Праздник первой оценки
Цели: познакомить с нормами оценок по предметам; воспитывать интерес к знаниям.
Ход мероприятия
Вед.: Дорогие, ребята. Сегодня у вас особенный день. Теперь ваши знания будут оценивать настоящими отметками. Сейчас мы с вами познакомимся с ними. Отметка-это балл, который выставляется за знания ученика по предмету.
А сейчас: Начинаем представленье
Детворе на удивленье!
(Выходят оценки под музыку «Летька-енька», затем уходят по одной. На голове маски:1,2,3,4,5)
Единица: Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду расскажи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зекрало: Ты, прекрасна, спору нет,
Но пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
Единица (бросая зеркало)
Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врёшь ты мне на зло.
Как тягаться ей со мною!?
Я в ней дурь то успокою!
(Единица уходит. Появляется Двойка, поднимает зеркало, любуется собою)
Двойка. А вот и я-оценка «два»-
Полюбуйтесь, какова!
В тетради у меня ошибок тьма,
Там царит такая кутерьма,
Смотрите, я красивая какая,
А шея у меня, как запятая,
И голова моя красива тоже-
Я так на лебедя похожа.
Любой ребёнок двойке рад,
Все двойку получать хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду расскажи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало: Ты, прекрасна, спору нет,
Но пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
Двойка. Но, скажи: как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше?
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир - мне равной нет!
Так ли?
Зеркало: Ты, прекрасна, спору нет,
Но пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
(Двойка бросает зеркало на пол, уходит. Появляется Тройка)
Тройка: А вот и я-оценка «Три»,
Хорошенько, посмотри.
Тройка ждёт всегда подсказки у доски
И вздыхает от стыда и от тоски.
Здравствуй, зеркальце, скажи,
Да всю правду расскажи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало: Ты, прекрасна, спору нет,
Но пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
Тройка: Как ты посмело обмануть меня!?(С видом заговорщицы шепчет в зал)
Я признаюсь вам во всём:
Я пятёрку погублю,
Переоденусь я Чернавкой
И пятёрку отравлю. (Накидка)
(Тройка переодевается и в это время появляется Пятёрка с булкой)
Тройка Чернавка(Пятёрке)
Подайте, Христа ради! (Пятёрка подаёт Тройке булку)
Тройка-Чернавка.
Благодарствую.
Бог тебя благослови.
Вот за то тебе, лови! (кидает Пятёрке яблоко)
Кушай яблочко, мой свет!..
Благодарствуй за обед.
(Пятёрка откусывает яблоко и засыпает. Садится на стул) Выходит Четвёрка.
Четвёрка: Я близкая подруга отметки пятёрки,
Всего одну ошибку могу я сделать только
Но я старательна, прилежна
Ребята рады мне, конечно!
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало: Ты, прекрасна, спору нет,
Но пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
Ведущий: Ребята, а Пятёрка то уснула! Вы согласны без Пятёрок учиться? Тогда давайте разбудим её.
Дети: Пятёрка, проснись!(Пятёрка просыпается. Дети берут её за руки)
Пятёрка. Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятёрки.
Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Пятёрка. А теперь я буду задавать вопросы, а вы постараетесь на них правильно отвечать. Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно отвечаете «ДА», если нет - «НЕТ»
-Друга выручим всегда? (ДА)
Врать не будем никогда? (нет)
В классе списывать ответ? (нет)
Кинуть камень кошке вслед? (нет)
Брать в автобусе билет? (нет)
Ай-Ай-ай! Как это нет?
Надо брать билет всегда? (Да)
Не робеть когда беда? (Да)
Не жалеть для дел труда (Да)
Руки мыть, когда обед (Нет)
Как же это не мыть? Мыть обязательно!
Грязь смывать без следа (Да)
Солнце воздух и вода (Да)
Мы лентяям шлём привет? (нет)
А тем, кто трудится всегда? (Да)
Подведение итогов:Ведущий.
-Какие отметки есть в школе?
-Какая отметка самая приятная?
Что надо, чтобы получать только приятные отметки?
Ведущий: А сейчас, ребята, я открою вам тайну хороших отметок.
1 ученик: Особой тайны в этом нет,
Здесь есть единственный ответ.
К себе вам нужно относиться строго,
Не отвлекаться на уроках,
Стараться их не пропускать,
Всегда заданья выполнять
2 ученик: И даже неохота пусть,
Все правила, мы учим наизусть,
Кто требования эти выполняет,
Всегда одни пятёрки получает.
Учитель: Я, думаю, что мы будем выполнять требования так, чтобы в ваших дневниках и тетрадках были только «5» и «4»
Учитель: Тетрадь-это лицо ученика, сразу можно определить, каков ученик или ученица, старательный, прилежный или нет
Ученики поочерёдно читают стихи о тетради.
1.Когда начнёте новую тетрадь,
Как снег белеет первая страница.
Тетрадь с волнением торопится узнать:
Какая ей досталась ученица?
2.Ты для неё - беда или подарок.
Захочется ей плакать или петь?
Из-за твоих ошибок и помарок
Не часто ли придётся ей краснеть?
Учитель: Желаю вам и вашим новым тетрадям успехов! Только пятёрки чтоб там красовались. Что бы эти тетради всем показывали, какие славные, трудолюбивые ученики!
Учитель: Сегодня утром, когда я торопилась в класс, мне вручили вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нём написано?
Командир класса читает:
Куда: Школа№2
Кому: ученикам 2-х классов
Откуда: Лесная школа
От кого: от Мудрой Совы.
Учитель: Давайте вскроем конверт и прочитаем, что там написано.
Здравствуйте, ребята!
Поздравляю вас с праздником первой отметки.
Желаю вам успехов в учёбе и приглашаю вас побывать у нас в гостях.
Школа Мудрой Совы.
Учитель: Ребята, вы хотите побывать в школе Мудрой Совы?
Тогда закройте глаза. Ночь. (В это время прикрепить табличку»Школа Мудрой Совы»
(Ребята сидят в масках за партами в школе М. С.)Стих рассказывают 5 учеников
1 Собирались лодыри на урок,
А попали лодыри на каток.
Толстый ранец с книжками на спине,
А коньки под мышками на ремне.
Видят, видят лодыри:из ворот
Хмурый и ободранный кот идет.
2 Спрашивают лодыри у него:
- Ты чего нахмурился, отчего?
Замяукал жалобно Серый кот:
- Мне, коту усатому, скоро год.
И красив я, лодыри, и умен,
А письму и грамоте не учен.
3 Школа не построена для котят.
Научить нас грамоте не хотят.
А теперь без грамоты пропадешь,
Далеко без грамоты не уйдешь.
Не попить без грамоты, не поесть,
На воротах номера не прочесть!
4 Отвечают лодыри:- Милый кот,
Нам пойдет двенадцатый скоро год.
Учат нас и грамоте и письму,
А не могут выучить ничему.
Нам учиться, лодырям, что-то лень.
На коньках катаемся целый день.
5 Отвечает лодырям Серый кот:
- Мне, коту усатому, скоро год.
Много знал я лодырей вроде вас,
А с такими встретился в первый раз!
Учитель: Я, надеюсь, что таких лодырей среди вас не.. А потому лень не бедет препятствием для получения хороших отметок. И в наших классах отметки всегда будут только «хорошие» и «отличные». И все вы будите внимательными и старательными. А иначе может получиться, как у одной их 2-х лягушек.
Лягушка книжек не читала,
И хоть заданья выполняла-
Училась слабо. И подружка
Такой совет дала лягушке:
Меня послушай, дорогая,
Я абсолютно твёрдо знаю,
Пятёрки хочешь получать-
Так больше книг должна читать!
Ты каждый раз в часы досуга
За чтение садись, подруга,
Немного книжку, почитай!
Умнее будешь, так и знай!
