Дети и экскурсии

Дети и экскурсии.

  Почему дети, которые только что  прыгали  прыгали и бегали на детской площадке,  а  в музее еле передвигают ноги и сразу  а  же начинают ныть: «Мы устали...»?

  Экскурсия - прогулка, поездка –  п  коллективное посещение музея,  р  достопримечательного места, выс -  п  тавки, предприятия и т. п., поездка,  с  п  образовательной, научной, спортивной п  или увеселительной целью.

  Экскурсия – возможность узнать новое. Можно, конечно, показывать картинки в букваре, но дети устроены так, что им нужно трогать, видеть настоящие предметы, нюхать, а самый кайф – лазить по ним, забираться внутрь.

Дети обладают потрясающей способностью к адаптации, т. е. быстро приспосабливаются ко всему. Едем мы в другую страну, например. Для нас здесь всё в новинку, мы привыкли жить по-другому, а ребёнок ещё не знает, как надо жить, он быстро принимает все новые условия и правила игры. Для него нет большой разницы – поездка к бабушке в другой город или поездка в другой город. Для него всё одинаково незнакомо. Для него всё одинаково интересно. Для него всё, что дальше двора, – экскурсия, знакомство с окружающим миром. Многие говорят об информационном голоде у детей. Это — он и есть. Стремление познать мир вокруг.

Способность эта – врождённая. Один из психологических механизмов адаптации. Чем больше знаешь, тем легче ориентируешься. Лучше ориентируешься, — больше возможностей. Больше возможностей – быстрее придёшь к результату, к цели. Пришел к цели – ты лучший!

Чем раньше ребёнок будет понимать окружающее, тем компетентнее, увереннее он будет чувствовать себя с другими детьми, а затем в жизни.

А теперь скажите сами, когда Вы хотите начать первые экскурсии с детьми? Самый удобный для любознательного родителя период – грудничковый. Ребёнок висит, прижавшись к маминой груди, и видит сны, а родители совершают познавательные, спортивные или увеселительные прогулки.

Трудности могут возникнуть в 3, 7 и 13 лет. В периоды так называемых детских кризисов. В эти годы стоит подходить к привитию культурных навыков осторожно и деликатно. Начинать, можно в любом возрасте. Чем раньше, тем лучше. Но, естественно учитывая особенности вашего ребёнка.

Как правильно ходить на экскурсии с детьми?
1.Даете первую информацию – пробуждаете интерес.
2.Выбираете время, когда пойдете.
3.Обсуждаете, что вы там увидите.
4.Идете, смотрите.
5. на месте, что видите, почему это, зачем это, для чего это.

Дальше важный этап:
6.Выясняете, нравится ли ему то, что он видит.

Вы всё ещё считаете, что экскурсия – это трудно? Нудно? Требует специальной подготовки?

Не трудно! Не нудно! Но подготовки требует.

Пример — Экскурсия с ребёнком в картинную галерею.

Наверняка ваш ребёнок уже пробовал рисовать.

Подготовка

— У тебя получаются красивые картины. А знаешь, есть такие люди художники. Они умеют рисовать, видят то, на что другие не обращают внимания. А они подмечают и рисуют, тогда и мы тоже начинаем это подмечать.
Вот ты нарисовал необычный лист дерева с прожилками. Я увидела это, и теперь буду всегда обращать внимание на листочки, нет ли там твоего листика.
Знаешь, что ты нарисовал?

— Что?

— Ты нарисовал картину. Художники тоже рисуют картины. Мне бы очень хотелось сходить на выставку и посмотреть картины других художников.
(Как правило, дети сразу говорят: «Я тоже хочу»)
Это необычное место. Это специальный дом, в который приходят люди, чтобы посмотреть картины. Там есть правила.

— Какие?

— Картины надо смотреть тихо, картины можно смотреть глазами, а трогать руками нельзя. Это очень трудно — не трогать картины руками. Иногда кажется, что это вовсе не нарисовано, а настоящее и мне очень хочется потрогать, проверить. Я еле сдерживаю себя.

— Я тоже один раз … (Дети часто делятся своим опытом или придумывают ситуацию. Не подлавливайте на «обмане». Дайте им возможность высказаться.

— Вот видишь. И ты сдержался?

— Да…

— Это было сложно, но ты сдержался. Молодец. Это очень важно. А ты сможешь говорить тихим голосом?

— Да. Смогу.

— Ну ка, скажи мне тихим голосом, что ты можешь говорить тихим голосом.

— Мама, я умею говорить тихим голосом.

— Умеешь. Это тоже хорошо. Значит, мы можем пойти вместе. Давай в воскресенье.

— Да.

— Дом, где живут картины, называется музей. Он большой. Ты сможешь быть со мной рядом, чтобы мы не потерялись?

— Смогу.

— Тогда через три дня (например) мы наденем красивую праздничную одежду, это ведь необычный день, значит и одежда нужна необычная, особенная, и вместе пойдём в музей. Папу пригласим?

— Да.

— Отлично. Мы пойдём всей семьёй. Я рада, что ты уже большой, и теперь мы можем все вместе пойти в картинную галерею.

Действо:

На любой экскурсии надо обращать внимание ребёнка на то, что вам нравится, а ему интересно. Если ребёнок обратил внимание на что-то, оцените это, похвалите наблюдательность.

Обращайте внимание на знакомые ребёнку детали. Если на картине натюрморт, то пусть шепотом расскажет, какие овощи-фрукты нарисовал художник. Почему? (Лимон желтый яркий, красивый) Арбуз большой, зелёный. И т. д.

Там же придумайте, как дома вы нарисуете натюрморт (новое слово). Как вы будете вместе рисовать и увидите, какие разные картины у вас получатся.

Закрепление:

Купите вместе то, что будете рисовать. Дома, лучше в это же вечер или на следующий день, вместе составьте натюрморт, нарисуйте. Похвалите друг друга. Если получилось

хорошо, вставьте в рамку и повесьте, как в картинной галерее. Ребёнок может сам сделать подпись и назвать картину.

Поддержка:

Попросите всех домашних оценить картину (!) не ребёнка (!), а именно, его работу.

Важное правило:

Говорите с ребёнком на его языке. Вы представляете, что он уже знает. Как правило, это информация из книг. Чтобы информация стала знанием, надо видеть живой, настоящий предмет, а не его изображение. Используйте знакомую из книг информацию, чтобы дать ребёнку знания.

Принцип экскурсии:

Ребёнок что-то знает, во что-то играет, получил информацию из тех же мультфильмов. Теперь можно закрепить знания в музее.
Мальчик играет в машинки — можно пойти на выставку автомобилей.
Девочка играет в куклы – музей кукол.
Узнал ребёнок о кораблях – в музей флота.
Смотрели космическую фантастику – музей космоса, планетарий.
Читал книгу о животных – зоопарк.
Знаком с профессиями – экскурсия в музей.
Рисует – картинная галерея.

Опирайтесь на опыт ребёнка и давайте небольшими порциями новое.

Не стоит давить на ребёнка, вести его в музей, где ему ничего не близко и не все непонятно.

Экскурсия с детьми – возможность познакомить глубже с миром вокруг. Это, прежде всего, обоюдный интерес. Не водите ребёнка туда, где вам самому скучно.