Языковой Портфель

Дорогой __________________________________________(твое имя)

Этот Языковой Портфель – твоя собственность. Он поможет тебе в изучении английского языка. Он будет твоим спутником в школьной жизни, и ты сможешь записывать в нем свои достижения в изучении языка как в школе, так и за ее пределами.

Языковой портфель содержит материал, которым ты можешь пользоваться, сохраняя его как свидетельство о своих успехах. В этот портфель ты можешь также включать любой дополнительный материал по изучаемым темам.

Языковой портфель может включать в себя проекты или любые другие письменные работы, компьютерные диски с работами и рисунками, выполненными в классе или дома, рассказы, песни и т. п., сертификаты, отзывы твоих учителей и просо коллекции предметов или картинок.

Итак, что же представляет собой каждый раздел Языкового портфеля:

Языковой паспорт  (Language Passport)

Это дневник, который постоянно пополняется информацией о твоих успехах в изучении английского языка. В этом разделе ты будешь отмечать какие дипломы, сертификаты и грамоты ты получил, а также какие контрольные работы и тесты ты выполнил.

Языковая биография (Language Biography)

В этом разделе ты будешь писать о том, как ты изучаешь английский язык и что тебе в этом помогает. Здесь же ты сможешь самостоятельно оценить достигнутые успехи, а также поставить перед собой новые цели.

Досье (Dossier)

В Досье ты включаешь работы, которые показывают, чего ты достиг в изучении английского языка. Они могут быть выполнены как в классе, так и дома.

Надеюсь, ты будешь выполнять эти задания с удовольствием!

Как организовать свой Языковой портфель

Твой ЯП может включать следующее:

- рисунки

- диски

- рассказы

- поделки

- плакаты

- стихотворения

- аудиокассеты

- тесты

Language Passport

Здесь ты можешь записывать все свои достижения в изучении английского языка. В этом разделе ты будешь отмечать, какие сертификаты, дипломы и грамоты ты получил, а также какие контрольные работы и тесты ты выполнил.

Каждый раз, когда ты  пополняешь свой Языковой портфель новыми материалами, не забывай делать об этом запись в таблице.

Date	Type of Material

Language Biography

Name: _______________________________________  Date of birth:_______________

Age: ________________________________________  Place of birth:_______________

I am in my ______ year of English.

My English teacher’s name: _________________________________________________

Прочитай и поставь (?) или (Х).

Некоторые члены моей семьи говорят на английском языке 

Я часто читаю книги, журналы и т. п. на английском языке.

Я часто смотрю телевизионные программы на английском языке.

Я часто слушаю песни на английском языке.

Я занимаюсь изучением английского языка вне школы, дополнительно.

Я могу говорить на английском языке дома с кем-то из родных.

Я общаюсь с людьми из англоязычных стран.

Я был/жил в следующих англоязычных странах.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Language Biography

How I Learn!

Как тебе легче запоминать новый материал? Прочитай предложения, приведенные ниже, и выбери то, что относится к тебе. Ты можешь выбрать несколько предложений в каждом разделе.

Я понимаю слова/предложения лучше, если

A  слушаю их на аудиокассете/CD

B  слушаю, как их произносит учитель

C  вижу их написанными

D  смотрю на них, выполняю задания с ними

Я запоминаю слова/фразы  лучше, если

A  слушаю их на аудиокассете/CD

B  слушаю, как их произносят мои одноклассники

C  читаю их

D  пишу их

E  повторяю их

F  использую их в диалогах, песнях и т. п.

G  вижу их на видео/ CD

Я могу выражать свои мысли лучше, если

A  уже знаю слова, которые нужно будет употребить

B  знаю лишь некоторые из этих слов

C  использую мимику, предметы и картинки

D  что-то знаю по этой теме из собственного опыта

Я запоминаю материал лучше, если работаю

A  один  B  в парах  C  в группах

Я учусь с большим удовольствием, если

A  знаю,  для чего выполняю задание

B  знаю, что задание пригодится мне

C  знаю, что получу какое-либо поощрение

D  задание научит меня общаться с другими людьми

E  задание поможет мне узнать что-то новое по темам, которые меня интересуют

Language Biography

Рассказы, которые я знаю на английском языке

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

Песни, которые я могу спеть на английском языке

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

DVD/видеофильмы, мультфильмы,

которые я посмотрел на английском языке

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

  _______________________________  _______________________________

Language Biography

Now I can…!

Ниже перечислены умения, которые ты приобретешь на данном этапе изучения английского языка. Советуем тебе время от времени проводить самооценку достигнутых результатов в изучении английского языка. Возможно, тебе придется что-то изменять или  добавлять, поэтому лучше делать это карандашом. Ты можешь использовать следующие обозначения:

Very well: ???  OK: ??  Not very well: ?

  Listening:

  Я могу…

Понимать указания и инструкции и выполнять их.  _____________ Соотносить то, что я слышу, с картинками, предметами.  _____________ Понимать простые диалоги на знакомые темы.  _____________ Понимать песни и рифмовки, сопровождать их

соответствующей мимикой и жестами  _____________

Понимать простые предложения о себе  _____________ Понимать простые вопросы о себе и о том,

что я знаю из собственного опыта.  ______________

Понимать несложные рассказы в картинках, сказки и т. п.  ____________ Понимать других, когда они говорят четко и внятно  ____________

  Reading:

  Я могу…

Понимать несложные тексты о культуре других стран.  ___________ Соотносить слова с картинками.  ____________ Заполнять пропуски в текстах, выбирая слова из

предложенного списка.  ___________

Понимать простые инструкции и выполнять их  _____________ Понимать простые слова и предложения,

встречающиеся в играх.  ______________

Понимать несложные рассказы в картинках, сказки и т. п.  ____________ Находить необходимую информацию в несложных

текстах на знакомые темы  ____________

  Speaking:

  Я могу…

Приветствовать и отвечать на приветствия.  _____________ Выражать свои чувства.  _____________ Говорить о профессиях.  _____________ Называть различные здания (магазины, больницы и т. п.)

