ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

на 2015– 2016 учебный год.

№

Наименование кружка

содержание

Возраст детей

Количество занятий

1

Английский язык

Мещерякова «I can speak English»

Сформировать  представления у детей об английском языке. Развивать фонематический слух. Учить счет до 10, названия животных,  игрушек. Отвечать на вопросы – как тебя зовут?, как у тебя дела?, какой? И тд

4 – 6 лет

8 занятий в месяц

2

«Развиваем пальчики – развиваем речь»

Нищева  НВ «Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе»

Развитие  артикуляционного аппарата,  плавного выдоха, зрительного и слухового внимания, развитие мелкой  и общей моторики.

3 - 4 года

8 занятий в месяц

3

Шахматы

«Обучение игры в шахматы»

Научить играть в шахматы, способствовать гармоничному развитию личности,  развитие интеллектуальных способностей, формирование стабильности в характере детей.

5 – 7 лет

4 занятия в месяц

4

«Школа раннего развития»

Программа Шамсиевой РК составленная на основе материалов:

- Смирнова ОЕ «Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста»;

-  Роньжина АС  «Занятия психолога с детьми 2 – 4 лет в период адаптации  к дошкольному учреждению» и др.

Развивающие занятия по изодеятельности, развитию речи, сенсорике и развитию движений.

2 - 4  года

8 занятий в месяц

5

«Современные  танцы»

На основе программы «Са-фи-дансе».

Разучивание базисных элементов танца и классической хореографии,  развитие пластики, танцевальной памяти. Познакомить детей  с историей и стилями современных танцев.

3 – 6 лет

8 занятий в  месяц

6

«Юный эрудит»

Венгер  ЛА «Развитие»

Сенсорное развитие детей, ознакомление с цветом, формой, действия с ними. Соотношение  предметов по величине. Расположение цветов спектра. Формирование начал логического мышления.

5 – 6 лет

8 занятий в месяц

7

«Вокальное пение»

Программа составлена  руководителем кружка на основе  программы «Гармония».

Цель – общее музыкальное развитие, формирование певческих способностей, развитие слуха,  чувства ритма, интонационной выразительности  голоса.

  4 – 6 лет

8 занятий в месяц

8

«Хочу учиться!»

Программа составлена руководителем кружка с использованием материалов «Игровые технологии развития школьно-значимых функций у дошкольников» и  Безруких ММ «Методика определения школьно-значимых функций в развитии будущего первоклассника»

Цель-  развитие у дошкольника 5 – 7 лет школьно-значимых функций в соответствии с возрастными нормами (мышление, память, зрительно - моторная координация, умение слышать и принимать учебное задание и т. д.)

5 – 6 лет

8 занятий в месяц