НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Новые пути развития Человека

РУКОВОДИТЕЛЬ

ЦЕЛЬ

Программа разработана с целью помочь человеку разобраться в себе и самому ответить на важнейшие вопросы человеческого бытия, такие как «В чём смысл жизни?», «Что такое развитие и нужно ли развиваться, и куда?», «предназначение Человека». Предусматриваемые программой действия позволяют развернуть в команде обучающихся такую среду, в которой ответы на эти вопросы могут быть найдены участниками процесса. Программа предусматривает вхождение в некую концептуальное осмысление множественности путей развития человека, анализ собственной жизни, переосмысление её, поиск и выстраивании такого пути, который является уникальным и единственным для каждого и несёт ту неповторимость и своеобразие, которые позволяет человеку стать индвидуальностью. Развернуть те возможности, которые есть у каждого, и раскрытие которых является необходимым фактором развития всего человечества. В результате прохождения программ каждый участник должен получить инструмент собственного развития, который он может применить во всех сферах своей жизни - в семье, профессии, взаимодействиях с людьми и т. д.

Первый этап программы предусматривает получение обучающимся информации о путях развития человека. Здесь разворачиваются понятия «развития» и «пути», и на основе знаний по данной теме обосновывается возможность сложения пути каждому человеку.

Второй этап - этап самоанализа. Обучающемуся предлагается увидеть, развивается ли он, переосмыслить свою жизнь, и увидеть её по-новому - с позиции развития. Ещё глубже развивается понятие «развития» и происходит смена позиции наблюдателя, которая приводит к необходимости поиска новой системы координат.

На третьем этапе предлагаются инструменты построения пути, исходя из ответов, найденных на предыдущих этапах - куда идти и как изменяться. Инструменты построения пути предполагают изменения образа жизни, образа мыслей. Основное внимание на этом этапе уделяется работе со смыслами. Сложение смыслов является ключевым, и обучение направляется на обретение навыков сложения смыслов, как некоторых этапов, которые надо обязательно пройти, чтобы иметь возможность действовать по жизни. Каждым определяется сочетание инструментов, которые помогают сложить собственный смысл.

Четвёртый этап - применимость инструментами по жизни. Здесь работа нацелена на возможности реализации (для закрепления навыков предлагаются домашние задания). Итог - построение своего собственного пути каждым учащимся.

ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧАЮЩЕМУСЯ

Программу может проходить любой человек, обладающий следующими необходимыми качествами

    желание учить и учиться - устремлённость к служению людям - открытость новому

-желание изменяться - партнёрстсво

-умение или желании научиться слушать и слышать другого

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ ПРОГРАММОЙ

Знаниевые:

-знает, что такое путь

    знает, какие бывают пути знает инструменты построения пути Методические: знает метод апробировал метод алгоритмичность решения ситуаций научился применять

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

    Осознание, какие бывают пути Осознание своего пути в ответе на вопрос «куда идти» Умение использовать инструменты Умение ответить на вопрос «зачем я живу» Желание изменяться Воодушевлённое состояние Достижение состояния открытости

ЧИСЛЕННОСТЬ ГРУППЫ

Оптимальный состав 10-15 человек

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Смысловые точки

    путь развития самоанализ инструменты применимость

Древо целей        

МЕТОДЫ И ФОРМЫ

Лекции (см. Приложение). Циклы лекций Диспуты

Мастер-классы для реализации четырёх задач. Мозговые штурмы на заключительных этапах

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ Презентация «О путях развития»

Г лоссарий

Иллюстрированный материал

Методические материалы для домашнего задания

ОБОРУДОВАНИЕ

Доски, маркеры, телевизор, «подвижные» стулья

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Подготовка помещения для проведения занятий для создания соответствующей атмосферы