Ответы

Ответы

9 класс

№ вопроса	Ответ	Количество баллов
1.1	Управление Новгородской боярской республики	1
1.2	Члены нечаевской организации «Народная расправа»	1
1.3	Даты мирных договоров России с Османской империей	1
2.1	24513	2
2.2	25134	2
3.1	Лишняя характеристика – Б (ДВГА)	3
3.2	Лишняя характеристика – Г (ДВАБ)	3
3.3	Лишняя характеристика – В (ГДБА)	3
4.1	Лишним является – мурома. Мурома - это финно-угорское племя, которое с середины 1 тысячелетия жило в нижнем течении Оки. Упоминается в «Повести временных лет» как неславянское.	1
4.2	Лишний – Крестьянский. Первые 3 – это приказы, созданные в ХVI веке как органы центрального государственного управления. Крестьянского приказа не было.	1
4.3	Лишний – . не являлся членом творческого содружества русских композиторов «Могучая кучка».	1
4.4	Лишнее - Государственный совет. Государственный совет - орган власти, возникший в 19 веке. Остальные - верховные законосовещательные органы в эпоху дворцовых переворотов 18 века.	1
4.5	Лишнее - «Тайфун». «Тайфун» - это военная операция немецкого командования в ходе Великой Отечественной войны. Остальные кодовые названия наступательных операций советских войск	1
5.1	9 января 1905 года	1
5.2	Кровавого воскресенья	1
5.3	Первой русской революции, революции 1905-1907 годов	1
5.4	14-25 июня 1905 года/ июнь 1905 года	1
5.5	«Князь Потемкин-Таврический»	1
5.6	Советы уполномоченных депутатов	1
5.7	1905 года	1
5.8	Всероссийская политическая стачка	1
5.9	Манифест 17 октября 1905 года	1
5.10	Николай II	1
5.11	Свободу совести, слова, собраний и союзов, Неприкосновенность личности	1
5.12	Государственной Думы	1
5.13	Законодательными	1
5.14		1
5.15	Буржуазной монархии	1
6.1	1) 2) русский полководец, генерал-фельдмаршал из рода Голенищевых-Кутузовых, главнокомандующий русской армией во время Отечественной войны 1812 г. 3) годы жизни - 1745 -1813, годы службы – 1759-1813	3
6.2	1) 2) советский военный деятель, генерал-майор, Герой Советского Союза, участник гражданской войны, командир дивизии, прославленной тяжёлыми оборонительными боями на Волоколамском направлении. 3) годы жизни – 1892-1942, годы службы - 1915-1941	3
7.1	Юность преподобного Сергия, М. Нестеров, 1892-1897	3
7.2	Масленица, , 1903	3
8.1	Нарвские триумфальные ворота в Санкт-Петербурге, архитектор , 1827-1834. Ворота были воздвигнуты в честь победы России в Отечественной войне 1812 г.	4
8.2	Чесменская церковь в Санкт-Петербурге, архитектор , 1770-80-е гг., был построена в честь победы России над турецким флотом в Чесменской бухте 1770 г.	4
9.1	Порт-Артур	1
9.2	Мукден	1
9.3	Цусимский пролив	1
9.4		1
9.5	Портсмутский мирный договор	1
9.6		1
10.1	Программа Российской социал-демократической партии, принята в 1903 году на II съезде РСДРП. Программа разрабатывалась коллективно российскими социал-демократами, входившими в состав редакции газеты «Искра» (Мартов, Плеханов, Аксельрод, Ленин и др.).	3
10.2	Основные идеи – отмена частной собственности и деления общества на классы, уничтожение эксплуатации человека человеком, диктатура пролетариата, ликвидация феодальных пережитков в России – слом самодержавия и ликвидация сословной структуры общества. Создание однопалатного законодательного собрания из представителей народа на основе равного, всеобщего, прямого и тайного голосования, введение основных демократических свобод – слова, собраний, стачек, союзов, свободы передвижения, неприкосновенности жилища. Право наций на самоопределение. Выборность судей. Всеобщее вооружение народа и др. Программа была нацелена на проведение социальной и политической революции в России.	3
10.3	Появление партии с такой программой, даже несмотря на ее последующий раскол на большевиков и меньшевиков, привело к тому, что в феврале 1917 года в России началась буржуазная революция, которая осенью того же года переросла в социалистическую. Новое государство, созданное партией большевиков, - СССР – просуществовало вплоть до 1991 года.	3
11.1	Пугачевский бунт/ Крестьянская война под руководством Емельяна Пугачева. 1773 – 1775	2
11.2	Екатерина Великая, Е. Пугачев, , С. Юлаев	2
Всего	75

ИСТОРИЧЕСКОЕ ЭССЕ

Критерии оценивания

Максимальная оценка –25 баллов

Обоснованность выбора темы и задач работы (до 5 баллов). Оценивается после прочтения вводной части к работе!!!

