Индивидуальный образовательный план Зулиной Светланы и Аксеновой Ксении

Индивидуальный образовательный план Зулиной Светланы и Аксеновой Ксении

№	Название дисциплины (из учебного плана)	Проект или учебный замысел (описание) Замещающий курс	Согласование с преподавателем (да, нет, есть трудности, какие)	Предполагаемые компетенции (в соответствие с программой дисциплины)
1	Философия	Проведение семинарского занятия в форме дискуссии на тему “Свобода воли”	да	ОК-1. Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции. ОК-2: Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
2	Детская психология (длится 2 семестра)	Организация клуба для подростков на базе гимназии №7 Темы клуба: Кто я такой (такая)? Я и мой дом Отношение ко мне Я и мои сверстники: приближение и удаление Я и мой пол Что Я знаю и что Я имею? Почему Я ошибаюсь? Что мне можно и что нельзя? Кто это определяет и почему В рамках детской психологии планируется описать через этот клуб характеристики подросткового возраста и, возможно, описать, как стать для подростка значимым взрослым, кто он вообще для них и какие у него характеристики.	нет	ОПК-1 - Способность учитывать общие, специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизио - логического развития, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях. (на 2 уровне) ОПК-2 - Готовность применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях. ОПК-3 - Готовность использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов ОПК-4 - Готовность использовать знание различных теорий обучения, воспитания развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов. ОПК-6 - Способность организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды ОПК-12 - Способность использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства.
4	Теоретические основы организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе	Проверка насколько обучение в начальной школе соответствует ФГОС + написать отчёт	Нет, я её боюсь, и ей тоже нужна бумажка	ОК-3  (???) - Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности. ОК-4 - Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности. ОПК-3 - Готовность использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов ОПК-10 - Способность принимать участие в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении про - фессиональных задач. ОПК-11 - Готовность применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ре - бенка и правах инвалидов. ОПК-13 - . Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. ПК-22
5	Литература и основы литератроведения	Разработка олимпиады по литературному чтению для начальной школы +обоснование, почему данная олимпиада лучше имеющихся (с помощью ФГОС) Проведение мастер-класса по выразительному чтению для школьников младших классов	Нет, я её боюсь, и ей тоже нужна бумажка	ОК-3 (???) - ОК-5 - Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межлично - стного и межкультурного взаимодействия. ПК-5 ПК-24
7	Английский язык	Задания по учебнику+доп. задания. Отчет у преподавателя раз в месяц	да	ОК-3 (???) ОК-4 - Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности. ОК-5 - Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межлично - стного и межкультурного взаимодействия. ОПК-6 - Способность организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды ОПК-11 - Готовность применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ре - бенка и правах инвалидов.
8	Физическая культура	Посещаю 50% занятий+веду дневник самоконтроля	да	ОК-7 - Способность к самоорганизации и самообразованию. ОПК-5 - Готовность организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культур - но-досуговую. ОПК-6 - Способность организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды ОПК-12 - Способность использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства.