Экологическая  игра-викторина

«Царство Грибов».

Цель:расширение кругозора детей, воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;

Задачи:

    Познавательные – закреплять представления о грибах; Обучающие – учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, отгадывать загадки про грибы, по их характерным признакам; Развивающие – развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, координацию речи с движениями; Воспитательные – воспитывать бережное отношение к природе.
    Вид урока: урок – игра. Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые,  словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению  (познавательная игра). Формы работы: фронтальная, индивидуальная. Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, раздаточный материал – грибы, мультимедийная презентация Инновационные технологии: - личностно – ориентированного обучения; - объяснительно – иллюстративного обучения; - словесной продуктивной и творческой деятельности.
    Послушайте загадку и отгадайте, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке:

(2 слайд)Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожка, Шляпка есть – нет головы.

  Ребята, на прошлом уроке мы начали знакомиться с царством грибов. Сегодня я приглашаю вас в путешествие по царству Грибов. Посмотрите, кто-то пришел к нам в гости; прислушайтесь, что говорит гриб - боровик: (3 слайд)

  Я -  хозяин всего леса:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Все мое – от сель досель!

  Приглашаю вас, ребятки,

  На «Грибную карусель»! 

  Покататься, порезвиться,

  Поиграть, повеселиться

  Свои знанья показать и

  Да загадки разгадать!

А сейчас мы отправляемся за грибами.

Вы любите собирать грибы?

1-й конкурс. «На лесной полянке».(4 слайд)

Но сначала  мы  должны вспомнить правила сбора грибов.

  - не срывать, не топтать ядовитые грибы - они нужны многим жителям леса;

  - срезать грибы аккуратно ножом, а не срывать их - можно повредить  грибницу;

  - не раскапывать палкой грибницу - она может высохнуть, не прикрытая  листвой;

  - не собирать грибы у проезжей части;

  - собирать только известные грибы;

  - не срывать старые и очень маленькие грибы.

И так, в путь!

2-й конкурс. «Загадочная  полянка »(5,6,7,8,10,11 слайд)

Вот в траве приметные
Шляпки разноцветные.
Вспомни ты их имя,
Но не ешь сырыми! (Сыроежки). Очень дружные ребята
У пенька живут... (Опята). Где хвоинок многовато,
Поджидают нас... (Маслята). Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете. (Подосиновик). У берёзок, посмотри:
Здесь один, тут целых три! (Подберёзовик). Царь грибов живёт в дубраве.
Для жаркого нужен маме. (Боровик, белый).

3-й конкурс «Игровая полянка»(12 слайд)

1)(На полянке  разбросаны картинки грибов, собрать в корзинки)

2) Игра  »Собери гриб»

3) Игра «Третий лишний»(13, 14 слайд)

4-й конкурс. «Собери пословицу».(15 слайд)

Участники команд получают конвертики с разрезанным на слова текстом пословицы. По сигналу ведущего они должны открыть конверт и собрать пословицу.

(«Грибок к грибку – наберёшь и лукошко»).

Физкультминутка(16 слайд)

5-й конкурс.  «Вопросы и ответы»(17,18,19,20,21,22 слайд)

6-й конкурс.  «А знаете ли вы?»(23 слайд)

7-й конкурс. А теперь сюрприз для всех.
(23 слайд)  Для Вас, мои друзья, подружки,
  Грибные исполнят  частушки

Грибные частушки

1.Вот растёт гриб – боровик
И красив он, и велик.
В толстой шляпке набекрень,
Ножка крепкая, как пень.

2.Шоколадная папаха,
Белый шёлковый мундир.
Посмотрев, опёнок ахнул:
Настоящий командир

3.Сколько лет тебе, сморчок?
Ты по виду старичок.
Удивил грибок меня:
Возраст мой – всего два дня.

4.Спрятались под ёлками
Рыжики с иголками.
Не малы, не велики,
И лежат, как пятаки.

5.На мху, как на подушке,
Чьё-то беленькое брюшко.
Это груздь нас просит взять,
А за ним ещё штук пять.

6.Под осинами на кочке
Гриб в малиновом платочке,
Подосиновиком звать,
И его придётся взять.

7.Мы частушек вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.

(24 слайд)  МОЛОДЦЫ!