Максимально 2 балла за внятное оригинальное объяснение, демонстрирующее заинтересованность в теме.

1 балл за внятное объяснение без демонстрации особой личной заинтересованности.

или формальное объяснение в нескольких предложениях.

0 баллов  за одну фразу (я выбрал, т. к. мне интересно или т. к. период важен).

Максимально 3 балла за четкую постановку задач работы, исходя из понимания смысла высказывания (мне предстоит ответить на такие-то вопросы, я должен буду высказаться, определить свое отношение к таким-то проблемам и т. д. – поднимается минимум 2-3 проблемы).

2 балла за понимание в целом смысла высказывания без выделения отдельных проблем. Задачи работы сформулированы менее четко. Налицо понимание в целом смысла высказывания без выделения отдельных проблем или за сформулированные задачи без привязки к высказыванию.

1 балл, если есть недопонимание смысла высказывания в отдельных его частях, задачи работы не выделены.

0 балла постановка задач, исходя из смысла, высказывания отсутствует, высказывание понято неверно – почти всегда влечет за собой минимальную оценку за работу в целом.

Творческий характер (5 баллов). Оценивается после прочтения работы в целом!!!

Максимально 5 баллов – на протяжении всей работы автор демонстрирует ярко выраженную личную позицию, заинтересованность в теме, предлагает оригинальные (имеющие право на существование, исходя из фактов и историографии) мысли, проблемы и их решение. Работа написана хорошим литературным языком с учетом всех жанровых особенностей эссе.

4 балла – личная позиция и заинтересованность проявляются время от времени, есть хотя бы одна оригинальная идея. Работа написана хорошим литературным языком с учетом всех жанровых особенностей эссе.

3 балла – автор демонстрирует личную позицию и творческое начало хотя бы формально. Работа написана грамотно с точки зрения стилистики русского языка. Текст предельно формализован (я выбрал такую-то тему потому-то, план моей работы будет такой-то и т. д.).

2 балла – творческое начало выражено совсем слабо.

1 балл – пересказ учебника либо литературы без творческого начала вообще (Иван Грозный родился, женился и т. д.).

Грамотность использования фактов и терминов (до 5 баллов). Оценивается после прочтения работы в целом!!!

Максимально 3 балла – все приведенные факты верны и по теме. Далее идет снижение за каждую ошибку (за грубые ошибки (перевран век, перепутана эпоха) по баллу), за 2-3- мелких ошибки тоже по баллу.

Максимально 2 балла – все приведенные термины использованы корректно и к месту (без них невозможно осветить проблему). Далее снижение аналогично предыдущему пункту.

Если фактов и терминов нет вообще – 0 баллов.

Четкость и доказательность основных положений работы (до 5 баллов). Оценивается после прочтения работы в целом!!!

Максимально 5 баллов – если на все вопросы, поставленные во вводной части получены внятные аргументированные ответы, позиция автора предельно ясна. Все части работы логически связаны друг с другом, нет противоречий (т. е. сохранено смысловое единство). Основные выводы вынесены в заключение.

4 балла – если на все вопросы, поставленные во вводной части, получены внятные ответы, позиция автора предельно ясна, но некоторые положения нуждаются в большей доказательности, привлечении дополнительных аргументов. Смысловое единство присутствует. Основные выводы вынесены в заключение.

3 балла – получены ответы на большинство вопросов, но логика и аргументация иногда хромают. Заключение как отдельная часть работы отсутствует.

2 балла – изложение «туманно», позиция автора выясняется с трудом, аргументация, за редким исключением отсутствует.

1 балл – формальный пересказ учебника, автор ничего никому не доказывает вообще. Либо доказательная база работает против позиции автора.

0 баллов - туманный, неясный  текст ни про что.

Различные точки зрения (до 5 баллов). Оценивается после прочтения работы в целом!!!

Максимально 5 баллов – участник корректно и конкретно излагает несколько позиций, отраженных в литературе или источниках с конкретными указаниями на авторов. Усиливает свою аргументацию ссылками. Т. е. привлечение источников и историографии не носит формальный «ритуальный» характер.

4 балла - участник корректно и конкретно излагает несколько позиций, отраженных в литературе или источниках без указаний на конкретные работы. Либо 2-3 позиции с указанием. Усиливает свою аргументацию ссылками. Т. е. привлечение источников и историографии не носит формальный «ритуальный» характер.

3 балла – участник знает несколько позиций в общих чертах (есть такая точка зрения, есть другая – по образцу ЕГЭ часть С). Использует историографию или источники хотя бы разово в своей аргументации.

1-2 балла – приведенные цитаты не имеют прямого отношения к теме, т. е. привлечение источников и историографии носит формальный «ритуальный» характер, участник сугубо символически что-то упоминает про разные точки зрения.

0 баллов – разные точки зрения не упоминаются вообще.