Конспект урока, посвященного 20 – летию Конституции

Составила и провела

учитель начальных классов

МБОУ «Вольгинская средняя

общеобразовательная школа»

Цель - формирование основ правовой культуры и гражданского самосознания у учащихся через знакомство с содержанием Конституции Российской Федерации

Задачи:

Образовательные:

- познакомить учащихся с  ролью и значения Основного закона - Конституции РФ в жизни каждого гражданина;

- расширить представление учащихся о государственной символике России.

Развивающие:

- формировать у учащихся познавательный интерес к основному закону РФ стимулировать интерес к изучению своих прав и обязанностей

- развивать умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

- развивать положительные эмоции учащихся, создавая ситуации занимательности и удивления

Воспитательные:  - воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважительное отношение к законам своей страны и символике государства  - мотивировать обучающихся к осознанному поведению на основе понимания и принятия ими социальных норм и ценностей, отраженным в Конституции РФ.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные умения:

- осознавать сущность и значение  Основного закона – Конституции РФ, государственных символов страны.

- проявлять уважительное отношение к правам и обязанностям, установленным Конституцией РФ

- проявлять желание изучать законы РФ

Познавательные умения:

- раскрывать значение понятий «конституция», «права», «обязанности» и использовать их в активном словаре;

- определять права и обязанности гражданина России и обосновывать своё мнение;

Регулятивные умения:

- понимать задачу внеклассного мероприятия  и стремление её выполнять.

- осваивать способы проявления уважения к своей стране, к его народу, к государственным символам.

Коммуникативные умения:

- формулировать высказывания, используя термины;

- договариваться и приходить к общему решению при работе в паре и группе;

- учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога;

- оформлять свои мысли в устной с учетом речевой ситуации;

- владеть монологической и диалогической формами речи;

- высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Предметные умения:

- рассказывать о структуре Конституции; о правах и обязанностях граждан России.

Методы и формы деятельности:

выступление учащихся в качестве ведущих на мероприятии; фронтальный опрос с предварительным обсуждением ответа в группе; игра – соревнование; коллективное подведение итогов и оценивание.

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, презентация, Конституция РФ, карточки со словами: Малая Родина, Россия, гражданин, Конституция;  карта Росси, интерактивная игра «Своя игра», фонограмма песни «Родина моя».

