возможность одинаково удобного использования терминала как людьми с инвалидностью, так и остальными посетителями учреждения;
наличие доступных для восприятия людьми разных категорий инвалидности вариантов подачи информации, компенсирующих ограничения по здоровью (по зрению и слуху, для людей на инвалидных колясках, людей невысокого роста и других групп);
терминал оснащен встроенной информационной индукционной системой, которая передает звук на слуховые аппараты посетителей с нарушенным слухом, текстофон;
простой интуитивно понятный конструктор позволяет сотрудникам учреждения без специальных навыков создавать и наполнять любые необходимые формы информационного содержания (навыки на уровне пользования Microsoft Office);
возможность включать в презентацию “Об учреждении” текстовые, графические, аудио и видео-элементы различного формата и размера, таблицы и прочие элементы;
система защиты программного обеспечения и данных от нелегального использования и распространения;
возможность удаленного администрирования, наполнения и коррекции информационного содержания по сети Интернет, а также удаленное обновление новых версий программного обеспечения.
Возможности
Специальное программное обеспечение производства “Исток-Аудио” обеспечивает следующие возможности:
Для слабовидящих посетителей предусмотрены контрастные режимы отображения, экранная лупа, увеличение размера шрифтов, режимы приближения и удаления.
Для слабослышащих посетителей в терминал встроена информационная индукционная система, передающая аудиоинформацию напрямую на слуховые аппараты.
Для посетителей на инвалидных колясках вся информация и зона управления терминалом смещается в нижнюю часть экрана.
- наличие специализированного оборудования для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата:
1. Специализированная клавиатура и мышь для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата для возможности использования компьютерной письменной речи.
Библиотека, ЦИО, 5 корп. 310 ауд., 312 ауд.
Джойстик компьютерный инклюзивный Optima Joystick
Сочетает в себе функции мыши и джойстика. Курсор управляется ручкой с тремя кнопками (для различных видов захвата возможны три насадки в виде шара, ручки и рычага).
Кнопки, расположенные справа и слева, соответствуют правой и левой кнопкам обычной мыши. Верхняя кнопка выделяет текст или объект. Можно заменить встроенные кнопки выносными. Этот компактный джойстик не требует навыков мелкой моторики и подходит широкому кругу пользователей, в том числе людям с ограниченными возможностями. Инклюзивный джойстик реагирует на легкие прикосновения пользователя с нарушением моторики и позволяет точно позиционировать курсор на экране.
Прочная конструкция джойстика и эргономичный дизайн
Точное и легкое позиционирование джойстиком и управление курсором
Четыре режима скорости курсора джойтика
Звуковое оповещение режимов скорости курсора джойстика
Джойстик обеспечивает естественную нагрузку на кисть пользователя
Цветная маркировка кнопок джойстика предотвращает случайное нажатие
Дополнительные разъемы позволяют подключать различное оборудование в том числе внешние инклюзивные кнопки, роллеры и т. д.
Простая установка, подключи и работай
Совместимость с Windows и MAC OS
Клавиатура с большими кнопками для детей с ограниченными возможностями является полнофункциональным аналогом знаменитой Clevy, но с рядом неоспоримых преимуществ. Устройство изготавливается в России и имеет стоимость существенно ниже своего зарубежного аналога.
Клавиатуры идеальна для использования детьми с заболеваниями ДЦП и слабовидящими людьми. Благодаря размерам клавиш 20х20 мм дети с ОВЗ смогут беспрепятственно использовать компьютер, искать в интернете, писать и многое другое.
Преимущества:
Большие разноцветные кнопки
Привычное расположение клавиш как на стандартной клавиатуре
Совместима с многими компьютерами: РС, МАС
Клавиатура имеет ряд функциональных клавиш. Общее количество клавиш - 83
Подключение через интерфейс USB
Размер клавиш 20х20 мм
Символы: кириллица и латиница
2. Компьютерные программы с использованием технологий биологически обратной связи (БОС) для дикции, интонации и модуляции голоса.
3. Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» для коррекции устной и письменной речи.
312 а ауд.
1 шт.
Логопедические тренажеры "Дэльфа-142.1"
Область применения тренажеров
Логопедические тренажеры «Дэльфа-142.1» - компьютерные помощники для учителей и психологов.
Они применяются в образовании детей с 1992 года.
Для коррекции нарушений голоса и звукопроизношения, развития речи и обучения грамоте их используют логопеды и дефектологи ДОУ, специальных (коррекционных) школ, педагоги лечебных учреждений, учителя начальных классов массовых школ, родители детей с речевыми нарушениями.
Тренажеры нашли применение в преподавании русского языка как иностранного. Для развития памяти, внимания, коррекции эмоционально-волевой сферы они используются на индивидуальных и групповых занятиях психолога в дошкольных и школьных образовательных учреждениях.
