Подготовили педагоги МКДОУ №26 МО г. Ирбит

,

2013 год

Дорогие коллеги, мы искренне надеемся, что наш опыт работы поможет вам в трудной, но увлекательной работе по коррекции речевых нарушений дошкольников.

Введение

Актуальной задачей в развитии дошкольного образования является повышение эффективности процесса коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. В настоящее время перед современным ДОУ стоит задача не только обучения но и всестороннего развития ребенка. Поэтому очень важным является использование в работе различных форм, методов и приемов – как традиционных, так и нетрадиционных.

Известно, что речь – это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга. Анатомически в коре головного мозга речевая область расположена рядом с двигательной. Она является, собственно, её частью – это двигательная  проекционная зона. Значительную площадь двигательной проекции занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой моторной зоны.

Данные многих исследований говорят о том, что речевая область формируется под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук.

Именно поэтому, включая в свою коррекционную работу с детьми игры народов севера, мы решали следующие задачи:

    Развить мелкую моторику, тактильную чувствительность рук, координацию движений, глазомер; Укрепить мышечный тонус кисти рук; Стимулировать речевое развитие ребенка.

Наблюдая и анализируя работу по использованию игр «Хабылык» и «Хаамыска» мы заметили, что они, обладая безопасностью и простотой, создают функциональную базу для перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц, благоприятно влияют на речевую активность детей и положительно сказываются на коррекции  речевых нарушений.

Проявляя, живой интерес к народным играм с предметами (полочкам – лучинкам и деревянным кубикам), ребенок развивает пальчиковую моторику, ловкость и координацию движений. Немаловажным является и настрой положительного эмоционального фона игр, их историческая и этническая значимость. 

пройдет все пять партий и наберет наибольшее количество очков.

Игра «Хаамыска» (камушки)

Изготавливаются пять кубиков из твердого дерева размером 1,5 – 2см. и один из них, который больше, называется «петух». Его подбрасывают вверх, и подхватив со стола условленное количество кубиков, успевают поймать на лету «петуха».

В настоящее время культивируется вариант из пяти партий:

1 партия. Игрок набирает кубики в ладонь и осторожно разбрасывает на стол. «Петух» подбрасывается вверх и по одному собирается четыре кубика в одну ладонь и потом ловится «петух»;

2 партия. Сбор кубиков попарно;

3 партия. Сбор кубиком проводится одним взмахом по схеме 3+1;

4-5 партии. Держа все пять кубиков в ладони подбросить «петуха» вверх и в это время необходимо кубиками по одному ударить об стол. При случае неудачного удара игра прекращается, в удачной игре игроку насчитывается очко, и он продолжает игру снова. Выигрывает тот, кто без ошибок

Игра «Хабылык» (лучинки)

Якутская настольная игра Хабылык получила свое развитие в начале XVI века. Но это версия официальной истории, когда она была придумана неофициально никому неизвестно. 

Хабылык изготовляется из соснового или лиственничного материала. В старину хабылык при изготовлении в течение суток держали в масле. Игра такими хабылыками издает звонкий, приятный для слуха звук. Тонкий хабылык бывает кругловатый, что для ловли труднее, чем игра не круглыми  хабылыками. 

Правила просты. Нужно взять в ладонь как можно больше лучинок (насколько позволит длина пальцев), затем подкинуть вверх и попытаться удержать как можно больше тыльной стороной ладони. Затем опять подкинуть но ловить уже внутренней частью ладони. Подкидывается до пяти раз и потом подсчитывается кто сколько лучинок сохранил в руке.

Игра незатейливая, но учитывая технический прогресс тех времен, игра шла на « ура». Зимой на улице много не

нагуляешься, вот и играли детишки в эту игру долгими зимними вечерами.