ТЕСТ 1.
Тема: Слово. Предложение. Текст.
Закрытые задания.№ п/п | Текст задания | Варианты ответа |
1. | Найди схему предложения. | А _____ _____ Б |_____ _____ В |_____ _____. |
2. | Какая схема подходит к этому предложению? Сова сидит на ветке. | А |____ ____ _ ____? Б |____ ____ _ ____ . В |____ ____ _ ____ ! |
3. | Поставь нужный знак в конце предложения. Где рыба | А ! Б . В ? |
4. | Прочитай. Вот ёлка. Там дупло. Это домик белки. Что ты прочитал? | А Текст Б Предложения. В Слова |
Открытые задания.
№ п/п | Текст задания |
5. | Начерти схему слова белка. |
6. | Начерти схему предложения. Дождь стучит по крыше и окнам. |
7. | Графический диктант. утро Утром мы идем в школу. Где мой портфель? Ура! Вот он. |
Инструкция по проверке открытых и закрытых заданий (max 15 б.)
I. Закрытые задания. (max 8 б.)
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 |
Ответ | В | Б | В | А |
За каждый правильный ответ - 2 балла.
II. Открытые задания. (max 7 б.)
№ п/п | Решение | Балл за этап решения |
5. 1 балл | _________ | 1 б. |
6. 1 балл. | |_____ _____ _ _____ _ _____. | 1 б. |
7. 5 баллов | _____ |_____ _____ _____ _ _____. |_____ _____ _____ ? |_____! |_____ _____. | 1 б. 1 б. 1 б. 1 б. 1 б. |
ТЕСТ 2.
Тема: Гласные звуки. Слог Ударение.
Закрытые задания.№ п/п | Текст задания | Варианты ответа |
1. | Подбери схему к слову кубики | А _________ ? Б _________ ? ? В __________ ? ? ? |
2. | Подбери к схеме слово _________ ? ? | А дом Б домик В домище |
3. | Найди слово, в котором 3 слога. | А малина Б кошка В шар |
4. | Где ошибка? | А _____|_____ ? ? Б ____|____|___ ? ? В ____|____|____ ? ? ? |
5. | В каком слове больше всего слогов? | А лесок Б лесовик В лесовичок |
6. | Подбери схему к слову иголка. | А ___?__|_____ Б ____|__?__|___ В ___|____|__?_ |
7. | Выбери слово с ударением на 3 слоге | А ёлочка Б катушка В крокодил |
? – гласный звук, должен быть обозначен красным цветом.
Открытые задания.
№ п/п | Текст задания |
8. | Начерти схемы слов. Красным кружком обозначь гласные звуки. лапа сосна капитан |
9. | Начерти схемы слов. Раздели на слоги. стол столик столовая |
10. | Начерти схемы слов. Раздели на слоги. Поставь ударение. петух петушок |
Инструкция по проверке открытых и закрытых заданий (max 24 б.)
I. Закрытые задания. (max 14 б.)
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Ответ | В | Б | А | Б | В | Б | В |
За каждый правильный ответ - 2 балла.
II. Открытые задания. (max 10 б.)
№ п/п | Решение | Балл за этап решения |
8. 3 балла | _________ ? ? _________ ? ? __________ ? ? ? | 1 б. 1 б. 1 б. |
9. 3 балла | _____________ _______|______ ___|___|___|____ | 1 б. 1 б. 1 б. |
10. 4 балла | ____|__?___ ___|____|__?_ | 2 б. 2 б. |
ТЕСТ 3.
Тема: Согласные звуки. Твёрдые и мягкие звуки. Звонкие и глухие звуки.
I. Закрытые задания.
№ п/п | Текст задания | Варианты ответа |
1. | Выбери звонкий согласный. | А р Б т В а |
2. | Выбери слово, в котором первый звук мягкий. | А игра Б гитара В гора |
3. | Найди слово-перевертыш. | А пирог Б порог В топот |
4. | Какая буква показывает, что согласный надо читать твердо? | А и Б ы В п |
5. | Какое слово начинается с глухого согласного? | А пират Б опора В рога |
II. Открытые задания.
№ п/п | Текст задания |
6. | Спиши слова. Подчеркни твердые согласные. парта тигр ритор |
7. | Спиши. Подчеркни звонкие согласные. порог игра притоп |
Инструкция по проверке открытых и закрытых заданий (max 28 б.)
I. Закрытые задания. (max 10 б.)
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Ответ | А | Б | В | Б | А |
За каждый правильный ответ - 2 балла.
II. Открытые задания. (max 18 б.)
№ п/п | Решение | Балл за этап решения |
6. 10 баллов | парта тигр ритор | 4 б. 3 б. 3 б. |
7. 8 баллов | порог игра притоп | 3 б. 3 б. 2 б. |
За безошибочное списывание – 1 балл,
За каждую верно подчёркнутую букву – 1 балл.
