«Игры с ветерком»

Методическое сопровождение дидактической игры

«ИГРЫ

С ВЕТЕРКОМ»

Автор:

МБДОУ «Детский сад №20»

Г. Гусь-Хрустальный 2014г.

Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу. Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слов, фраз. Дети младшего возраста в речи нередко задерживают дыхание. Представленная игра направлена на формирование правильного речевого дыхания посредством различных  дыхательных  упражнений.

Цель игры:

Сформировать сильный плавный ротовой выдох, активизировать губные мышцы.  Развивать способность направлять воздушную струю в нужном направлении.

Задачи:

Направление «Социально-личностное развитие»

Образовательная область «Социализация»

Развитие игровой деятельности детей.  Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Направление «Познавательное  развитие»

Развития у детей познавательных интересов (как образуется струя воздуха, с какой силой нужно дуть, чтобы сдуть лёгкий или тяжелый предмет.). Расширение кругозора детей.

Сенсорное развитие

Обогащать чувственный опыт детей посредством обследования предметов (которые используются в игре (бумажные птички, бабочки, связанные птички и снежинки, пенопласт, цветные ленточки). Закреплять знания цветов.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения(атрибуты применяемые в игре).  Учить детей называть цвет, величину предметов, материал, из которого они сделаны (бумага, дерево, ткань, глина).

Направление «Речевое развитие»

Образовательная область «Коммуникация»

Развивать  свободное общение со взрослыми и детьми. Развивать  все компоненты устной речи детей.  На основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении развивать понимание речи и активизировать словарь.

Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания. Помогать детям отвечать на простейшие («что?», «кто?»)

В игре интегрированы следующие образовательные области: коммуникация, познание, социализация.

При выполнении  упражнений необходимо соблюдать следующие правила:

1. Воздух набирать через нос, плечи не поднимать.

2. Выдох должен быть длительным, плавным.

3. Необходимо следить, чтобы ребенок не надувал щеки (на начальном этапе можно прижимать их ладошками).

4. Не переусердствуйте! Дуть можно не более 10 секунд с паузами, чтобы не закружилась голова.  Достаточно 3-5 повторений.

Комплект игры:

Подставка с прикреплённым на ней солнцем. Облака с различными видами осадков (дождь - ёлочный дождь, радуга - ленточки цветов радуги, снегопад - снежинки)

Птицы, выполненные из разноцветной бумаги.

Снегири, связанные крючком.

Бабочки, выполненные из пенопласта.

Снежинки, выполненные из пенопласта, лёгкой пластмассы и вязанные крючком.

Коктейльные трубочки.

Примерные варианты игр.

Лети, бабочка! (Лети птичка! Лети снегирь! )

Ход игры:

Перед началом занятия бабочки на нитке  крепятся на подставке  на некотором расстоянии друг от друга.

Педагог показывает ребенку бабочек и предлагает поиграть с ними.
- Смотри, какие красивые разноцветные бабочки!  Какого они цвета? Из чего сделаны, можно предложить ребенку потрогать тем самым тактильно ощутить материал, из которого сделана бабочка. Посмотрим, умеют ли они летать.
Педагог дует на бабочек.
- Смотри, полетели! Как живые! Теперь ты попробуй подуть. Какая бабочка улетит дальше?
Ребенок встает возле бабочек и дует на них.

Ветерок.

Ход игры:

Перед началом игры необходимо прикрепить нужную тучку.
Педагог предлагает поиграть с дождем (снегом, радугой). Показывает, как можно подуть на него, потом предлагает подуть ребенку.
- Представь, что это дождик. Подул ветерок - и начал дождик прогонять. Вот так! А теперь ты подуй!
Игра может проводиться как индивидуально, так и в группе детей. Во втором случае дети дуют одновременно.

Снег идёт!

Ход игры.

Перед началом игры необходимо подставке прикрепить тучку со снежинками и непосредственно сами снежинки.
- Представьте, что сейчас зима. На улице снежок падает. Давайте подуем на снежинки!

Взрослый показывает, как дуть на тучку, на снежинки, дети повторяют.

Для усложнения игр можно использовать коктейльные палочки (предложить детям подуть на предмет коктейльными палочками).

Вязаные атрибуты намного тяжелее бумажных,  поэтому они используются для активизации усиления выдоха.

Компоновать атрибуты для игры можно в любой сюжет, всё зависит от вашего воображения.