Лэпбук «Осень»

Лэпбук «Осень».

Описание: Лэпбук –считается одним из новейших средств организации образовательной деятельности дошкольника. В связи с внедрением ФГОС (федерального государственного стандарта) каждый педагог ищет всё новые и новые идеи для реализации своей педагогической деятельности. А лэпбук, как раз соответствует всем требованиям и целям обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС и помогает педагогам воспитать в ребёнке разностороннею личность. Так что же такое лэпбук? Лэпбук (англ. lapbook) - интерактивная папка для детей на заданную тему. Дословный перевод звучит так :"наколенная книга" (lap - колени, book - книга).В такой «наколенной книге» собраны разнообразные познавательные материалы во всевозможных  видах на определённую тему.

Федеральный  государственный стандарт несёт в себе и определённые требования к предметно-развивающей среде, а так как лэпбук является универсальным дидактическим пособием, эти требования можно отнести  и к его  изготовлению. Вот перечень требований которые я выделила для себя, как самые важные для изготовления лэпбука.

Лэпбук должен быть:

1.Информативнным.(Вся предоставленная информация должна быть доступна и понятна детям)

2.Прочным. Для удобства использования я за ламинировала весь лэпбук, все кармашки, все схемы. Теперь это удобное, функциональное, современное дидактическое пособие как для детей, так и для педагогов.

3.Вариативным (есть несколько вариантов использования каждой его части).

4.Эстетичным. Если лэпбук будет красочно и аккуратно оформлен, ребёнку будет приятно брать его в руки, тем самым развивая художественно-эстетический вкус.

5.Доступным и не перегруженным. Все используемые  материалы должны соответствовать  предназначенному возрасту детей. Чтобы у них  не пропадал интерес к пособию.

6. Пригодным к использованию одновременно группой детей.

Пояснительная записка.

Автор-составтитель: , воспитательетей дошкольного возраста в МДОУ «Октябрьский детский сад»Калужская область, Ферзиковский район, п. Октябрьский.

Дидактическое пособие лэпбук «Осень» предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Включает в себя различные дидактические игры по разным образовательным областям. Игры находятся в кармашках, фигурных книжках, конвертах. Представлены в виде карточек, иллюстраций, схем, раскрасок. Для работы с родителями, через лэпбук можно познакомить их с различными играми и заданиями для определённого возраста. С целью повышения педагогической компетенции родителей.

Актуальность: лэпбука  –является то, что он представляет собой современную, новую  ,обучающею игрушку для ребёнка, сделанную своими руками. Которую он может собирать и разбирать вновь, при этом закреплять, обобщать, обогащать, систематизировать полученные знания на определённую тему.

Цель: закрепить  и обобщить полученные знания о времени года  осень, через дидактические  игры по художественно-эстетическому, речевому, познавательному, социально - коммуникативному развитию.

Задачи:

Обучающие: закрепить и систематизировать изученный материал ;учить сравнивать, искать, подбирать предметы, выделять лишний предмет, формировать умение рассказывать о осени, формировать умение разгадывать загадки

Развивающие: развитие мелкой моторики, ВПФ (мыслительных процессов, внимания, ориентации на листе бумаги),самостоятельность, развивать связную речь, развивать умение составлять описательный рассказ по картинке, мнемотаблице, развивать навык работы с лэпбуком.

Воспитательные :воспитывать гуманное отношение к природе, коммутативные  способности.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие, развитие речи, художественно-эстетическое развитие.

Содержание лэпбука «Осень»:

Центральный лист.

1.Дидактическая игра «Разложи грибы по корзинкам».

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о съедобных и несъедобных грибах.

Ход игры: на центральном листе лэпбука расположены картинки двух корзинок и двух кармашков для хранения карточек с изображением грибов. Педагог предлагает положить в одну корзинку съедобные грибы, а в другую  несъедобные.

Левая сторона лэпбука.

2.Дидактическая игра «Варим суп и компот»

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о овощах и фруктах. И о том какие продукты нужны для  того чтобы сварить суп, а какие чтобы сварить компот.

Ход игры: воспитатель предлагает разложить карточки с изображением овощей и фруктов по отдельности и затемпредлагает детям сварить суп и компот, и спрашивает : «Что мы положим в кастрюлю, для супа, а что в банку для компота? »

3.Дидактическая игра «Найди тень»

Цель:учить находить заданные силуэты с помощью наложения.

Ход игры: педагог предлагает внимательно рассмотреть карточки с различными силуэтами. Спросить что они на них видят. И найти соответствующую картинку среди имеющихся.

Правая сторона лэпбука.

4.Задание разложи правильно.

Цель: развивать умение классифицировать птиц по признаку: перелётные, зимующие.

Ход выполнения задания: в конверт с изображением солнышка положить карточки с перелётными птицами, а со снежинкой зимующих.

5.Дидактическая игра «Чей листок?»

Цель: закрепить с детьми названия деревьев, внешний вид листьев.

Ход игры: педагог предлагает  ребёнку  разложить листочки к деревьям соответствующего внешнего вида.

6. Дидактическая игра «Найди пару.»

