Здравствуй, белка! Как живешь?


Маршрут «Здравствуй, белка! Как живешь?» проводится в осенний период для дошкольников.

       Цель – научить замечать изменения в природе, наблюдать за деревьями, понимать, отчего происходит листопад, почему исчезли насекомые и улетели птицы, наблюдение за животными.

Основная тема  - наблюдение за белками, жизнь белок в разные времена года.

Примерное содержание маршрута.

Маршрут проходит по Измайловскому лесопарку, начиная от улицы Чечулина.

Остановка 1.  Вводная беседа. Какая сегодня погода? Почему?

Коллективное наблюдение. Куда пришли? Какие растут деревья в парке? Какими стоят деревья? Почему?

Предлагаю понаблюдать, полюбоваться окружающей красотой и порадоваться. Понаблюдайте, как деревья роняют листву.

Важно, тихо, величаво

Лист роняет золой

Клен-красавец молодой.

Березка облетает, золото роняет.

Карусели, карусели,

Всюду листья полетели.

С крепких веток сорвались –

Закружились, понеслись.

Остановка 2.  Останавливаемся около птичьего двора.  Каких птиц вы видите? (Утки, голуби, воробьи). Какие птицы улетают осенью? (Журавли, гуси и др.) Почему? Какие птицы зимуют с нами? (Вороны, синицы, воробьи).

Загадки о птицах.

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

В полях ночует,

Коноплю ворует. (Воробей)

Как зовут почтальона, которому

Адреса не пишут  и на словах не говорят,

А он все-таки письмо доставляет?  (Голубь)

Далеко мой стук слышится вокруг,

Червякам я враг, а деревьям  - друг.  (Дятел)

На елке, на суку

Счет ведет: «Ку-ку!  Ку-Ку!» (Кукушка.)

Проводится игра «Маленькая птичка».

Птичка вправо полетела (отвести палец вправо, следя за ним глазами),

Птичка влево полетела (отвести палец влево, следя за ним глазами),

К нам на нос она присела,

Посидела, посидела,

И куда-то улетела (отвести палец вперед на вытянутую руку).

Остановка 3.  Какие животные живут в лесу? Закройте глаза.  Представьте себе, что солнце уже светит не так ярко, как летом, подул прохладный ветер, срывая пожелтевшие листья, улетают птицы. Какое это время года?

Дети рассматривают иллюстрацию «Белка с бельчатами осенью». Слово «белка» нельзя произнести без улыбки. Такое уж слово веселое, непоседливое, как и сама белка. Хмурым осенним деньком зверек, скачущий по веткам, и впрямь  похож на улыбку. Быстрая, почти невесомая, путешественница мчится по стволам и веткам – только хвост мелькает!

Какого цвета мех у белки? Чем питается белка? (Семенами из еловых шишек, сосновых шишек, орехами, желудями, ягодами, муравьями и их личинками). Белка делает запасы не только для себя. Другая белка найдет ее запасы и зимой съест. Вот и получается, что белка делает запасы для всех  белок.

Снова закрываем глаза и представляем зимний лес: снег покрыл землю, деревья, кусты, нет сочной травы, сладких ягод, вкусных грибов, холодно и тихо в лесу.

Открываем глазки, рассматриваем иллюстрацию «Белка зимой».  Где белки зимуют? Гнездо белка строит еще весной, на старой елке. В густых ветвях или в дупле, выдолбленном дятлом, белка строит гнездо из тонких веточек, утепляет его мхом, а сверху сооружает крышу из щепок и хвороста. Называется оно гойно. Внутри сухо и тепло даже в зимние холода. Почему же белкам не страшен зимой холод и голод? А какого цвета мех у белки зимой? Куда же делись бельчата? Они подросли, повзрослели, разбежались по лесу, каждый заботится о себе сам.

Дети рассматривают иллюстрацию «Белка с бельчатами в весеннем лесу».  Бельчата у белки появляются весной. Она кормит их, нежно вылизывает, держа в передних лапках, а при опасности переносит в другое гнездо. Бельчата постарше сами цепляются за шею мамы и скачут вместе по веткам.

Снова закрываем глазки. Представим себе: солнце светит ярко, поют птицы, много цветов. Какое это время года? Рассматриваем иллюстрацию «Белка с бельчатами летом». Подросли ли бельчата? Чему их учит мама-белка? А где они живут? Чем питаются летом? Зубы белки постоянно стачиваются и вновь отрастают. Своими острыми резцами белка прогрызает скорлупу твердых плодов.

Заключительная беседа. Где же побывали мы сейчас? Как можно назвать маму-белку? Как помочь белкам перезимовать?

Для закрепления материала:

    Устное изложение картины «Здравствуй, белка! Как живешь?» Фрагменты сказок. Лепка белки и бельчат из пластилина. Конкурс «Нарисуй» (дети делятся на две команды, с закрытыми глазами по очереди рисуют белку). Конкурс «Дорисуй, что не дорисовал художник». Викторина по содержанию данного материала.

Автор: ,

Педагог дополнительного образования

ДДЮТЭ «Родина»

Зеленые острова Восточного округа: Научно-меотдическое пособие / Под редакцией  , – 2-е изд., доп. – М., ДДЮТЭ «Родина», 2007 – 188с.