Программа творческой площадки «Волшебный пластилинчик» для детей 3 – 4 лет

  «Утверждаю»

Руководитель структурного подразделения

детский сад №28 «Ёлочка»

ГБОУ СОШ №22 г. о. Чапаевск

______________________

Программа творческой площадки

«Волшебный пластилинчик»

для детей 3 – 4 лет

Срок реализации: 2014г.-2015г.

Разработала:

воспитатель -

2014г.

В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Именно это в дальнейшем даст ему возможность легко обучаться новому, будь то иностранный язык, письмо или математика. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Учитывая важность проблемы по развитию ручных умений и тот факт, что развивать руку ребенка надо начинать с раннего детства, мною была организованна творческая площадка художественной направленности «Волшебный пластилинчик»– основной идей которой является рисования картин – пластилином, пластилинография.

Пластилинография – это один из сравнительно недавнего появления нового жанра (вида) в изобразительной деятельности.

Понятие “пластилинография” имеет два смысловых корня: “графил” – создавать, рисовать, а первая половина слова “пластилин” подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

Этот жанр представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов. Например, декорирование поверхности бисером, семенами растений, природным материалом. В некоторых случаях в технике пластилинографии производится модификация изделия, что приводит к созданию оригинальных произведений. Например, на плоской поверхности графически изображается пейзаж, а детали переднего плана изображаются пластилинографией.

Основной материал – пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. Данная техника хороша тем, что она доступна детям младшего дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с малышами.

Цель дополнительной образовательной программы творческой площадки «Пластилинчик»:

Научить работать в нетрадиционной технике изодеятельности; совершенствовать изобразительные умения, навыки, развивать творческие способности.

Задачи дополнительной образовательной программы творческой площадки «Пластилинчик»:

- Учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии.

- Учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание) .

- Учить работать на заданном пространстве.

- Учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию.

- Учить обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета.

- Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

- Воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.

- Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.

- Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

- Развивать изобразительную деятельность детей.

- Развивать сюжетно – игровой замысел.

- Развивать интерес к процессу и результатам работы.

- Развивать интерес к коллективной работе.

Отличительной особенностью программы творческой площадки «Волшебный пластилинчик» является ее игровой характер. Встречи целиком проходят в форме игры. Игровые приемы обеспечивают динамичность процесса обучения, максимально удовлетворяют потребности ребенка в самостоятельности – речевой и поведенческой (движения, действия и т. п.). Использование игр в обучении детей пластилинографии помогает активизировать деятельность детей, развивать познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес к изучаемому, развивает творческое воображение, образное мышление.

Срок реализации данной дополнительной образовательной программы – сентябрь 2014г. – май 2015г.

Программа творческой площадки «Волшебный пластилинчик» будет реализовываться с детьми 3-4 лет, 1 раз в неделю в игровой форме. Встречи проводятся во 2-ой половине дня, длительность встречи в соответствии с возрастными особенностями и требованиями СанПиН для младшей группы-  15минут.

По итогам освоения программы творческой площадки

дети узнают:

новую нетрадиционную технику изодеятельности; способы украшения и декорирования своих работ, используя различные материалы и сочетая техники.

Дети научатся:

выполнять различные творческие работы, используя нетрадиционные техники изодеятельности; украшать и декорировать свои работы, используя различные материалы и сочетая техники; работать в группе, создавая коллективные работы.

Оценка результативности программы проводится на основе проведения диагностики.

Для родителей проводится ознакомительная беседа (представление программы),  консультация,  организуются фотовыставки. В конце срока реализации представляется итоговая совместная работа.

