Конспект урока на тему:
«Неисправность
инструмента –
причина травматизма».
Подготовил
Учитель первой категории
ГКОУ ВО школа-интернат №2
г. Владимир
.
Тема урока: Различные виды неисправностей инструмента, предупреждение травматизма на рабочем месте.
Оборудование: исправные и неисправные инструменты, раздаточный материал – карточки, дефектная ведомость.
Цели урока:
Коррекционно-развивающая: развивать наглядно - образное мышление, познавательный интерес.
Обучающая: расширить кругозор учащихся о различных видах неисправностей инструмента, сформировать у учащихся представление о правилах по технике безопасности при работе с инструментом, учить применять полученные знания и умения в практической деятельности, продолжить развитие навыков самоконтроля при выполнении технологических операций ручным столярным инструментом.
Воспитательная - воспитывать ответственное отношение к труду, неукоснительное соблюдение правил поведения и работы в мастерской.
Методическое оснащение урока:
Материально-техническая база: Исправные и неисправные инструменты.
Дидактическое обеспечение: Карточки-задания, ТСО (проектор, экран)
Тип урока: комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного, закрепление материала).
Методы обучения: устный опрос, рассказ, демонстрация наглядных пособий, практическая работа.
Ход урока.
Организационный момент.1.Проверка готовности учащихся к уроку.
2.Объявление темы урока.
3.Постановка целей урока.
2. Основная часть.
Повторение пройденного материала.
Работа по карточкам. Задание 1 - подпишите части из которых состоит ручной столярный инструмент (пила, напильник, стамеска, долото, рубанок, киянка молоток).
Фронтальный опрос.
Вопрос 1. Назовите основные части рубанка.
Вопрос 2 : Назовите основные части пилы.
Вопрос 3. Назовите основные части стамески и долота.
Изложение нового материала.
Прежде чем приступить к выполнению любого вида работ, вы должны убедиться в исправности инструмента. Инструмент должен быть наточенным, на ручке инструмента не должно быть трещин и сколов. При возникновении трещин и сколов инструмент считается не рабочим. Так чем же опасна работа с неисправным инструментом? Работа с неисправным инструментом включает в себя следующие опасности: если на ручке инструмента имеются трещины то в первую очередь можно поранить себе руки. При работе со стамеской и долотом, инструмент должен быть хорошо наточенным. При работе молотком или киянкой надо следить что бы ручка молотка или киянки так же была без трещин, чтобы молоток не ходил свободным ходом по ручке. Иначе молоток может вылететь с ручки и нанести травму. Ручки на всех видах инструмента должны быть надежно насажены и закреплены. Во время пиления древесины, в первую очередь нельзя отвлекаться на посторонние разговоры, а при запиливании нужно использовать направитель.
Краткое описание травм при работе с неисправным инструментом:
Ушибы чаще всего встречаются при неосторожном обращении с инструментом и приспособлениями или при пользовании неисправным инструментом, при неустойчивой укладке материалов, заготовок и др. вследствие их падения, при недостаточной ширине проходов, вследствие падения во время движения по скользкой или неровной поверхности.
Переломы конечностей. Переломы пальцев кисти рук и стопы ног возникают в результате падения на эти органы тяжести (заготовки, инструменты и др.). Наиболее тяжелые переломы (бедро, предплечье, ключица, позвоночник, череп и др.)
Ранения. Наиболее частые ранения рук и ног возможны при использовании неисправной оснастки (заусенцы на кромке металла), от острых краев заготовок, от режущего инструмента, от металлической стружки и др.
Особое место среди травм занимают случаи поражения человека электрическим током.
Основные причины производственных травм: конструктивные недостатки оборудования (приспособлений); неисправность машин, механизмов и оборудования; несовершенство правил техники безопасности; неприменение или несоответствие спецодежды и индивидуальных защитных средств, а также недостатки в обучении безопасным методам работы и др.
Правила по технике безопасности нужно не только хорошо знать, но и обязательно их выполнять. Согласно этим правилам, запрещается допускать учащихся к практическим работам без предварительного инструктажа и обучения правилам техники безопасности.
