Двигательная деятельность детей вне занятий» |
6. | «Спортивные праздники и развлечения» |
7. | «Социально-коммуникативное развитие (безопасность)» |
8. | «Безопасное поведение детей в природе» |
9. | «Безопасное поведение детей в быту» |
10 | Азбука «Ау» |
11. | «Учимся безопасности, играя»» |
12. | «Один дома» |
13. | «Познавательное развитие» |
«Развитие интереса, любознательности средствами предметного рисования» | |
14. | «Что я знаю о себе» |
15. | «Широка страна моя родная» |
16. | «Земля – наш общий дом» |
17. | «Любимый город Петербург» |
18. | «Художественно-эстетическое развитие» |
«Нетрадиционные приемы рисования». | |
19. | «Музыка и знакомство с родиной» |
20. | «Накопление представлений о жизни и творчестве композиторов» |
21. | «Игры и упражнения для закрепления ЗКР» |
22 | «Развитие связной речи средних дошкольников» |
23. | «Эстетическое развитие младших дошкольков» |
Речевое развитие | |
24. | «ФФН речи у детей дошкольного возраста» |
25. | ФГС речи у старших дошкольников. |
26. | Монологовая сторона речи у детей с ТНР, ее развитие. |
27. | Развитие речи у детей с ЗПР. |
28. | Развитие ЗКР у средних дошкольников. |
31. | Преодоление дислалии у старших дошкольников. |
32. | Формирование ЗКР у старших дошкольников. |
33. | Дисграфия у детей 5-6 лет, пути коррекции. |
34. | Духовно-нравственное развитие дошкольников путем ознакомления с Православной культурой |
35. | Духовно-нравственное развитие дошкольников путем ознакомления с Православной культурой. |
36. | Духовно-нравственное развитие дошкольников путем ознакомления с Православной культурой |