Цель: развивать наблюдательность, внимание, тонкость зрительного восприятия, умение подбирать парную картинку по смыслу к каждому предмету.

Ход игры: Воспитатель представляет вниманию ребёнка картинки с изображением предметов, на осеннею тематику, среди которых есть одна пара по смыслу. Ребёнок внимательно рассматривает картинку и находит пару каждому предмету, объясняя их смысл. Педагог проверяет правильность ответов.

Отворотный лист, лицевая сторона.

Лексическая страничка которая включает в себя следующие разделы:

Расскажи о времени года по мнемотаблице.

Цель: продолжать учить детей составлять короткие описательные рассказы о времени года (осень) с использованием наглядных пособий, связно, в логической последовательности.

Составь рассказ по картинке.

Цель:учить составлять рассказ по картинке, уточнять, активизировать и расширять словарь учащихся.

Осенние стихи.

Цель: воспитывать интерес к чтению и заучиванию стихотворений на осеннию тематику.

Разгадай загадки.

Цель: формировать умение разгадывать загадки

Пальчиковая гимнастика.

Цель: развивать у детей мелкую моторику рук, речь ребенка, продолжать формировать умение говорить в соответствии с движениями.

Информация, о том как дикие животные готовятся к зиме.

Книжка раскладушка о том как дикие животные готовятся к зиме.

Цель: Обобщить и расширить знания детей о диких животных.

Отворотный лист, вторая сторона.

Метеорологическая страничка включает в себя:

Алгоритм одевания в осенний период, для девочек и для мальчиков.

Цель: обучать детей одеваться в соответствии сезону года и в правильной последовательности (в зависимости от пола).

Дидактическая игра «Одень по сезону.»

Цель: закрепление знаний детей о разнообразии одежды, умение различать и находить нужную одежду.

Конвертик-цветок «Признаки осени»

Цель: учить детей замечать, называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер, созревают плоды и корнеплоды, птицы улетают на юг.

Круг природные явления.

Цель:учить детей самостоятельно определять погодные явления за окном и отмечать их на круге природных явлений.

Оборотная сторона лэпбука.

Заключительная страница включает в себя:

Блокнот «Осенние приметы»

Осенние приметы классифицированы по месяцам, тем самым закрепляя и названия осенних месяцев. Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Цель: ознакомление детей старшей группы с народными приметами.

Папка «Раскраски и  графические задания» на осеннею тему.

Папка включает в себя и раскраски антистресс.

Цель: развивать у детей мелкую моторику рук и художественный вкус. Способствовать развитию внимания, точности, координации движений, умения проводить различные фигурные линии ровно и аккуратно.

Заключение.

Лэпбук «Осень » получился удобным, информативным, эстетичным, практичным то есть отвечающим всем требованиям по ФГОС. Благодаря лэпбуку «Осень» дети в игровой форме углубили и систематизировали свои знания о времени года осень. Столь необычная подача материала заинтересовала детей, и они всё время возвращаються к лэпбуку, то в роли ученика, то в роли педагога обучая своих друзей. Тем самым незаметно для себя повторяя и закрепляя пройденный материал. В  перспективе я собираюсь найти и  собрать необходимый материал для лэпбука «Зима» ,и изготовить его совместно с родителями на предстоящем родительском собрании. Я считаю, что изготовление "наколенной книги" является эффективным, функциональным и отличным средством организации образовательной деятельности дошкольника. И просто очень интересным  и увлекательным занятием!

Список используемой литературы:

От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. , , . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 368 с Название: Дидактические игры в детском саду Автор: Страниц: 160 Язык: Русский Год издания: 1991 Дидактические игры в детском саду Автор: Сорокина А, Издательство: Просвещение Год: 1982 Страниц: 96

Интернет ресурсы:

1.https://infourok. ru/sostavlenie-opisatelnih-rasskazov-po-mnemotablicam-chetire-vremeni-goda-734202.html

2.https://infourok. ru/interaktivnaya-papka-lepbuk-na-temu-osen-1393888.html

3.https://infourok. ru/proekt-lepbuk-prednaznachen-dlya-sovmestnoy-deyatelnosti-vospitatelya-s-detmi-512880.html

4. http://kladraz. ru/blogs/kryuchkovoi-svetlany/stihi-na-osenyu-tematiku-dlja-detei-5-7-let. html

5. http://ped-kopilka. ru/blogs/anastasija-aleksandrovna-zhmurova/raskaz-ob-osenih-primetah. html

6. http://kuso4ek-neba. ru/materialyi-dlya-skachivaniya/chto-nekoe-lepbuk/

7. http://www. maam. ru/detskijsad/-lyepbuk-kak-sredstvo-obuchenija-v-uslovijah-fgos. html

8. http://pandia. ru/text/80/280/91857.php

9.https://yandex. ru/images/search? text=картинки%20осенний%20фон%20для%20фотошопа&img_url=https%3A%2F%%2Fkf%2FHTB1fyWrKVXXXXaWXXXXq6xXFXXXv%2F10x10ft-Facula-theme-Vinyl-Muslin-Photography-Backdrops-Prop-Photo-Studio-Background-TF81.jpg&pos=1&rpt=simage&lr=129730