ЗАДАНИЕ №
ЭССЕ на тему «Учителем надо родиться»
Учитель! Перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колени…
Кажется, ещё совсем недавно был мой «Последний звонок», и строки этого стихотворения произносила я сама. Произносила их с чувством глубокого уважения к своим любимым наставникам, учителям Васильевской школы. Как больно щемило сердце и по-детски безутешно плакала моя душа от мысли, что наступает момент расставания: расставание с учителями, расставание с друзьями, расставание с самой школой. Но я никак не могла (да и не хотела) представить своё существование вне школы, так как чувствовала, что не смогу без школьных звонков, без уроков и перемен, без учебников и тетрадей. Ведь я с пятилетнего возраста мечтала стать учителем.
И вот тогда, на своём «Последнем звонке», я окончательно решила: я ни за что не расстанусь со школой!
Мой выбор произошёл тридцать лет назад. Мне повезло: было у кого поучиться педагогическому мастерству. Замечательные учителя: , – вели у меня и моих одноклассников уроки. И, естественно, я во многом подражала своим любимым наставникам. Разве думала я тогда, в четырнадцать – пятнадцать лет, что учитель – это не просто профессия, скорее, это призвание.
Ведь не зря же в песне поётся:
Учитель любого имени,
Учитель любого звания –
Это не только профессия,
Скорее, это призвание!
Справедливо сказано, что писатель живёт в своих произведениях, художник – в картинах, скульптор – в созданных им скульптурах, а учитель – в мыслях, поступках и делах своих учеников. Говорят, не мы выбираем дороги, а они выбирают нас. Мысль красивая, глубокая, но, пожалуй, не всегда верная. Дорогу учительскую, педагогическую стезю люди выбирают сами. Выбирают, твёрдо зная, что без детей их жизнь, может быть, и была бы, легче, но не счастливей.
Сейчас, будучи учителем с тридцатилетним стажем, я понимаю, что только человек, полный энтузиазма, одержимый разными педагогическими идеями, а главное, любящий детей, может выбрать самую важную профессию на Земле и работать в школе тридцать, сорок лет! Какое же огромное сердце надо иметь, чтобы изо дня в день, из года в год раздавать его по кусочкам детям! И какой должна быть доброй, терпеливой, нестареющей душа!
Кем только нам, педагогам, не приходилось быть: строгими и справедливыми судьями на школьных переменах; тонкими психологами; артистами на уроках и внеклассных мероприятиях; сеятелями разумного, доброго, вечного!
Как мы порой преображаемся на уроках! Артист держит внимание зрителей около двух часов, нам же приходится быть вдохновенными ораторами, властителями детских душ по пять – шесть уроков в день. Как это трудно, зато какое наслаждение испытываешь, когда видишь увлечённые лица ребят и понимаешь, что урок не прошёл даром. И тогда ты «летишь» домой, забывая о многочисленных житейских проблемах и семейных неурядицах.
Учительский дом… Цветы, книги, стопки ученических тетрадей, учебники царствуют в доме учителя и постоянно напоминают о том, что очень тяжёлый путь мы выбрали, что груз ответственности за детей, которых нам доверили, слишком весом. Наверное, поэтому учитель, проработавший в школе хотя бы семь – десять лет, уже вряд ли соберётся сменить профессию.
Для меня профессия учителя, действительно, самая главная на Земле! Именно в ней я осуществила свои детские мечты. Пишу слово «учитель» и испытываю неимоверную гордость за то, что я ношу именно это звание!
Пусть готовит нам жизнь испытанья,
кратковременные иль большие,
Будет трудно – Господь нам поможет
с честь вынести те и другие…