Каждый учащийся обязан выполнять установленные в учебной мастерской правила техники безопасности и руководствоваться существующими инструкциями:
1. Разрешается работать только исправным и остро заточенным режущим инструментом
2. Топорища топоров, ручки молотков и других ударных инструментов должны быть изготовлены из твёрдых и вязких пород древесины (вяз, дуб, бук, берёза и т. д.), иметь гладкую поверхность и расклинены металлическим клином.
3. С хрупкими материалами, при сверлении, а также при работе с образованием пыли надо работать в защитных очках.
4. При работе пилами не допускается ставить палец или руку для направления пилы по риске. При запиле нужно пользоваться бруском – направителем.
5. Распиливаемый материал должен быть прочно закреплён в зажимах верстака.
6. Заканчивать пропил следует осторожно, ослабевая нажим на пилу, чтобы обрезанная часть заготовки не упала на ногу.
7. Не оставлять пилу в пропиле, если работа временно прекращена.
8. Во избежание получения травм при работе стамеской нельзя резать в направлении поддерживающей руки на себя, на весу, с упором детали на грудь и в том случае, когда деталь лежит на коленях.
9. Оставлять долота или стамески на краю крышки верстака нельзя, так как при внезапном падении инструмента можно получить травму.
10. Хвостовики стамесок, напильников и других инструментов должны быть прочно закреплены в ручке без задиров и сучков. Ни в коем случае нельзя работать неисправным молотком - с разбитым бойком, с треснувшей ручкой. Работа таким инструментом может привести к травме.
11. Режущий инструмент должен быть острым и настроенным. Тупым инструментом гораздо легче пораниться, чем острым, так как к нему приходится прикладывать большие усилия, и он может соскользнуть с обрабатываемой поверхности.
12. Если вы упустили режущий инструмент, то не старайтесь поймать его на лету.
13. Сверло должно быть надежно закреплено в патроне коловорота или дрели, сверло не должно быть обращено в сторону работающего. Нажимать на нажимную ручку коловорота нужно только руками.. Работать свёрлами, имеющими механические повреждения (слом режущей части, сгиб, тупое и т. д.) нельзя.
14. Строгальный инструмент должен иметь исправные колодки и прочно крепящиеся ножи без трещин, сколов, зазубрин.
15. Гаечные ключи, используемые для ремонтных и сборочных работ, должны быть исправны и соответствовать размеру гаек.
16. На рабочих местах должен быть только тот инструмент и материалы, которые необходимы для производственного процесса.
17. По окончании работы необходимо убрать своё рабочее место, очистить от опилок и пыли инструмент, уложить его в шкафчик или на стеллаж, сдать инструменты бригадиру или учителю, обо всех неисправностях инструмента доложить учителю.
18. Особо внимательным необходимо быть при работе с электроинструментами. Обязательно необходимо проверить не только режущую способность инструмента, но и электропроводку, так как при работе можно задеть оголённый провод и получить удар электротоком.
Поранить себя несложно при неправильном обращении даже с простой пилой или молотком. Поэтому, прежде чем взять в руки инструмент, необходимо ознакомиться с инструкцией по эксплуатации, которая есть в мастерской и только потом приступать к работе.
Это лишь некоторые рекомендации, которые следует соблюдать три выполнении столярных работ. При работе с древесиной необходимо подобрать специальную одежду (халат, фартук), выполненную из достаточно прочного материала.
Практическая часть.
Организация рабочего места: учащиеся выполняют задание каждый на своем рабочем месте. Для выполнения работы понадобятся: набор столярных инструментов.
Лабораторно-практическая работа: Определение неисправностей столярного инструмента с заполнением дефектной ведомости.
Задание 2. Заполнить дефектную ведомость.
Текущий инструктаж. Самостоятельное выполнение учащимися задания. Текущие наблюдения учителя за выполнением задания, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения заданий.
Заключительный инструктаж. Самоконтроль и взаимоконтроль учащихся. Анализ успехов и ошибок в работе. Самооценка. Оценка работы учителем.
Закрепление изученного материала.
Вопросы:
Какие травмы можно получить при работе с неисправным инструментом? Каковы основные причины производственных травм? Какие виды неисправностей инструментов могут привести к получению травм?Домашнее задание.
Выучить правила безопасной работы ручным столярным инструментом.
Уборка инструментов, рабочих мест и мастерской.
