3 тема: «Книга начинается…»
Цель: расширить знания детей о структуре книги, формировать интерес к книге и чтению, воспитывать бережное отношение к книгам.
Содержание темы: Первое знакомство со структурой книги. Обложка, иллюстрация, их значение в выборе и чтении. Правила и умения общаться с книгой.
Задача: вызвать у школьников интерес к книге и чтению, научить мелкому ремонту книг.
Форма проведения: беседа о книгах, просмотр красочных изданий книг, сказочная игра-викторина.
Оборудование: книги для практического задания, мультимедийная презентация, карточки с заданиями для проведения викторины, книжная выставка «Твои книги».
Здравствуйте дорогие друзья!
Что такое книга? Если бы вы не умели читать, вы бы сказали - пачка бумаги, только в картонках. Но вы открываете книгу. Глаза бегут по строчкам и начинается чудо. Вместе с героями книги вы отправляетесь на далекие планеты, опускаетесь на дно морское, оказываетесь в другом времени. Так что книга - это великий волшебник.
Вы закрываете книгу, сдаете ее в библиотеку. Книги с вами нет. Но мысли, которые были в книге, остались с вами. Вы что-то узнали, чему-то научились. Вам хочется стать такими, какими были герои книги. Вы становитесь умнее, добрее, опытнее, грамотнее. А помогла вам книга. Недаром книгу зовут добрым советчиком, спутником, другом.
2,3,4,5 слайд. Как много в мире хороших, интересных, умных книг. Кажется, ни одна не похожа на другую. Для детей есть: книжки-игрушки, книжки-раскладушки, книжки-малышки, книги-великаны.
Но между разными книгами много общего. Известно ли вам, что книга состоит из разных частей, которые носят разные имена и выполняют каждая свою работу. Они дружат между собой. Существуют правила, по которым строятся книги. Откройте, пожалуйста, каждый свою книгу и внимательно посмотрите. Из чего же она состоит?
6 слайд. Страниц бывает в книге мало или много. Когда их мало, они похожи на тетрадку и называются «брошюрой». А когда их много, эти маленькие тонкие тетрадки скрепляются вместе - получается книга.
7 слайд. Чтобы страницы не потерялись и были всегда аккуратными на них «одевают» специальную одежду книги – переплёт или обложку. Она бывает мягкой, сделанной из бумаги, или твёрдой – тогда её называют переплётом. На них печатают фамилию автора, название книги. На обложке художник нарисовал яркие иллюстрации. Посмотрите на свою книгу. Можно узнать по иллюстрации о чем она?
8слайд. Корешок – дедушка страничек. Он всегда на виду. Если книга стоит на полке, то всякий может его увидеть. Глядя на корешок каждый узнает, как называется книга и кто её написал.
9 слайд. Первая страница книги – это титульный лист. Он всегда нарядный и красивый. На нём печатается автор, заглавие книги.
10 слайд. Книжную иллюстрацию все называют рисунком. От того, нравятся рисунки или нет, зависит и чтение книги. Ведь книжку с плохими иллюстрациями или вовсе без них не станут читать ребята. Они оставят её просто без внимания.
11-15 слайд. Загадки.
Книга – очень ценная вещь. Много труда затратили люди на её изготовление. Больше всего книги любят бережное отношение. Они очень любят чистоту.
На первом нашем занятии мы с вами говорили о правилах обращения с книгами. Давайте вспомним их.
Нельзя книги перегибать.
Нельзя загибать книжные страницы.
Нельзя закладывать в книги карандаши, ручки. А как называется вещь, которой необходимо пользоваться при чтении книг? ЗАКЛАДКА!!
Нельзя писать и рисовать на книгах.
Нельзя читать книги во время еды.
Брать книгу только чистыми руками.
А если случилась беда и книжка порвалась, её необходимо подклеить. Вам домашнее задание: вместе со своими родителями «полечить заболевшую книжку» и сделать закладку для книги своими руками.
Пришло время немного поиграть и вспомнить героев любимых книг.
Сказочная игра-викторина. Собери литературных героев в свою книгу.
Пончик, Тюбик, Знайка, Незнайка, Гусля (риключения Незнайки и его друзей.); Матроскин, Галчонок, Дядя Федор, Шарик, Печкин (ядя Федор, пес и кот.), Чебурашка, Галя, Шапокляк, Крокодил Гена (рокодил Гена и его друзья.)
Список использованной литературы
1.Библиотечные уроки. [Текст] Выпуск 1/ сост. .- 2 изд.,стереотип.- Москва: Глобус, 2007.- 160с.- (Школа)