Специальные словари помогут накопить и активизировать тематическую лексику на уроках труда в школах VIII вида.
Разработчики продукции предприятия "Дэльфа М" неоднократно получали звания лауреатов и дипломы Московских международных выставок "Школа". Имеются многочисленные благодарности от специалистов.
Назначение тренажеров
Логопедические тренажеры "Дэльфа-142.1" представляют собой комплексные программы по коррекции разных сторон устной и письменной речи детей.
Они позволяют работать с любыми речевыми единицами от звука до текста, решать разнообразные логопедические задачи: от коррекции речевого дыхания и голоса до развития лексико-грамматической стороны речи, внести игровые моменты в процесс коррекции речевых нарушений, многократно дублировать необходимый тип упражнений и речевой материал, использовать различный стимульный материал (картинки, буквы, слоги, слова, предложения, звучащую речь), работать на разных уровнях сложности в зависимости от возможностей ученика, одновременно с логопедической работой осуществлять коррекцию восприятия, внимания, памяти.
Научный руководитель проекта и автор методических рекомендаций - профессор, заведующая кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии АПКиПРО .
Возможность индивидуального подхода к каждому ученику, уровневость и разнообразие стимульного материала обеспечивается с помощью системы базовых и пользовательских словарей.
Помимо 63 словарей, входящих в комплект тренажера, учитель может создавать собственные словари.
Инсталляционный комплект включает в себя блок обработки сигнала, микрофон, основную программу и программы работы со словарями, подробное текстовое практическое руководство с описанием приемов работы и методикой по проведению индивидуальных и групповых занятий.
Щелкните мышкой по фото, чтобы увеличить.
Тренажеры создавались с учетом особенностей психологии и зрительного восприятия детей с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата и детей с интеллектуальными задержками.
Текстовое практическое руководство имеет специальный раздел, посвященный психологическим аспектам программы и рекомендациям для ее использования психологами.
Продукция сертифицирована органом РОСТЕСТ-МОСКВА, зарегистрирована в реестре программ для ЭВМ Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам.
Имеет отзывы и рекомендации ведущих специалистов-дефектологов.
Полный состав упражнений логопедического тренажера "Дэльфа-142" версия 2.1
Меню "Звук"
Меню "Буква"
Меню "Слог»"
Меню "Слово"
Меню "Предложение"
Меню "Текст"
- 18 упражнений
- 9 упражнений
- 4 упражнения
- 19 упражнений
- 8 упражнений
- 3 упражнения
Отличия младших версий тренажера:
Вер. 1.3 - есть только упражнения меню "Звук".
Вер. 1.6 - полный набор упражнений, кроме меню "Текст".
Особенности различных версий тренажера
Назначение отдельных упражнений тренажера (6 меню)
Меню "Звук" (18 упражнений)
«Чашка чая», «Праздничный пирог», «Костер», «Елочка», «Репка» и «Росток» предназначены для постановки правильного речевого дыхания и закрепления навыка длительно и экономно выдыхать воздух во время речи, плавности выдоха.
Упражнения также могут быть использованы для коррекции назального оттенка голоса у детей с ринолалией и ринофонией.
«Бабочка», «Сказочный замок» и «Мельница» помогут отработать правильное речевое дыхание для слитного произнесения слов и фраз.
«Колобок», «Бегемотик» и «Извержение вулкана» помогут научить ребенка произносить звуки различной громкости, наблюдая за изменением рисунка на экране.
Чем громче звук, тем шире Бегемотик раскрывает рот.
«Космический стрелок» и «Салют» помогут сформировать и автоматизировать навык голосообразования (включения голоса) и умение быстро и громко произносить короткие изолированные звуки.
«Паровоз» и «Воздушный змей» предназначены для отработки правильного произношения согласных звуков.
При правильном произнесении звуков с, ш, х и ф дымок паровозного дыма поднимается соответственно до Солнца, до воздушного шара и до флажка.
При дефектном произнесении положение дымка заметно отличается от эталонного.
С помощью упражнения-графика «Речевая волна» можно формировать правильную ритмико-слоговую структуру речи и корректировать дефекты ее плавности и слитности, в том числе при заикании.
Упражнение-график «Речевая волна–2» применяется для тренировки произношения нестационарных (кратких) звуков: б, п, г, к, д, т, ц, ч, а также для отработки артикуляции слогов и слов.
Меню "Буква" (9 упражнений)
«Собери букву из 2-х частей»,
«Собери букву из 4-х частей»,
«Собери букву (для отличников)»
Предназначены для закрепления оптического контура буквы. Они различаются уровнем сложности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
