Тема: Строение стебля.
Ход урока
Организационный момент. Постановка целей урока.
Словно основание природы,
Прочность комля в дереве я чту –
Он осуществляет переходы
Кроны в корни, света в темноту
Ю. Линник “Земля”
Слайд 2 [Вставить анимацию: эпиграф к уроку. ]
Актуализация знаний.
На протяжении нескольких уроков мы изучаем органы растений.
1. С какими органами растений вы познакомились?
ПАУЗА В ВИДЕО
( корень, побег, лист)
ПАУЗА В ВИДЕО
2. Что называется органом растения?
ПАУЗА В ВИДЕО
( Это часть растения, выполняющая определенную функцию).
ПАУЗА В ВИДЕО
3. Какой орган называется побегом?
ПАУЗА В ВИДЕО
( Побег – это сложный орган растения, состоящий из стебля, листьев и почек.)
ПАУЗА В ВИДЕО
4. С каким органом побега мы не знакомы?
ПАУЗА В ВИДЕО
( стеблем).
ПАУЗА В ВИДЕО
Слайд 3 [Вставить анимацию: поочередное появление вопросов, затем ответов.]
Нам необходимо с ним познакомиться. Поэтому тема нашего урока:
«Строение стебля.»
Слайд 4 [Вставить анимацию: название темы урока.]
ПАУЗА В ВИДЕО
3.Изучение нового материала.
Стебли у разных растений бывают разнообразные. У деревьев одревесневшие, у трав травянистые.
Слайд 5 [Вставить анимацию: изображение одревесневших и травянистых стеблей.]
Вспомните, какое строение имеет стебель?
ПАУЗА В ВИДЕО
Слайд 6[Вставить анимацию: вопрос.]
Предположительные ответы учащихся.
Стебель состоит из узлов и междоузлий.
Слайд 7 [Вставить анимацию: ответ.]
У некоторых растений междоузлия бывают длинные и стебли называются удлиненные, например.
Слайд 8 [Вставить анимацию: изображение подсолнуха.]
Если междоузлия короткие, то и стебель – укороченный.
Слайд 9 [Вставить анимацию: ответ.]
Форма стеблей на поперечном разрезе тоже разнообразная
Слайд 10 [Вставить анимацию: круглый, трехгранный, четырехгранный, крылатый.]
Вы познакомились с внешним строением стебля, а для того чтобы узнать, каково внутреннее строение стебля нам необходимо познакомиться с микроскопическим строением стебля.
Слайд 11 [Вставить анимацию: поперечный срез стебля.]
Снаружи стебель защищен покровными тканями. У молодых растений это - кожица, состоящая из одного слоя клеток с плотными оболочками. У многолетних растений – многослойная пробка, состоящая из нескольких слоев мертвых клеток заполненных воздухом. Для дыхания у молодых растений есть устьица, а у многолетних растений в пробке образуются чечевички. Под покровной тканью находится кора, образованная разными тканями. Наружная часть коры представлена слоями клеток покровной и механической ткани. Внутренняя часть коры, в составе которой много клеток проводящей ткани, называется лубом. В состав луба входят ситовидные трубки, по которым идет нисходящий ток: органические вещества передвигаются от листьев к другим органам. Ситовидные трубки - это живые клетки, соединенные в длинную трубку. Кроме этих клеток в лубе имеются клетки механической ткани - лубяные волокна.
Камбий образован одним слоем живых узких длинных клеток с тонкими оболочками образовательной ткани, за счет деления которых стебель растет в толщину.
К центру от луба в стебле расположена другая проводящая ткань - древесина. По ней идет восходящий ток: вода с растворенными в ней веществами передвигается от корней к листьям.
Древесина образована разными по форме и величине клетками. Основная ее часть состоит из сосудов, трахеид и древесных волокон. Сосуды состоят из мертвых клеток с утолщенными стенками, а древесные волокна из клеток с толстыми стенками механической ткани.
Сердцевина расположена в центре стебля слоем рыхлых клеток основной ткани, в которой откладываются запасы питательных веществ. У некоторых растений сердцевина занята воздушной полостью (бамбук, георгин, тюльпан) .
Давайте скажем, какие функции выполняет стебель:
1. Опорную функцию. ( он является опорой для почек, цветов, листьев и плодов).
2.Проводящая ( проведение органических веществ по луду от листьев - нисходящий поток, проведение минеральных веществ по сосудам древесины - восходящий поток).
3. Зеленые стебли выполняют фотосинтезирующую функцию (образуют органические вещества)
4. Запасающую функцию ( отложение питательных веществ).
Слайд 12 [Вставить анимацию: функции стебля.]
Как вы думаете, как стебель растет в длину?
ПАУЗА В ВИДЕО
Слайд 13 [Вставить анимацию: вопрос.]
Предположительные ответы учащихся.
За счет деления клеток конуса нарастания.
А за счет, какого слоя стебель растет в толщину?
Слайд 14 [Вставить анимацию: вопрос.]
Предположительные ответы учащихся.
За счет деления клеток камбия.
Во время деления клетки камбия откладываются в основном к древесине. За счет этого и происходит прирост массы древесины. Чем более благоприятные погодные условия, тем крупнее они вырастают. Весной камбий делится более интенсивнее, чем осенью. Так как температура окружающей среды выше и достаточное количество влаги.
Образованная в течении одного года древесина образует годичное кольцо.
Слайд 15 [Вставить анимацию: изображение годичных колец.]
4.Физкультурная минутка.
Мышцы дружно разомнём!
Спину выгнем, наклонимся
И присядем, распрямимся.
Рядом с партой пошагаем
И подпрыгнем раза три
Ждёт ученье впереди.
Снова сядем за тетрадки
Будет всё у нас в порядке.
Слайд 16 [Вставить анимацию: физкультминтуки.]
5.Закрепление знаний.
Задание 1: На доске записаны следующие пункты:
хыниеда
иптеаин
жвдиеени
ирвзаети
ПАУЗА В ВИДЕО
Слайд 17 [Вставить анимацию: поочередное появление пунктов.]
Расшифруйте слова – перевертыши.
Задание 1: дыхание, питание, движение, развитие
ПАУЗА В ВИДЕО
Слайд 18 [Вставить анимацию: ответы задания 1.]
Задание 2: На доске записаны следующие пункты:
клеби
ыржи
влугдыео
лилфорлхо
ПАУЗА В ВИДЕО
Расшифруйте слова-перевертыши.
Слайд 18 [Вставить анимацию: поочередное появление пунктов.]
Задание 2: белки, жиры, углеводы, хлорофилл
ПАУЗА В ВИДЕО
Слайд 19 [Вставить анимацию: ответы задания 2 .]
7. Рефлексия.
Что вы сегодня узнали на уроке?
Что вам далось легче всего, какую работу понравилось выполнять?
В чем испытали затруднение? Над чем нужно поработать?
Где можно использовать знания, полученные на сегодняшнем уроке?
Вам понравился урок?
ПАУЗА В ВИДЕО
Слайд 20 [Вставить анимацию: поочередное появление вопросов на экране.]
8. Подведение итогов.
« Не верю, что все потеряно,
Позеленеют еще города!
Природа нас сотворила,
Значит, проснется и наша душа!»
Спасибо за участие!
Слайд 21 [Вставить анимацию.]