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечания
1.ЭТАП  Мотивационно – организационный Цель: включение обучающихся в учебную деятельность
Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки! Нарядные, нарядные, такие ненаглядные Причесанные с бантиками девочки сидят. И мальчики – отличные, такие симпатичные, Такие аккуратные на нас сейчас глядят. Подросли, серьёзней стали, Но не будем долго ждать. В нашем доме, в нашем классе Урок будем  начинать! А интересно, все ли здесь сегодня собрались? Давайте проверим: - Старательные девочки? - Умные мальчики? - Заботливые мамы? - Умелые папы? - Любящие бабушки? -Хорошо вы отдыхали?	Дети  и родители отвечают хором	Слайд 1
2.ЭТАП  Информационно - аналитический Цель: организовать целенаправленную познавательную деятельность учащихся по усвоению новых знаний, создать ситуацию взаимодействия.
Незаметно промчались летние каникулы. Уверена вы посетили много прекрасных местах, видели …, узнали много нового и интересного. Но, где бы вы ни находились, вас всегда тянет  домой. Это то место, где вы родись и живете, где живут ваши родственники и друзья. Мы с вами живем в замечательном, уютном поселке, который называется …. Мы, жители своего родного поселка гордимся и приносим ему славу своим трудом, достижениями в учебе и спорте. Чем добрее и лучше мы будем, тем красивее и наряднее станет наша маленькая Родина, а вместе с ней и страна Россия. Россия – это наша родина. Но слово Россия – это краткое имя её. А как же звучит полное имя? А что значит слово  «федерация»? Хорошо, союз кого? Мы живём в великой стране. Это самое большое государство в мире по площади. Если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня. Давайте представим, как мы с вами, отправившись в открытый космос на космическом корабле, увидим очертания нашего госу­дарства. У каждого государства есть свои границы. Без кого не может существовать государство? В нашей стране тоже есть жители, но кто они вы узнаете только в конце нашего праздника. Гражданин – это житель страны, который признает ее законы. Он имею права и  обязанности, которые записаны в Конституции  - основном законе любого государства. В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы. Слово «конституция» в переводе с латыни означает «устройство, установление». Очень точное определение. Конституция именно «устраивает», «устанавливает» - каким быть государству, какие права, свободы и обязанности есть у каждого из его граждан. Первые попытки создать конституцию появились много столетий тому назад. Ещё в Древнем Риме акты  императорской власти, начинавшиеся словами «rem publicam constituire” Первая конституция появилась в США в 1787 году. В России первая Конституция появилась в 1918 году. Общество меняется, поэтому меняется и Конституция. Ныне действующая Конституция Российской Федерации  была принята 12 декабря 1993 года. Законы, которые вошли в Конституцию, долго обсуждались и были приняты всеобщим голосованием. День принятия Конституции - 12 декабря - является государственным праздником. В декабре 2013 года Конституции Российской Федерации исполняется 20 лет. Конституцию это главный закон, который определяет жизнь нашего государства, права и обязанности граждан. Каждое государство имеет свои символы, по которым узнают страну. Символы нашей страны так же прописаны в основном законе. Глава 3 - Федеративное устройство, ст.70 Конституции РФ  говорится о символах Российской Федерации: «Государственный флаг, герб и гимн РФ, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом…»	Дети  отвечают хором. Ученик читает стихотворение: На Земле есть поселок один Вольгинский на картах зовется. Как услышу названье его, Сердце дрогнет и сладко сожмётся. Я люблю этот милый поселок За его теплоту и покой, Я люблю мой «маленький город», Я люблю, потому, что он мой. Я люблю тебя, малая родина, Когда солнце смеётся лучами. Я люблю тебя, малая родина, Когда тучи сгустились в печали. Ты умеешь мой милый поселок, И работать, и учиться и сегодня Вольгинский, будем дружно все веселиться! - Российская Федерация. - Федерация – это договор, союз. -Союз многих народов, которых называют Россияне. Ученик читает стихотворение: - Живу в России, Россиянин – я! Я это сознаю, горжусь я этим! Россия – это Родина моя! Она милее мне всех стран на свете! В России небо голубее, зеленей трава, Здесь солнышко теплее греет! У человека Родина всегда одна. Поэтому и дорожим мы ею! Ответ учащихся: БЕЗ ЛЮДЕЙ Ученик читает стихотворение: Кто по улице идет? Необычный пешеход. У него пятьсот имен: Hа заводе слесарь он, В яслях он - родитель, В кинотеатре - зритель, А пришел на стадион - И уже болельщик он. Он кому-то сын и внук, Для кого-то близкий друг. Он - мечтатель в дни весны, Он - защитник в дни войны. И всегда, везде и всюду - Гражданин своей страны! Ученик читает стихотворение: Есть обязанности и права, Конституция их дала. Все записаны они Для людей и для страны. - Закон главный, закон важный – Конституция страны. Обязан подчиняться каждый, Выполнять его должны. Учащиеся называют известные им права и обязанности. Ученик читает стихотворение: Прекрасны символы России: И флаг, и герб, и гимн станы! Мы чтим их с самого рожденья И будем вечно им верны! Над головою гордо реет Наш бело-сине-красный флаг. Значенье мира, веры, силы В себе несёт великий стяг. Тремя коронами увенчан Орёл двуглавый на гербе, Взяв в лапы скипетр, державу, Следит за миром на земле. А на щите Святой Георгий Потомкам будто говорит: "К нам если враг с мечом нагрянет, Моё копьё его сразит!" И с гордостью внимая гимну, Стоят торжественно в строю, Все граждане родной Отчизны, Которую я так люблю!	Слайд 2 Учитель вывешивает  на доску слово Малая Родина Слайд 3 Учитель вывешивает  на доску слово Россия Слайд 4 Учитель показывает силуэт России Слайд 5 Учитель вывешивает  на доску слово Гражданин Слайд 6 Учитель вывешивает  на доску слово Конституция  и показывает брошюру Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12

А сейчас начинается у нас игра,

Громко крикнем все «Ура».

Как это интересно – много знать!

Всем друзьям свои уменья показать!

Мы к игре все готовы!

Вперед, друзья! К победам новым!

Но участвовать сегодня в игре будут только мальчики. Нет, участвуют только те, у кого темные волосы.

Вы согласны с моими условиями?

Почему?

Все люди в нашей стране равноправны.
Об этом записано в Конституции.
Статья 19.
1. Все равны перед законом и судом.
2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека независимо от пола, национальности, происхождения.
3. Мужчины и женщины имеют равные права.

Открываем интеллектуальный конкурс. Вы сможете проявить свои знания, эрудицию, смекалку. Перед вами табло из 3-х номинаций. В каждой номинации спрятано 5 вопросов, каждый вопрос имеет свою цену, которая зависит от его сложности. Вы должны подумать командой, принять единогласное решение выбрать вопрос по стоимости и ответить на него. Капитан оглашает ваше решение. Если ответ правильный, то команда получит бонус, на котором написаны баллы, если ответ не верный, команда остается без бонуса. Победит та команда, которая наберет большее количество баллов.

Россия	100	200	300	400	500
Конституция	100	200	300	400	500
Мой край родной	100	200	300	400	500
Номинации и вопросы к ним: Россия 10- Какое дерево является символом России? 20- В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну! 30- Великий русский  поэт России, воспитанник Арины Родионовны 40- На каком корабле совершил в мире полёт в космос  гражданин нашей Родины? 50- О каком государственном празднике вам напоминает дата 12 июня? Конституция 10- Кто является главой Российской Федерации согласно Конституции? 20- Торжественная песня, посвященная Родине 30- Какой первый документ получает человек при рождении? 40- О каком конституционном праве идет речь в этом четверостишье? Сегодня праздник у меня В школу я иду с цветами А рядом мамочка моя Мы с нею школьницами стали. 50- Как называются правила, которые устанавливает конституция? Мой край родной 10- Главный город нашей области 20- Сколько лет исполняется нашей школе в этом году? 30- Самая крупная река в Петушинском районе 40- Какое животное изображено на гербе нашего поселка? 50- Вместе с каким заводом на территории деревни Старово вырос наш посёлок? Наша игра подошла к концу, и теперь вы можете сказать кто жители нашей страны Я, ты …. А  ведь это слова замечательной песни. Давайте дружно споем песню «Родина моя»(Автор слов: музыка: )	Возможные варианты ответов: - Это нечестно, несправедливо. - Все участники должны быть равны - Не должно быть различий между участниками игры по каким-либо признакам. Учащиеся делятся на 3 команды Игра «Броуновское движение». (Дети заранее получают номерки 1, 2, 3. С началом звучания музыки свободно и спокойно передвигаются по классу. Как только музыка останавливается, дети должны собраться в группы по номерам в тех местах, где прикреплен номер команды) Учащиеся выбирают вопросы, обсуждают их в команде. Капитан оглашает решение.	Слайд 13 За правильный ответ учащиеся получают карточки, на которых указаны баллы. Учитель снимает эти карточки с карты России. По ходу игры на карте открываются фотографии с изображением учащихся.
3.ЭТАП  Оценочно-рефлективный
Кто считает, что он не зря провёл время на классном часе. Объясните, почему? Вы узнали сегодня о своих правах. Скажите, какое ваше главное право? А какая ваша главная обязанность? Желаю успехов в учебном труде! Пусть будет удача с тобою везде, Хоть к знаниям сложен, тернист часто путь, Но в жизни он важен, прошу, не забудь.	-Бесплатно учиться. -Хорошо учиться.	Слайд 14