Сценка(парта,2 маски мартышки, портфель, ручка, линейка)
Автор: Мартышка за партою в классе сидит
и тихо соседке своей говорит:
1 мартышка.- Вчера не до школы, подружка, мне было,
Поэтому я свой портфель не сложила,
А утром сегодняшним в класс торопилась,
И что же в итоге, смотри, получилось!
Автор. Портфель свой тихонько Мартышка достала,
А в нём нет линейки, тетрадок, пенала.
1 Мартышка. Соседка, прошу, ты меня выручай
И ручку, листочек, линейку мне дай!
Автор. Конечно, соседка Мартышку спасла
И в просьбе такой отказать не смогла.
2 Мартышка. Но всё-таки в будущем, дети, учтите:
В портфеле с собою всегда приносите
Все вещи, что в школе бывают нужны.
Вы их забывать никогда не должны.!
Гусь по комнате метался,
В школу утром собирался.
-Почему рубашка смята?
Гладил я её когда-то!
И штаны запропастились!
Галстук, где ты? Отзовись!
И на шее появись!
Очень долго Гусь старался,
Суетился, одевался,
И каков же был финал?-
На уроки опоздал!
1 Каждый малыш обязательно знает:
Если учитель к доске вызывает,
Нужно всегда с дневником выходить,
Чтобы отметку в него получить.
Дома дневник не забудь показать
Маме и папе:там два или пять?
Как хорошо, если там в уголке
Где-то пятёрка стоит в дневнике!
2 Автор. Слонёнок за партой крутился,
Из класса уйти торопился,
Портфель поскорее собрал,
Задание не записал.
А дома не знает как быть:
Как будет уроки учить?
Давай поскорей вспоминать,
Что нужно читать и писать?
Не помнит! Друзьям позвонил-
Проблему звонок не решил:
Друзья убежали в кино,
Уроки готовы давно.
Когда он заданье узнал-
Полночи его выполнял
Устал и не выспался он..
Запомни, пожалуйста, Слон:
С урока бежать не спеши,
Заданье - в дневник запиши!
Выполнение заданий-конкурсов.
Литературная викторина(чтение)
Учитель. Надо дополнить имя литературного героя. Например, я говорю «баба», а вы дополняете «Яга», я говорю 2папа» , а вы добавляете «Карло2. Понятно? Тогда начнём.
Муха-(цокотуха0, Курочка(Ряба),лисичка-(сестричка),Конёк-(горбунок),Сивка-(Бурка),Иванушка-(Дурачок),дядя-9Фёдор),крокодил-(Гена),доктор-(Айболит),акула-(каракула),попугай-(Карудо),собака-(Авва),свинка(Хрю-Хрю),обезьяна(Чи-Чи),разбойник-(Бармалей),Карабас-(Барабас),царь-(Салтан, Горох,), Али-(Баба),Илья-(Муромец),Винни-(Пух),Кристофер-(Робин),Железный-(Дровосек),питон-(Каа),тигр-(Шархан),пантера-(Багира),Кощей-(Бессмертный).
Четвёртый лишний(окружающий мир)
1.Март, апрель, май, январь-лишнее «Январь2, все остальные весенние месяцы года.
2.Мать –и-мачеха, медуница, ромашка, подснежник-лишнее слово «ромашка», все остальные-весенние цветы.
3.Медвежонок, лисёнок, телёнок, бельчонок-лишнее(телёнок, т.к. домашнее),а остальные дикие
4.Бабочка, трясогузка, шмель, пчела-лишнее(трясогузка)-это птица, а остальные насекомые.
5.Трактор, лопата, грабли, вилы-лишнее(трактор, т.л. это машина),хотя все предметыс/х.
6.Стул, кресло, стол, диван-лишнее(стол)-все остальные предметы мебели, на которых можно сидеть.
7.Масло, кефир, мясо, сыр-лишнее(мясо)-все остальные молочные продукты
8 .Берёза, сосна, клён, тополь-(сосна)-все остальные лиственные деревья.
