«Компьютерный дизайн в работе учителя»
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
Актуальность программы. Российская система образования находится в процессе модернизации. Одним из аспектов модернизации является информатизация образования. Образовательные учреждения активно насыщаются различными средствами для реализации информационно-коммуникационных технологий. Взаимодействие, основанное на принципах деятельностного подхода, что является основным требованием ФГОС в условиях информационного общества. Однако, у учительского корпуса наблюдается отставание в осведомлённости и освоении различных программных продуктов поступающих в образовательные учреждения.
В настоящий момент учителю доступно огромное количество различных программных средств. В том числе и программ создания и редактирования графических и видео файлов. Однако использование в профессиональной деятельности таких инструментов сопряжено с рядом трудностей. Так первая проблема, с которой сталкивается педагог это большой выбор программных средств. Широкий спектр в данном случает скорее минус, чем плюс, поскольку каждая программа обладает уникальным интерфейсом и набором инструментов. Для изучения и эффективного использования требуется время. Не менее важным является то, что самостоятельно изучить данные продукты затруднительно. Кроме того ощущается острая проблема в способах визуализации изучаемого материла. Зачастую визуализация подменяется иллюстрацией.
Поэтому у преподавателей остро ощущается дефицит знаний об эффективных способах и приёмах использования программных продуктов обработки графических и видео файлов.
В положениях профессионального стандарта «Педагог» указывается о необходимости формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями. Профессиональный стандарт педагога требует от учителя владения ИКТ-компетентностями: общепользовательской ИКТ-компетентностью и общепедагогической ИКТ компетентностью. Умение педагога грамотно и эффективно использовать в своей работе программных продуктов для создания и обработки графических файлов является частью обшепользовательской и общепедагогический компетентности.
Цель программы — формирование у слушателей системы знаний и практических навыков, необходимых для эффективной работы с программными продуктами, предназначенными для создания и редактирования графических файлов.
Область применения программы
Настоящая программа адресована учителям-предметникам учреждений общего и профессионального образования, осуществляющим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), методистам и руководителям образовательных учреждений (ОУ).
Обучение по данной программе является повышением квалификации в сфере педагогически целесообразного применения информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителей, преподавателей и других педагогических работников ОУ.
При разработке программы учтены требования Закона РФ «Об образовании», Федеральных государственных образовательных стандартов, ведомственных нормативов, регламентирующих дополнительное профессиональное образование и повышение квалификации работников образования.
Необходимое условие: перед началом занятий слушатели уже должны владеть основами работы в операционной системе Microsoft Windows, MS Office, сети Интернет.
Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель:
- будет знать: понятие растровой графики, виды графических редакторов, графический редактор Gimp, основные инструменты графического редактора Gimp, возможности обработки изображений в графическом редакторе Gimp, возможности создания анимированных изображений в графическом редакторе Gimp, возможности создания дидактических материалов с помощью графического редактора.
- будет уметь: преобразовывать изображения в различные форматы, создавать и редактировать графические файлы в Gimp, создавать анимированные изображения в Gimp, создавать надписи на изображениях.
- овладеют: способами создания графических файлов, способами тонирования изображений. способами редактирования и преобразования графических файлов.
- сможет: установить графический редактор на персональный компьютер, настроить интерфейс и инструменты графического редактора, создавать и обрабатывать графические файлы.
Форма обучения
В ходе организации процесса повышения квалификации учителей предполагается использовать разнообразные формы и методы учебной работы: лекции, практические занятия, ознакомление с опытом коллег, работу в малых группах, консультации. Предложенные методы согласуются с принципами обучения взрослых
Настоящая программа предусматривает обучение слушателей с отрывом от работы.
Учебный план
«Компьютерный дизайн в работе учителя»
Категория слушателей: учителя общеобразовательных школ, преподаватели профессиональных образовательных организаций, педагоги учреждений ДОД.
Рекомендуемая наполняемость группы: 15 человек.
Форма обучения: очная.
Режим занятий: 8 часов в день.
Объем аудиторной нагрузки слушателей: 24 часа. Образовательная программа может реализовываться как в объеме 24 часов, так и в объеме 36 часов за счет увеличения объема практических занятий.
№ | Наименование разделов и дисциплин | Всего, час. | В том числе | Контроль (форма, ч.) |
Лекц. | Практ. | |||
1 | Компьютерная графика | 1 | 1 | |
1.1 | Понятие компьютерная графика | 1 | ||
2 | Графический редактор Gimp | 3 | 2 | 1 |
2.1 | Знакомство с программой и начало работы. Установка Gimp. | 1 | 1 | |
2.2 | Обзор интерфейса программы | 1 | 1 | |
2.3 | Работа с файлами. | 1 | 1 | |
3 | Инструменты Gimp | 4 | 2 | 2 |
3.1 | Инструменты выделения | 2 | 1 | 1 |
3.2 | Инструменты рисования. Инструменты цвета. | 2 | 1 | 1 |
4 | Обработка изображений | 8 | 4 | 4 |
4.1 | Работа со слоями. | 6 | 2 | 4 |
4.2 | Создание анимации в Gimp. | 2 | 1 | 1 |
5 | Создание изображений | 4 | 2 | 2 |
5.1 | Создание изображений из примитивов | 2 | 1 | 1 |
5.2 | Контуры в Gimp | 2 | 1 | 1 |
6 | Создание визитки класса. | 4 | 4 | |
6.1 | Самостоятельная практическая работа: «Изготовление визитки класса». | 4 | 4 | |
Итого | 24 | 11 | 13 |
