Вариант 2.  ОГЭ  -  ботаника

1. Ствол у дерева растёт в толщину благодаря делению клеток

          1) древесины  2) камбия  3) коры  4) луба

2. К высшим споровым растениям относят

          1) мхи  2) зелёные водоросли  3) бурые водоросли  4) лишайники

3. Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке?

          1) Голосеменные

          2) Моховидные

          3) Покрытосеменные

          4) Плауновидные 

4. По каким растительным клеткам происходит отток органических веществ от листьев?

          1) сосудам  2) ситовидным трубкам

          3) клеткам кожицы листа  4) механическим волокнам

5. Зародыш семени фасоли при прорастании получает питательные вещества из

          1) околоплодника  2) почвы  3) семядолей  4) эндосперма

6. Клубни картофеля формируются на

          1) боковых корнях  2) придаточных корнях

          3) видоизменённых подземных побегах – столонах

          4) видоизменённых подземных побегах – корневищах

7. Ситовидные трубки древесного стебля входят в состав

          1) древесины  2) камбия  3) луба коры  4) пробки коры

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

8. Какой признак характерен для растений класса Двудольные?

          1) число лепестков в цветках кратно 3  2) стержневая корневая система

          3) дуговое жилкование листьев  4) параллельное жилкование листьев

9. Какую функцию выполняют устьица листа?

          1) выделяют в атмосферу пары воды

          2) поглощают кванты солнечного света

          3) защищают от попадания в лист частиц пыли

          4) препятствуют попаданию в лист вредных химических веществ

10. Какой из изоб­ражённых ор­га­нов рас­те­ний яв­ля­ет­ся ви­до­из­менённым кор­нем?

11. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.

Общее         Частное

Соцветие         …

Плод         Ягода

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

          1) листовка  2) эмбрион  3) Корзинка  4. семя

12. Установите соответствие между растением и типом его подземного побега. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

         РАСТЕНИЕ                 ТИП ПОДЗЕМНОГО ПОБЕГА

А)        пырей  1)        корневище

Б)        лилия  2)        луковица

В)        ландыш

Г)        нарцисс

Д)        купена аптечная

Е)        чеснок обыкновенный

13. Какие растения имеют яркие одиночные цветки? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

          1) мак полевой  2) клевер красный  3) ландыш майский

          4) нарцисс обыкновенный  5) одуванчик обыкновенный  6) тюльпан жёлтый

14. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

         ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ                 ОТДЕЛ

А) в цикле развития имеется заросток  1) Моховидные 

Б) спорангий на растении имеет вид коробочки  2) Папоротниковидные 

В) из споры вырастает зелёная нить –  предросток

Г) корни отсутствуют

Д) спорангии расположены на нижней стороне листа

Е) имеют корневища

15. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Внимательно осмотрите куст и найдите однолетние побеги.

2) Выберите однолетние побеги, растущие близко к поверхности почвы.

3) Закрепите побег деревянными шпильками.

4) Лопатой отделите укоренившийся побег от куста.

5) Пригните побеги к почве и присыпьте землёй.                

16. Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ли­че­ства про­рос­ших семян опре­делённой массы (3–4 мг) от про­дол­жи­тель­но­сти на­хож­де­ния семян в почве (по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у — ко­ли­че­ство про­рос­ших семян от об­ще­го их числа (в %)).

Какой про­цент от об­ще­го ко­ли­че­ства семян про­растёт в 11-й день?

1) 11%  2) 15%  3) 20%  4) 25%

17. Пользуясь таблицей «Некоторые характеристики листовых пластинок цветковых растений», ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Некоторые характеристики листовых пластинок цветковых растений

Вид

Площадь

поверхности листа, см2

Количество устьиц

Верхняя сторона листа, 1 см2

Нижняя сторона листа, 1 см2

Капуста

14 100

22 600

Кукуруза

600– 1350

5200

6800

Подсолнечник

38

175

325

Пшеница

13– 15

3300

1400

Фасоль

49

4000

28 100

Яблоня

18

0

29 400

Картофель

5100

16 100

Овёс

12– 15

2500

2300

Примечание. (– ) обозначает отсутствие данных.

1) Для каких растений из числа приведённых характерна наименьшая листовая пластинка? Приведите два примера.

2) Какие особенности расположения устьиц на листе характерны для двудольных растений, представленных в таблице?

3) Какую роль играют устьица в охлаждении растений?

18. Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

  ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ

Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет __________ (А), а выделяет __________ (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём диффузии. В листе они удаляются через особые образования – __________ (В), расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе __________ (Г), происходящего в зелёных частях растения на свету.

         ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) вода  2) испарение  3) кислород  4) транспирация

5) углекислый газ  6) устьица  7) фотосинтез

19. Су­ще­ству­ет не­сколь­ко ва­ри­ан­тов клас­си­фи­ка­ции цвет­ков и со­цве­тий.

A. По слож­но­сти око­ло­цвет­ни­ка цвет­ки бы­ва­ют:

1) с про­стым око­ло­цвет­ни­ком (име­ют­ся толь­ко ле­пест­ки),

2) со слож­ным око­ло­цвет­ни­ком (имеют чётко вы­ра­жен­ные ча­шеч­ку и вен­чик).

Со­цве­тия делят по сле­ду­ю­щим при­зна­кам:

Б. По сте­пе­ни раз­ветв­ле­ния:

1) про­стые (на глав­ной оси рас­по­ла­га­ют­ся оди­ноч­ные цвет­ки),

2) слож­ные (на глав­ной оси рас­по­ла­га­ют­ся част­ные со­цве­тия).

B. По на­ли­чию цве­то­нож­ки у каж­до­го цвет­ка:

1) с си­дя­чи­ми цвет­ка­ми (цвет­ки не­по­сред­ствен­но на стеб­ле),

2) с цвет­ка­ми, име­ю­щи­ми цве­то­нос.

Г. По очерёдно­сти рас­кры­тия цвет­ков:

1) бо­три­че­ские (снизу вверх),

2) ци­моз­ные (свер­ху вниз).

Д. По на­ли­чию цвет­ка на вер­хуш­ке:

1) от­кры­тые (нет цвет­ка на вер­хуш­ке),

2) за­кры­тые (есть цве­ток на вер­хуш­ке).

Клас­си­фи­ци­руй­те при­ведённое на ри­сун­ке со­цве­тие по всем пяти ва­ри­ан­там клас­си­фи­ка­ции.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

Г

Д