9.Шалаш, казак, боб, горох-(горох)-все остальные можно читать слеванаправо и наоборот.
10.Астра, флокс, василёк, гладиолус-(василёк)-полевой цветок. а остальные садовые.
11.Синий, розовый, мокрый, фиолетовый-(мокрый)-остальные названия цветов.
Задания по русскому языку
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но, когда с умом, толково
Их поставишь в чёткий ряд-
Превратятся буквы в слово,
И с тобой заговорят.
А дальше, что-то написано на трёх листочках. 9Каждая команда должна расшифровать эти слова)
Задание.
1 команда ВОКАЙД (двойка)
2 команда ВЕТЁРКАЧ (четвёрка)
3 команда ТЁКЯРАП (пятёрка)
4 команда ОЙКАРП (тройка)
Учитель. Итак, мы отгадали слова-двойка, тройка, четвёрка, пятёрка. Эти слова обозначают не только цифры, но и отметки.
Учитель. А теперь пришло время позаниматься математикой.
Ученик. Без счёта не будет на улице света,
Без счёта не может подняться ракета,
Без счёта письмо не найдёт адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Учитель. Итак, в конверте Мудрой Совы есть задание по математике.
Задание5.
1 команда. Мы-большая семья,
Самый младший-это я,
Таня есть, и Вася есть,
Юра, Шура, Зина, Маша
И Наташа тоже есть.
Сколько нас в семье?(8)
2команда. Посадила мама в печь
Пирожки с капустой печь.
Для Наташи, Маши, Тани, Коли, Оли, Гали, Вовы
Пироги уже готовы.
Да ещё один пирог
Кот под лавку уволок.
Сколько же пирогов испекла мама?(8)
3 команда. В зоопарке я бывал,
Обезьянок там считал:
Две играли на песке,
Три уселись на доске,
А четыре спинки грели.
Сколько всего обезьнок я насчитала в зоопарке?(9)
4 команда.
Учитель. А ещё Мудрая Сова прислала вам в конверте загадки, связанные с уроком ИЗО.
(Ученики от каждой команды изображают «отгадки»-каждый свою.
1 команда. Если сломан карандаш,
Я помощник верный ваш.
Я как врач, его лечу-
Быстро, остро заточу. (Точилка)
2 команда. Если ты его оточишь,
Нарисуешь, все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж,
Что же это? (карандаш)
3 команда. Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш.(резинка)
4 команда. Свою косичку, без опаски
Она обмакивает в краски
Потом, окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (кисточка)
Задание6.Логика. Каждой команде даётся предложение, надо к нему присмотреться и в отдельных словах найти ответ на поставленный вопрос. Всем.
Как называется блюдо, которое приготовила Стряпуха? (уха)
Какой цветок получил Чемпион? (пион)
Как называется водный поток, у которого растёт гречка? (речка)
Задание 7. Каждой команде даётся конверт. Там записана скороговорка. Надо вместе, дружно произнести её3 раза (хором)
1 команда. Баран Буян залез в бурьян.
2 команда. У пеньков опять пять опят.
3 команда. Влас у нас, Афанас у вас.
4 команда. У Кондрата куртка коротковата.
Учитель. Молодцы! Вы хорошо справились с заданиями Мудрой Совы. И я, думаю, мы будем так же уверено шагать по дороге страны Знаний. И получать за свои знания только хорошие отметки.
Ученицы. .Мы пятёрки-отметки отличные,
Мы несём вам знания свет,
Открываем вам двери в науку,
Мы и в жизнь открываем вам дверь.
Мы поможем, мы поможем вам, ребята,
Жизнь красивую прожить.
Мы научим, мы научим вас, ребята,
Подвиг в жизни совершить.
Мы откроем, мы откроем вам, ребята,
Мир свершений и чудес,
Чтобы жизнь была и светлой, и богатой
А не тёмный лес, а не тёмный лес.
(Подарки - вырезанные из бумаги ПЯТЁРКИ)
