Почва - среда обитания живых организмов

Лекция 11. Почва - среда обитания живых организмов.

План:

1. Почва, экологические  функции почвы. Охрана почв.

2. Фракции почвы, почвенный профиль.

3. Глобальные функции почвы.

4. Эрозия почв, загрязнение почв природное и антропогенное загрязнение.

Почва – рыхлый поверхностный слой земной коры, населенный живыми ор­ганизмами, преоб­разованный в процессе выветривания. Как плодородный слой, почва обеспечивает сущест­вование растений.

отно­сил почву к так называемому «биокосному телу». По его определе­нию, «почва – это неживое, косное вещество, переработанное деятельностью живых организмов. Ее плодородие объясняется присутствием обогащенных биогенных веществ».

Из почвы растения получают воду и питательные вещества. Листья и ветки, отмирая, «возвращаются» в почву, где разлага­ются, высвобождая содержащиеся в них минеральные вещества.

Почва состоит из твердой, жидкой, газообразной и живой частей. Твердая часть составляет 80-98% почвенной массы. Это пе­сок, глина, илистые частицы, в результате почвообразовательного процесса оставшиеся от материнской поро­ды (их соотноше­ние характеризует

Содержание воды (жидкая часть) в почве колеблется от до­лей процента до 40-60%. Она участвует в снабжении растений водой и растворенными элементами питания.

Газообразная часть – почвенный воздух – заполняет поры, не занятые водой. Почвенный воздух содержит больше углеки­слого газа и меньше кислорода, чем атмосферный воздух. Кроме того, в нем присутствуют метан, летучие органические соедине­ния и др.

Живая часть почвы состоит из почвенных микроорганизмов, представителей беспозвоночных (простейших, червей, моллю­сков, насекомых и их личинок), роющих позвоночных. Они оби­тают в основном в верхних слоях почвы, около корней растений, где добывают себе пищу. Некоторые почвенные организмы мо­гут жить только на корнях. В поверхностных слоях почвы обита­ет множество организмов-разрушителей – бактерий и грибов, мельчайших членистоногих и червей, термитов и многоножек. На 1 га плодородного слоя почвы (толщиной 15 см) приходится около 5 т грибов и бактерий.

Общая масса беспозвоночных в почве может достигать 50 ц/га. Под травостоем, смягчающим погодные условия, их в 2,5 раза больше, чем в пашне. Дождевые черви ежегодно пропускают че­рез себя 8,5 т/га органики, которая служит исходным продуктом для гумуса.

Многие исследователи отмечают промежуточность положе­ния почвенной среды между водной и наземно-воздушной. В почве обитают организмы, обладающие как водным, так и воздушным типами дыхания. Вертикальный градиент про­никновения света в почве еще более выражен, чем в воде. Мик­роорганизмы встречаются по всей толще почвы, а растения (в первую очередь их корневые системы) связаны с наружными горизонтами.

Роль почвы многообразна: с одной стороны, это важный участник всех природных круговоротов, с другой – основа для производства биомассы. Для получения растительной и живот­ной продукции человечество использует около 10% суши под пашню и до 20% под пастбища, ту часть земной поверх­ности, которую, как полагают специалисты, уже не удастся уве­личить, несмотря на необходимость производства все большего количества продовольствия в связи с ростом народонаселения.

По механическому составу (размеру почвенных частиц) раз­личают почвы песчаные, супесчаные (супеси), суглинистые (суглинки), глинистые.

По генезису почвы делятся на дерново-подзо­листые, серые лесные, черноземные, каштановые, бурые и др.

При использовании почвы требуется исклю­чительная грамотность, т. к. имеется несколько тысяч ее разновидностей. Цвет почвы и ее структура меняются с глубиной от темного гумусного слоя – к светлому, песчаному или глинистому. Самым важным является гумусный слой, содержащий остатки растительности и опреде­ляющий плодородие почвы. В наиболее богатых гумусом черно­земах толщина этого слоя достигает 1-1,5 м, иногда 3-4 м, в бед­ных – около 10 см.

1-приложение

Почва - это смесь минеральных и каменных частиц, оставшихся после мертвых организмов, воды и воздуха. Это самый верхний слой Земной коры и он обеспечивает рост растений. Почва сформирована, в частности из комней, которые превратились в крошечные частицы.

Почва считается абиотическим фактором, потому что, в основном, она состоит из неживых камней и минеральных частиц. Однако, почва также содержит живые организмы и сгнивших мертвых организмов. Жизнь почвы включает в себя бактерии, грибы, насекомых, и червей. Гниение, происходящее в почве, называется перегноем или гумусом. Почва состоит из разных сочетаний песков, глины и перегноя. Вид почвы, присутствующий в регионе, имеет огромное влияние на рост растений в данном регионе. ( Peter Rillero, « Ecology», page 38 )

Soil

Soil is a mixture of mineral and rock particles, the remains

of dead organisms, water, and air. It is the topmost layer of

Earth’s crust, and it supports plant growth. Soil is formed, in

part, of rock that has been broken down into tiny particles.

Soil is considered an abiotic factor because most of it is

made up of nonliving rock and mineral particles. However, soil

also contains living organisms and the decaying remains of dead

organisms. Soil life includes bacteria, fungi, insects, and worms.

The decaying matter found in soil is called humus. Soils contain

different combinations of sand, clay, and humus. The type of

soil present in a region has an important influence on the kinds

of plant life that grow there.2-приложение

Методы Блиц

1. Почва как среда обитания.

2. Из чего состоит почва?

3. Перечислите основные экологические функции почвы.

4. Химические загрязнители почвы.

5. Дайте экологическую классификацию почвенных животных по отношению к почве как среде обитания.

Методы Блиц

1. Почва как среда обитания.

2. Из чего состоит почва?

3. Перечислите основные экологические функции почвы.

4. Химические загрязнители почвы.

5. Дайте экологическую классификацию почвенных животных по 

  отношению к почве как среде обитания.

«Метод проектов»

В основе метода проектов лежит:
• развитие познавательных навыков учащихся,
• развитие критического и творческого мышления,
• формирование умений самостоятельно конструировать свои знания,
• формирование умений ориентироваться в информационном пространстве

Литература

1. «Основы экологии» – T.: “Ме?нат” 2001. U-5706  (24 та) ў?ув ?ўлланма.

2. To`xtaev A. S. , Xamidov A. “Ekologiya asoslari va tabiatni muhofaza qilish” – T.: “O`qituvchi” 1994. U-5053 (10 ta kirill alifbosida) o’quv qo’llanma.

3. Коробкин Передельский. Экология.  Растов.2007., ИН -918956 (1та рус тилида)

4. Экология. 2007., ИН -918957 (1та рус тилида)

5. кология. 2007., ИН -919859 (1та рус тилида)