Педагогический совет
Тема: «Внимание: ребенок и улица!»
Цели:
- способствовать формированию у педагогов потребности в планомерной, систематичной и последовательной работе по обучению детей правилам безопасного поведения на улицах города; совершенствовать качество работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности педагогов ДОУ при тесном взаимодействии с родителями дошкольников.
Вступление старшего воспитателя
По дорогам наших городов мчатся разные машины: грузовые, легковые. И с каждым годом их становится все больше и больше. Плотность транспортных потоков увеличивается. В нашей стране все делается для обеспечения безопасности: асфальтируются дороги, ставятся светофоры, вешаются знаки...
Между тем случается, что маленькие дети играют на проезжей части, перебегают дорогу в неположенных местах, цепляются за идущий мимо транспорт. Российская статистика свидетельствует, что уровень детского дорожно-транспортного травматизма с каждым годом не уменьшается, а увеличивается.
Отчего же так происходит? Может, это элементарное незнание правил дорожного движения, или равнодушие взрослых по отношению к детям, или недостаточная воспитательная работа педагогов? А все это, вместе взятое, и служит причиной, называемой на языке протоколов «дорожно-транспортное происшествие».
Избежать опасностей можно лишь путем повседневной кропотливой работы с детьми, начиная с раннего возраста. Именно в данном возрасте у детей формируются привычки к правильному образу жизни, культуре поведения. Дети должны получить необходимые сведения о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах.
Главная роль в этом отводится воспитателям дошкольных учреждений. Именно воспитатель должен первым познакомить ребенка с азбукой дорожного движения. Первым и обязательно, пока не поздно!
Строя работу по обучению правилам дорожного движения, воспитатель должен сам хорошо знать эти правила, хорошо ориентироваться в методических пособиях, помогающих в работе.
Аналитическая часть.
«Типичные ошибки при обучении детей правилам дорожного движения» -Х. Итоги тематической проверки «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения».Теоретико-практическая часть.
Педагогическая разминка.
Чтобы систематизировать знания педагогов по теме, предложить игру. Игра проводится в виде соревнования двух команд. Команды выберут себе название и эмблему в виде нового дорожного знака.
"Защита эмблемы команды" жюри оценивает все конкурсы по 5-бальной системе.
Конкурс 1. "Дорожные знаки"
Каждой команде дается по 7 знаков. Их нужно назвать. Победитель тот, кто это сделает быстрее.
Дорожные знаки | Название | Дорожные знаки | Название |
| Главная дорога |
| Парковка |
| Пешеходный переход |
| Искусственная неровность |
| Движение пешеходов запрещено |
| Пешеходная дорожка |
| Подземный пешеходный переход |
| Надземный пешеходный переход |
| Пункт медицинской помоши |
| Больница |
| Автозаправочная станция |
| Питьевая вода |
| Скользкая дорога |
| Дикие животные |
2 конкурс "Скоростное шоссе"
Членам каждой команды быстро задаются вопросы по правилам дорожного движения. На них нужно быстро дать ответ. Учитывается время, за которое команда ответит на все вопросы. Выигрывает команда, которая за меньшее количество времени ответила на большее число ответов.
Вопросы для 1 команды
1- Сердце машины - (мотор)
2- Главная автомагистраль - (шоссе)
3- Знак, обозначающий "Проезд запрещен" (кирпич)
4- Край дороги - (обочина)
5- Изменение направления движения - (поворот)
6- Наказание за нарушение ПДД - (Штраф)
7- Заторы транспорта на дороге - (пробка)
8- Животное, обозначающее переход дороги - (зебра)
9- Пересечение двух дорог - (перекресток)
10- Транспорт, выравнивающий дорогу - (каток)
11- Мужчина, держащий в руках полосатую палку - (инспектор)
12- Двухколесный транспорт с очень низкой скоростью (велосипед)
13- Усатый транспорт - (троллейбус
14- Как правильно ходить по тротуарам? (Идти по тротуару нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.)
15- Сколько взрослых должны сопровождать детей во время целевых прогулок и экскурсий? (Во время прогулок, связанных с необходимостью перехода проезжей части, детей должны сопровождать не менее двух взрослых, заранее прошедших инструктаж у руководителя учреждения. Затем взрослые проводят инструктаж детей.)