и их местонахождение.  _____________

Называть время  _____________ Рассказывать о себе (например, о своей семье,

любимой еде, домашнем животном и т. д.)  ______________

Рассказывать о том, что изображено на картинке.  ____________ Спеть песенку  ____________ Задавать и отвечать на простые вопросы на английском языке  _________ Принимать участие в беседе на знакомые темы.  ___________ Рассказывать короткие истории.  ___________ Рассказывать о том, что было в прошлом.  ___________ Рассказывать о планах на будущее.  ___________

  Writing:

  Я могу…

Списывать слова, предложения без ошибок.  _____________ Писать слова по темам Еда, Комнаты, Игрушки,

Животные и т. п..  _____________

Писать простые слова и предложения, произносимые

учителем или одноклассниками.  _____________

Составлять предложения и короткие тексты о себе,

своей семье, предметах в своей комнате, домашних животных,

любимой еде и т. п.  _____________

Писать о том, что было в прошлом  _____________ Писать о планах на будущее (о своем отдыхе,

каникулах и т. п.)  ______________

Language Biography

Что ты хотел бы сделать в будущем, чтобы улучшить свои знания английского языка? Как ты можешь узнать больше о других людях и странах? Выбери и напиши. Ты можешь предложить и свои собственные идеи.

I WOULD LIKE TO…  (Мне хотелось бы…)

Читать рассказы, журналы на английском языке	Пользоваться Интернетом
Смотреть фильмы, программы на английском языке	Переписываться с людьми из других стран
Слушать песни на английском языке	Посещать другие страны
Разговаривать с людьми из англоязычных стран	Находить информацию о зарубежных странах и об их культуре

Дата	Вид материала	Содержание	Индивидуальная работа	Работа в группе	С поправками (учителя)
05.09.14	This is Me!	?

  Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

Нарисуй картинки или приклей фотографии персонажей своих любимых мультфильмов. Представь их одноклассникам.

How much did you like the activity?

Colour. 

  Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

Составь список вещей, которые необходимо купить перед началом нового учебного года. Затем нарисуй их.

__SHOPPING  LIST____

____ruler___________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

How much did you like the activity?

Colour. 

  Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

Нарисуй или приклей картинки вещей, принадлежащих членам твоей семьи. Затем напиши их названия.

  This chair is for my grandfather.  ________________________

  _______________________

  ________________________

  ________________________  ________________________

  ________________________  _______________________

  ________________________  _________________________

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Представь, что ты владеешь рестораном. Придумай для него название и включи в его меню свои любимые блюда.

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Напиши о пикнике, который запомнился тебе больше всего.

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Расспроси двух своих друзей об их любимых игрушках. Затем нарисуй и опиши их.

  This is Danny’s train.

  It’s green, red and yellow.

______________________

______________________

______________________

_____________________

_____________________

_____________________

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Расспроси 10 одноклассников о том, что находится у них в комнате.

  - a computer  - a desk  - a lamp  - an armchair

№	Name	Computer	Desk	Lamp	Armchair
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

  Теперь расскажи сколько человек имеют эти вещи у себя в комнате.

  Three people have got a computer in their rooms.

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Нарисуй картинки или приклей фотографии своих любимых животных. Затем напиши о них.

  Koalas are beautiful animals!

  They’ve got a fat body and

  short legs. They usually eat leaves.

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Нарисуй картинки или приклей фотографии своих любимых актеров, певцов, футболистов и т. п. или друзей. Затем напиши о них.

  This is Steffie Graf. She can play

  tennis! She’s got blonde hair and

  blue eyes. Steffie is from Germany.

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Нарисуй картинку или приклей фотографию с изображением дома своей мечты. Затем напиши, что в нем есть.

_This is my dream house. Look, it’s very beautiful! In my dream house there is __________________________________________

__________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Прочитай о комнате Рут и закончи рисунок.

  This is my room. The lamp is on the desk.

  The book is on the bed and the doll is on the floor.

  The ship is on the desk. The ball is under the desk

  and the kite is under the bed.

How much did you like the activity?

Colour. 

  Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Напиши чем ты любишь заниматься. Затем нарисуй картинку или приклей фотографию.

  I like taking my dog for a walk!

_____________________

______________________

______________________

______________________

______________________

_____________________

______________________

______________________

______________________

______________________

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Заполни анкету. Затем нарисуй себя или приклей свою фотографию.

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Во сколько ты обычно завтракаешь, обедаешь или ужинаешь? Обозначь 

  время на часах. Что ты обычно ешь? Напиши об этом.

_____________________

______________________

______________________

______________________

______________________

_____________________

______________________

______________________

______________________

______________________

_____________________

______________________

______________________

______________________

______________________

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Представь, что ты известная личность. Нарисуй, каким / какой ты  себя 

  видишь? Затем выбери любые три дня недели и опиши, что ты делаешь.

On ________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ On ________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ On ________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

How much did you like the activity?

Colour. 

Name: __________________________  Date: _________ Class: _______

  Придумай рекламную листовку о туристических достопримечательностях России.  Нарисуй картинку  или приклей фотографию.

Need to relax and have a rest?

Want to have some fun?

Looking for an exciting holiday?

  Come to ___________________________________ - we’ve got it all!

_________________________________________________________ __________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________

How much did you like the activity?

Colour.