Определение экзаменационного эмоционального профиля студента
(методика )
Методика основана на способности человека повторно переживать эмоции "по памяти".
Задание. Начертите систему координат. На вертикальной оси с отступом от точки пересечения, отложите на равном расстоянии друг от друга 15 делений, каждое деление соответствует определенной эмоции: 1) волнение (взволнованность), 2) воодушевление (энтузиазм), 3) гордость (чувство собственного достоинства), 4) досада (недовольство), 5) злость (раздраженно-враждебное чувство), 6) недоумение (озадаченность), 7) обида (несправедливо причиненное огорчение), 8) радость (душевное удовлетворение), 9) разочарование (чувство неудовлетворенности), 10) смущение (состояние застенчивости), 11) сомнение (состояние неуверенности), 12) страх (сильная боязнь), 13) стыд (сильное смущение), 14) удивление (состояние вследствие чего-то неожиданного), 15) уныние (гнетущая печаль). На горизонтальной оси с отступом от точки пересечения, на равном расстоянии друг от друга отложите 4 деления, каждое из которых обозначает альтернативу проявления эмоций, наименования которых представлены на вертикальной оси: 1) никогда, 2) почти никогда, 3) часто, 4) почти всегда. Сетка образована перпендикулярами, опущенными из точек делений на вертикальной и горизонтальной осях. Подготовив, в соответствии с заданием две измерительные шкалы: вертикально расположенная шкала отражает список из 15-ти эмоций, горизонтально расположенная шкала проранжирована 4-мя показателями вероятности проявления этих эмоций, приступайте к выполнению инструкции.
Инструкция. Просим учитывать, что шкала наименований содержит только один полюс эмоциональных проявлений. Так, если вы выбрали альтернативу “почти всегда”, соответствующую проявлению у вас волнения, то противоположное состояние “спокойствие” вам не свойственно на экзаменах, что предполагает альтернативу “никогда”. Если проявление воодушевления (эмоционального подъема) вы сопоставили с альтернативой “почти никогда”, то противоположное состояние “вялость” (эмоциональный спад) проявляется часто. Прочтите название эмоции под номером 1 и выберите показатель из интервала “никогда – почти всегда”, который отражает свойственное вам проявление именно этой эмоции в период экзаменационной сессии (например, на этапе ответа по билету). На сетке это соответствие обозначьте точкой. Затем переходите к эмоции номер 2 и т. д.
После того, как каждая из 15 эмоций получит свой показатель, проставьте на графике соответственно 15 точек. Соедините эти точки линией, и вы получите свой “эмоциональный профиль”, отражающий частоту проявления на экзаменах каждой из 15 эмоций.
Особый интерес для анализа представляют эмоции, заключенные в интервале “часто – почти всегда”. Какие это эмоции: положительные или отрицательные? Эмоциональная память отличается "прочностью", особенно хорошо помнятся отрицательные эмоции.
