Следующая неделя - контрольные уроки:
диктант,
5 вопросов с мячиком по теории - повторите правила,
игра гамм, тонических трезвучий в пройденных тональностях,
игра от звука и определение на слух интервалов,
работа с ритмическими рисунками - прохлопать предложенный ритм, сочинить свой в размерах 2/4, 3/4 - знать соотношение длительностей, пауз.
1. Письменное задание - пролистать тетрадь и выполнить работу над ошибками, доделать невыполненные задания. На следующей неделе - то же самое нужно будет сделать во второй тетради.
2. "Синий вечер" - повторили песенку, теперь поем каноном. Пробовать петь с инструментом. Играть мелодию, а петь (со словами, нотами) начинаем с запаздыванием на 1 такт. Затем наоборот - поем мелодию, а играть ее начинаем на 1 такт позднее. То есть, канон - это музыкальные "догонялки" - обоими голосами исполняется одна и та же мелодия, но один голос как будто "догоняет" другой (но так и не догонит).
Записали остинатный мотив к "Синему вечеру". Это уже полноценное двухголосие. Его нужно исполнять ОДНОВРЕМЕННО - играть мелодию+петь остинатный мотив и наоборот - играть остинатный мотив+петь мелодию. Но обязательно сначала отдельно проучить до уверенного запоминания этот остинатный мотив. Соединять только тогда, когда будете хорошо помнить обе мелодии - короткого мотива и мелодию песенки.
Задание непростое. Над "идеальным" вариантом исполнения придется потрудиться, - вам нужно будет следить сразу за двумя мелодиями, но все равно старайтесь!
2. Наш длинный Ре-мажорный диктант превратился в Новогоднюю песенку:
Мы встречаем Новый Год,
Вся семья и Васька-кот.
Варим праздничный компот,
Ест сметану Васька-кот.
На уроке пытались придумать разные варианты последних 2 строчек этого четверостишия. Попробуйте сочинить и записать свой вариант этих 2 строчек. Можно придумать продолжение к этому четверостишию - как дальше мы встречали Новый Год? Что интересного или чудесного, волшебного произошло в новогоднюю ночь?
Исполнять эту песенку со словами и ритмическим сопровождением (оно осталось прежним). Некоторые слоги распеваются на 2 ноты - такие места в записи обозначены лигами.
3. Учить параллельные тональности - уверенно знать все пары тональностей: До-ля, Соль-ми, Ре-си, Фа-ре (с большой буквы - мажор, с маленькой - минор), ключевые знаки, тонические трезвучия в этих тональностях. Знать и быстро называть параллельный минор к каждому мажору и параллельный мажор к каждому минору.
4. Степан - таракан - подобрать мелодию от Ля и Си. Играть с аккомпанементом (ч5 из таких же звуков, что и ч4 в мелодии. Напоминаю, что для того, чтобы найти квинты для аккомпанемента, просто поменяйте местами звуки кварт из мелодии и играйте получившиеся квинты на октаву ниже, чем мелодия).