Учебно-тематический план

Срок проведения	Кол-во часов	Содержание	Задачи	Оборудование и материалы
Сентябрь 1 неделя	1	Вводное занятие «Лепить из пластилина– это здорово!»	Упражнять в навыках работы с пластилином. Познакомить с пластилинографией.	Пластилин, дощечки для лепки
2 неделя	1	«Воздушные шары».	Закреплять умение раскатывать пластилин кругообразными движениями. Научить преобразовывать шарообразную форму в овальную. Научить прикреплять готовую форму на плоскость. Развивать эстетическое и образное восприятие.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
3 неделя	1	«Созрели яблочки в саду».	Развивать эстетическое восприятие природы и учить передавать посредством пластилинографии изображение фруктового сада. Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Закреплять умение расплющивать шарики на всей поверхности силуэта. Развивать эстетическое и образное восприятие.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	«Букет осенних цветов»	Развивать эстетическое восприятие природы и учить передавать посредством пластилинографии изображение цветов. Закреплять умение раскатывать пластилин кругообразными движениями. Научить преобразовывать шарообразную форму в овальную. Научить прикреплять готовую форму на плоскость. Развивать эстетическое и образное восприятие.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
Октябрь 1неделя	1	«Спелый арбуз».	Уточнить представления о многообразии овощей, фруктов и ягод; Формировать умение обобщать по существенным признакам; Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Научить прикреплять готовую форму на плоскость в определённом месте.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
2 неделя	1	«Мы делили апельсин».	Продолжать учить передавать в работе форму, строение, характерные части известных им фруктов. Закреплять умение использовать знакомые приемы лепки. Учить использовать в работе дополнительные предметы для передачи характерных признаков объектов. Продолжать учить работать аккуратно. Развивать эстетический вкус.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
3 неделя	1	«Виноградная гроздь»	Продолжать учить передавать в работе форму, строение, характерные части известных им фруктов. Закреплять умение использовать знакомые приемы лепки. Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Научить прикреплять готовую форму на плоскость в определённом порядке.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	«Осеннее дерево».	Развивать эстетическое восприятие природы и учить передавать посредством пластилинографии изображение осеннего дерева. Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Научить преобразовывать шарообразную форму в овальную. Научить прикреплять готовую форму на плоскость.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
5 неделя	1	«Ветка рябины»	Закреплять умение раскатывать пластилин кругообразными движениями. Продолжать учить работать аккуратно.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
Ноябрь 1неделя	1	«Корзина ягод»	Закреплять умение раскатывать пластилин кругообразными движениями. Продолжать учить работать аккуратно.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
2 неделя	1	«Лошадка»	Уточнить представления о многообразии домашних и диких животных. Формировать умение обобщать по существенным признакам; Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и размазывать их на основе.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
3 неделя	1	«Бусы для Люси»	Закреплять умение лепить предмет, состоящий из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определённом порядке, чередуя их по цвету. Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить её при помощи стеки.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	«Клубочки для котёнка»	Продолжать развивать интерес к новым способам лепки. Учить приёму сворачивания длинной колбаски по спирали.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
Декабрь 1 неделя	1	«Снег идёт»	Развивать эстетическое восприятие природы. Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Продолжать учить прикреплять готовую форму на плоскость.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
2 неделя	1	«Рукавички»	Закреплять умение лепить узоры, состоящие из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определённом порядке, чередуя их по цвету. Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить её при помощи стеки. Совершенствовать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
3 неделя	1	«Снежинка»	Закреплять умение лепить узоры, состоящие из нескольких частей, располагать элементы  в определённом порядке. Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить её при помощи стеки.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	«Новогодняя ёлочка»	Продолжать учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и размазывать их на основе не выходя за контур. Учить декорировать работу, используя различные материалы.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
Январь 2 неделя	1	«Снеговики»	Продолжать упражнять в отщипывании небольших кусочков пластилина и скатывании из них шариков разного размера. Продолжать учить прикреплять готовую форму на плоскость в определённом порядке.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