Вопросы для 2 команды
1- Человек, управляющий транспортом - (водитель)
2- Человек, идущий вдоль дороги - (пешеход)
3- Где люди ждут транспорт? (остановка)
4- Многолюден, шумен, молод, Под землей грохочет город.
А дома с народом тут, Вдоль по улицам бегут. (Метро)
5- Транспортное происшествие - (авария)
6- Какой переход самый безопасный? (подземный)
7- Конец дороги - (тупик)
8- Что означает знак в треугольнике с красным крестом? (врач)
9- Машина с зеленым глазом - (такси)
10- Человек несоблюдающий правила (нарушитель)
11- Устройство, останавливающее движение людей и машин - (светофор)
12- Транспорт с коляской - (мотоцикл)
13- Как правильно идти по улице, если нет тротуара? (Идти нужно по обочине навстречу движущимся автомобилям (по правой стороне).)
14- Как правильно переходить проезжую часть с группой детей? (Перед началом перехода сопровождающий должен выйти на проезжую часть с поднятым флажком, чтобы привлечь внимание водителей, и только после этого, убедившись, что все автомобили остановились, можно начинать переход группы детей.)
15- короткая палка, которой регулировщик движения дает указания транспорту, пешеходам (жезл)
3 конкурс. Музыкальная
Командам педагогов предлагается исполнить песню-переделку на знакомую мелодию.
На мелодию песни "Улыбка" (для 1 команды)
Никогда, нигде не забывай
Пешеходам быть внимательным, хорошим,
На проезжей части не играй
И на тротуаре не толкай прохожих
И тогда наверняка не получишь синяка,
И считать тебе не надо будет шишек.
Даже строгий постовой -
Старый или молодой -
Станет другом для девчонок и мальчишек.
На мелодию песни "Облака - белогривые лошадки" (для 2 команды)
Мимо белых полосок "переход",
Мимо красных сигналов светофора
Пешеход невнимательный идет,
Попадает в беду он очень скоро.
Пешеход - для водителей загадка.
Пешеход, что ж ты мчишься без оглядки?
Жизнью не рискуй, пожалуйста, пешеход,
Если рядышком находится переход.
Домашнее задание: презентация конспекта занятия, досуга по обучению детей правилам безопасного поведения на улице.
Внимание! Внимание! Начинаем презентацию конспектов занятий, вечеров развлечений (воспитатели по очереди представляют свои конспекты).
Жюри подводят итог игры. Награждение победителей.
Заключение.
В нашей стране все делается для детей и на благо детей. Дети — наша надежда и опора. С детьми связано наше будущее. Нельзя допускать, чтобы жизнь детей подвергалась опасностям.
Правила всем надо знать
Кто б ты ни был стар, иль млад,
Знание правил — ценный клад!
Разрешите вам вручить « УДОСТОВЕРЕНИЯ ПЕШЕХОДА»
Использованная литература
езопасность. Программа. - СПб., 2002. роки безопасности. — М., 1996. Антошина 3. Ребенок на улицах города//Дошкольная педагогика, № 3/2005. ошкольникам о правилах дорожного движения//Дошкольное воспитание, №8/1990. нимание: ребенок и дорога//Дошкольное воспитание, № 12/1990. бучение дошкольников правилам дорожного движения//Дошкольное воспитание, №2/1991. Как помочь ребенку быть грамотным пешеходом. — Красноярск. 2004. бучайте дошкольников правилам дорожного движения. — М., 1973. Изучаем дорожную азбуку. — М., 2009. бучаем безопасному поведению на дороге//Дошкольная педагогика, №3/2003. Правила и безопасность дорожного движения. Комплект наглядных пособий. — М., 2008. анятие на тему «Перекресток»//Дошкольная педагогика, № 3/2003. оспитание навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста//Управление ДОУ, № 1 /2003. равила безопасности для малышей//Ребенок в детском саду, №4/2006. анятия с детьми старшего дошкольного возраста по тем(?«Правила и безопасность дорожного движения». - М., 2009. Три сигната светофора./Сост. Т. Саулина. — М.. 1989. кола безопасности. — М., 1998. ОУ на дорогах//Обруч, №4/2006. ормирование у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах через игровую деятельность//Ребенок в детском саду, № 2/2001.