Тема: Изготовление сувениров ко дню святого Валентина – «Валентинок»
Дата проведения: первая половина февраля.
Тип занятия: комбинированное занятие.
Форма занятия: практическое занятие в аудитории.
Оформление: наглядность, иллюстрации книг (образцы «валентинок»), музыкальное оформление (запись инструментальной музыки), маленькие сувениры сердечки (по количеству детей).
Оборудование: проигрыватель, цветной картон, белая и цветная бумага, природный материал (трава, листья, цветы), декоративная лента, клей ПВА, клей «Столяр», ножницы, карандаши, шаблоны.
Методы:
- репродуктивный (составление заданий для обучающихся и способов деятельности); иллюстративный; эвристический (вопрос-ответ); практический.
Приёмы деятельности педагога:
- организация деятельности (приучение, упражнения, показ, требование); стимулирования и коррекции (поощрение, похвала); сотрудничества (быть партнёром в увлекательном деле); объяснение, рассказ, беседа.
Цель: закрепить полученные умения и навыки;
Задачи:
Обучающие: научить работать по образцу, внося элементы творчества; изготовить «валентинки» по предлагаемым образцам;
Развивающие: развить у обучающихся познавательную, творческую активность, мышление, память, художественный и эстетический вкус.
Воспитательные: воспитывать чувство доброты и душевной щедрости, воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие;
Ход занятия:
Вводная часть. Теоретическая часть. Практическая работа. Итоговая часть.План занятия:
Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас на своём занятии. Вы сегодня пришли все весёлые, с хорошим настроением, так я хочу, чтобы это настроение длилось очень долго. Тема нашего занятия: «Изготовление сувениров»
Повторение пройденного материала.На прошлом занятии вы изготавливали объёмную открытку из природного материала. Кто скажет?
Как организовать своё рабочее место? Как нужно работать с природным материалом, чтобы не попортить материал и не причинить травму соседу? Как правильно сидеть за столом при работе? Какие правила техники безопасности при работе с ножницами вы знаете? (дети рассказывают правила).Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами.
Перед началом работы инструменты и материалы разложить в установленном месте. Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя. Следить за тем, чтобы ножницы не оказались под материалом, так как беря ножницы, их можно уронить и поранить себя или рядом работающего. Передавать ножницы колечками вперёд сомкнутыми лезвиями. Не подходить во время работы с ножницами к другим обучающимся.Педагог: Молодцы ребята, правила по технике безопасности при работе с ножницами вы знаете.
Теоретическая часть.Педагог. Ребята, недавно прошли праздники: Новый год и Рождество Христово. Вы получили много интересных подарков. И конечно же сами дарили подарки своим близким и друзьям. Я думаю, что эти подарки были изготовлены вашими руками, ведь вы уже многому научились. А сегодня я хочу, чтобы вы вспомнили о ещё одном празднике, который пришёл к нам в Россию недавно, и снова приготовили оригинальные сувениры и поздравили своих близких и друзей.
- Итак, кто мне скажет, какой праздник отмечается 14 февраля?
Дети. День святого Валентина.
- А как называются маленькие сувениры, которые дарят в этот день?
Дети. «Валентинки».
- А кто знает, почему этот праздник называется именно так и почему его
отмечают 14 февраля?
Дети отвечают, (показывают отрывочные знания.)
Педагог. (Продолжает). Молодцы! Я вам сейчас расскажу такую историю
(включаю запись спокойной лирической инструментальной музыки).
Существует средневековая легенда, по которой именно 14 февраля птицы избирают себе пару накануне новой весны. Благодаря этой легенде 14 февраля стали считать днём, когда происходит выбор подруги, друга, возлюбленного на следующий год. Но христианской церкви в ранний период её существования не всегда нравились древние традиции, и тогда она пыталась приспособить их к новой вере, замещая новый обряд посвящением дня какому-нибудь святому, чья мученическая смерть пришлась бы как раз на время совершения языческого ритуала. Скорее всего, обычай праздновать Валентинов день возник именно так.
И вот случилось так, что смерть даже двух Валентинов пришлась на 14 февраля.
Первый Валентин был христианский священник, который был несправедливо осуждён и посажен в тюрьму. По приговору суда его должны были казнить 14 февраля. Но в него влюбилась дочка начальника тюрьмы, существо исключительно доброе и нежное, которая к несчастью была слепая. Любовь сделала чудо. Священник вылечил её от недуга и на прощанье написал: «Ваш Валентин».
Второй был итальянский епископ, живший приблизительно в то же время, он был заключён в тюрьму за проведение скрытого бракосочетания, вопреки законам римского императора. Легенда гласит, что он был сожжён на костре.
Жизнь и дела этих двух людей прошла через время, превратились в праздник святого Валентина – день всех влюблённых.
Очень давно вся Европа и Америка празднуют этот день. Специально для этого выпускается масса поздравительных открыток с изображением сердец, амуров со стрелами, птиц, цветов. В виде сердец пекут куличи, пряники, торты, пиццы, готовят корзиночки с уложенными в них свечами и сердечками.
Этот праздник пришёл и к нам. Но он носит несколько другой характер. У нас это не религиозный праздник, а просто весёлый и озорной день, который больше похож на шутку или детскую забаву.
У вас в школе, а у некоторых и дома вспоминают про этот праздник, и поэтому предлагаю вам сейчас приготовить праздничные сувениры, которые называют как?
Дети. «Валентинки».
Педагог. Правильно! Я предлагаю вам несколько видов «валентинок», а вы сами выберете по своему вкусу какую-то из них и сделаете её своими руками (показываю разные виды «валентинок»).
Практическая работа.Обучающиеся выбирают образец «валентинки». Выполняют работу самостоятельно по предложенному образцу, внося элементы творчества.
Педагог. Затем мы проведём мини-выставку наших работ, посмотрим, у кого получилась самая оригинальная «валентинка». Я хочу вам напомнить, что масштаб будущей поделки требует особой аккуратности в работе.
Физминутка.
(через15 минут физминутка).
Упражнение для снятия утомления с плечевого, пояса и рук.
Поднять руки вверх, подняться на носки, и хорошо потянуться. Подняться на носки и наклониться поочерёдно в каждую сторону с поднятой над головой рукой. Встать боком к столу и медленно приседать. Опору руками чередовать.Практическая работа (продолжение).
Итоговая часть.
Проводится мини-выставка изготовленных «валентинок». Анализ выполненных работ.
Педагог. Я надеюсь, что вы с радостью поздравите с Днём влюблённых своих друзей, а главное, никогда не забывайте о своих самых близких людях - своих родителях. Помните о них всегда, не дожидаясь какого-то праздничного дня. Им всегда очень приятно услышать от своего ребёнка нежные ласковые слова. Ведь
Родители любят детей без особых причин:
За то, что ты дочка, за то, что ты сын.
За то, что малыш ты, за то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож,
И эта любовь до конца твоих дней,
Останется тайной опорой твоей.
И сегодня подойдите к маме, обнимите её и тихонечко скажите: «Мамочка, я тебя очень люблю!»
А сей я хочу вас поздравить с предстоящим праздником и подарить вам частичку своего сердца (вручаю детям маленькие сердечки).
Педагог (продолжает). На этом наше занятие закончено. До свидания, всего вам самого доброго!
