Конспект занятия с глухими детьми дошкольной группы

    Тема: Сюжетно-ролевая игра «Маленькие помощники»  (мытье кукольной посуды)

Цель::

1.Учить детей правильно выполнять отдельные действия и на основе их усвоения формировать элементарную деятельность.

2. Вовлекать детей в простейший хозяйственно-бытовой труд (мытьё посуды) - от постановки цели до получения результата труда и уборки рабочего места.

3.Развивать желание трудиться рядом, стремление к общению в труде.

4. Развивать тактильные ощущения и творческое воображение,

слуховое восприятие, внимание детей

5..Закреплять словарь по теме: »Посуда»

6.Учить отчету о проделанной работе с помощью табличек.

Оборудование: два таза с теплой водой, набор детской посуды, фартуки на каждого ребенка, мыло, губка,  полотенце.

  Ход занятия

Занятие проходит в игровой зоне дошкольной группы Дети, вместе с воспитателем, входят в группу и встают около стульчиков.

Фонетическая зарядка:  Будем говорить.

А - ---------

О ----------

У -----------

ТАТА  ТАМ

ТУТУ  ТУТ

Организационный момент:

Будем слушать, повернитесь. Сядь Семен(ребенок выполняет задание воспитателя).Так воспитатель сажает  всех детей.

Знакомство с темой :

Рассматривание картинки с изображением помошника воспитателя, которая моет посуду:

Кто это?  (тетя Тома)

Что делает тетя Тома?  (Тетя Тома моет посуду)—табличка.

У тети Томы много работы Она устала. Будем ей помогать?(Да)

Воспитатель показывает на красивую коробу на столе, в которой лежит посуда и предметы для ее мытья:»посмотрим, что там?»

Игра «Угадай на ощупь?»

Воспитатель зовет к себе ребенка и закрывает ему глаза., Ребенок на ощупь называет предмет из коробки, если затрудняется другие дети помогают ему

Предметы из коробки воспитатель ставит на стол, дети называют предметы. Воспитатель спрашивает: »Что это?»(Посуда)

Будем  играть:»Закройте глаза. Откройте глаза  (воспитатель убирает один из предметов).Чего нет?(Нет ложки) и т. д

Будем мыть посуду.

.Наденьте фартуки, засучите  рукава

Что это? (Вода )  Какая вода?(Теплая) Тут вода.  Там вода.

Воспитатель  показывает  как правильно мыть посуду

Я взяла чашку,.губку намочила, намылила, мою так, мою так(показываю действия)

Встань Семен, иди ко мне. Что ты  хочешь мыть?(Я хочу мыть чашку)Мой чашку(Я вымыл чашку)--табличка.

Иди ко мне Игорь, ,возьми полотенце, будешь вытирать. Семен дай чашку Игорю(На)

(Я вытер чашку)—табличка.

Дети  моют  посуду  воспитатель  контролирует и направляет  работу.

Дети посмотрите тут вода  и там вода. Никита возьми тряпку, вытри стол. Стол чистый, посуда чистая. Молодцы ребята.

Что мы делали? (Мы мыли посуду)---табличка

Сейчас будем  пить чай..Пригласите тетю Тому к столу

(Дети ставят  на стол чистую посуду начинается чаепитие)