3 неделя	1	«Зимний лес»	Закреплять умение лепить  фигуры, состоящие из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определённом порядке, чередуя их по цвету. Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить её при помощи стеки. Совершенствовать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	«Самолёт»	Уточнить представления о многообразии  транспорта. Формировать умение обобщать по существенным признакам; Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить её при помощи стеки.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
Февраль 1 неделя	1	«Черепаха»	Вызвать интерес к представителям животного мира, рассказать об особенностях внешнего вида, образе жизни черепахи. Закрепить умения и навыки работы с пластилином. Учить изображать предмет, передавая сходство с реальным предметом.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
2 неделя	1	«Звёздное небо»	Учить детей передавать образ звёздного неба посредством пластилинографии. Закреплять навыки работы с пластилином. Развивать композиционное и пространственное восприятие.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
3 неделя	1	«Вышла курочка гулять, а за ней цыплятки».	Учить составлять изображение целого объекта из частей, одинаковых по форме, но разных по величине. Закрепить приёмы раскатывания пластилина. Закрепить умение расплющивать готовые формы на основе. Учить составлять композицию.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	«Солнышко проснулось, деткам улыбнулось».	Воспитывать у детей доброту, отзывчивость. Учить передавать образ солнышка. Поддерживать желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
Март 1неделя	1	«Ветка мимозы»	Закреплять умение лепить  фигуры, состоящие из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определённом порядке.  Совершенствовать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
2 неделя	1	«Бусы для мамы»	Закреплять умение лепить узоры, состоящие из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определённом порядке, чередуя их по цвету. Совершенствовать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Познакомить с декорированием.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа, бусинки.
3 неделя	1	«Улитка, улитка, выпусти рога»	Учить лепить улитку путём сворачивания колбаски по спирали. Дополнять объект необходимыми деталями для выразительности образа (рожки, хвостик).	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	«Мышка-норушка и золотое яичко».	Учить изображать с помощью пластилина сказочных героев. Развивать сюжетно-игровой замысел.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
Апрель 1 неделя	1	«Уточка с утятами»	Учить анализировать строение предмета, форму и размер отдельных частей. Закреплять умение преобразовывать шарообразную форму в овальную. Знакомить с новыми приёмами лепки: оттягивание, выгибание. Развивать чувство формы и композиции.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
2 неделя	1	«Радуга-дуга»	Упражнять в раскатывании колбасок разного цвета одинаковой толщины, но разной длины. Учить изображать дугообразную форму и порядок цветов в ней. Продолжать учить использовать стеку. Развивать чувство прекрасного.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
3 неделя	1	«Бабочка»	Учить выполнять узоры на крыльях бабочки-основы. Закрепить приёмы работы с пластилином.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	«Веточка сирени»	Закреплять умение лепить узоры, состоящие из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определённом порядке, чередуя их по цвету. Совершенствовать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
5 неделя	1	«Украсим стаканчик»	Закреплять умение лепить узоры, состоящие из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определённом порядке, чередуя их по цвету. Совершенствовать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить её при помощи стеки. Познакомить с декорированием.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа, нитки, ракушки
Май 1 неделя	1	« Яблоня в цвету».	Развивать эстетическое восприятие природы и учить передавать посредством пластилинографии изображение  цветущего  дерева. Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Научить преобразовывать шарообразную форму в овальную. Научить прикреплять готовую форму на плоскость.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
2-3 неделя	1	Коллективная работа «Корзинка с весенними цветами»	Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательность. Закреплять умение лепить предметы, состоящие из нескольких частей, располагать элементы близко друг к другу, в определённом порядке, чередуя их по цвету. Совершенствовать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать из них шарики. Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить её при помощи стеки.	Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа
4 неделя	1	Итоговая встреча	Подвести итог работы творческой площадки.

Методическое обеспечение:

Пластилин, контурный рисунок будущей работы, цветной картон – основа, материал для декорации: природные материалы, нитки, макаронные изделия, акварельные и гуашевые краски.

Список литературы

«Пластилинография» «Детский дизайн. Пластилинография»  «Детское художественное творчество ФГОС» 

Диагностическая карта «Художественное творчество»

Вторая  младшая группа на 2014/2015  учебный год 

Воспитатель:

№	Фамилия, имя ребенка	Отделяет небольшие комочки пластилина и раскатывает прямыми и круговыми движениями ладоней	Н. г.	К. г.	Лепит предметы из 1-3 частей, использует разнообразные приёмы лепки	Н. г.	К. г.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Итого: