Структура учебного года (стр. 1 )

Структура учебного года

Сроки	Период
15.07 – 30.08	Адаптационный
01.09 - 31.12	Учебный
01.01- 11.01	Каникулярный
12.01 - 29.05	Учебный
01.06. - 31.08	Летний оздоровительный период

С  15 июля по 30 августа –  прием вновь прибывших детей, адаптационный  период (время привыкания вновь принятых детей к условиям  ДОУ  35 рабочих  дня).

С 1 сентября по 29 мая  организованная образовательная деятельность проводится в течение в среднем -  36 недели и 3 дня.

В соответствии с максимальной нагрузкой на ребенка в организованных формах обучения, составлены  планы  учебной нагрузки  специально организованной деятельности на все возрастные группы в рамках примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , .

При составлении учебного плана учитывались следующие положения:

- НОД не используется в качестве преобладающей формы организации обучения;

- максимально допустимое количество НОД в неделю и их длительность регламентируются возрастными психофизиологическими особенностями детей.

Общий объём образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов) определяется дошкольным образовательным учреждением самостоятельно с учетом:

- действующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13);

- ФГОС ДО;

- типа и вида учреждения, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

- наличия приоритетных направлений образовательной деятельности;

- рекомендаций примерной основной образовательной программы дошкольного образования;

- специфики условий (климатических, демографических, национально-культурных и др.) осуществления образовательного процесса.

При осуществлении текущего планирования, в том числе и составления циклограммы непосредственно образовательной деятельности в соответствии с возрастом детей, наличием приоритетных направлений образовательной деятельности и спецификой осуществления образовательного процесса Программа учитывает следующие параметры:

-общий объем непосредственной образовательной деятельности в неделю;

-продолжительность периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

-количество периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня;

-распределение периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня (в первую и во вторую половину);

- перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

-основные виды деятельности детей в конкретные периоды непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня, недели и их чередование;

-образовательные области, задачи которых решаются в каждый из конкретных периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

-формы работы, в которых осуществляется непосредственно образовательная деятельность.

Максимально допустимый объём недельной нагрузки, включающий реализацию дополнительных образовательных программ для детей дошкольного возраста и продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности, регламентируются СанПиН 2.4.1.3049-13.

Для воспитанников БДОУ в середине года (первая неделя января) организуются каникулы.

В летнее время проводится одна ООД в день (в течение недели: физкультура – 3 раза (спортивные и подвижные игры, эстафеты), музыка – 2 раза (музыкально-дидактические игры, слушание, пение, музыкально-ритмические движения, хороводы).

ОД по изобразительному искусству проводится на прогулке маленькими подгруппами. Используются нетрадиционные техники.

Летом вся деятельность с детьми (утренняя гимнастика, ООД и др.) осуществляется на участке во время прогулки.

В период летних каникул проводятся:

- спортивные и подвижные игры,

- праздники,

- экскурсии, походы,

- рисование и конструирование (песочница, природный материал и т. д.),

- экспериментирование (игры с водой, песком и др.)

- оздоровительная работа.

Структура воспитательно-образовательного процесса

в режиме дня с 12-часовым пребыванием детей в ДОУ

ренний блок с 7.00 до 9.00	Дневной блок с 9.00 до 15.30	Вечерний блок с 15.30 до 19.00
-взаимодействие с семьёй; -игровая деятельность; -физкультурно-оздоровительная работа -завтрак; -совместная деятельность воспитателя с детьми в ходе режимных процессов; -индивидуальная работа; -самостоятельная деятельность детей по интересам; - различные виды детской деятельности по ознакомлению с родным краем;	- игровая деятельность; -НОД; -второй завтрак; -прогулка; - обед; - физкультурно- оздоровительная работа; -совместная деятельность воспитателя с детьми по реализации проектов; - экспериментальная и опытническая деятельность; - трудовая деятельность в природе; -наблюдения; - индивидуальная работа -самостоятельная деятельность детей по интересам; - различные виды детской деятельности по ознакомлению с родным краем; - чтение художественной литературы.	-взаимодействие с семьёй; - игровая деятельность; -физкультурно –оздоровительная работа - совместная деят. воспитателя с ребенком; -индивидуальная работа; - полдник; -непосредственно образовательная деятельность; -прогулка; -свободная самостоятельная деятельность детей по интересам; -ужин; - различные виды детской деятельности по ознакомлению с родным краем; -чтение художественной литературы.

Структура воспитательно-образовательного процесса

в режиме дня с 3-часовым пребыванием детей в ДОУ (ГКП).

-непосредственно образовательная деятельность; - игровая деятельность; - непосредственно образовательная деятельность; -прогулка: физкультурно - оздоровительная работа; совместная проектная и экспериментальная деятельность воспитателя и детей; -индивидуальная работа; - самостоятельная деятельность детей по интересам; - различные виды детской деятельности по ознакомлению с родным краем; - взаимодействие с семьёй.

План учебной нагрузки

Возрастные образовательные нагрузки

Возрастная группа	1 мл. группа	2 мл. группа	Средняя группа	Старшая группа	Подгот. группа	Группа сем. восп.
3-4 г.	6-7 л.
Длительность НОД (мин)	8-10	15	20	20-25	30	15	30
Количество НОД  в неделю	10	10	10	13	14	10	14
Общее время НОД в неделю	1час 20мин.	2 часа 30 мин.	3 часа 20 мин.	5 часов 35 мин.	часов	2 часа 30 мин.	7 часов

2. Планирование образовательной деятельности

Организованная образовательная деятельность
Общее количество занятий в неделю
Базовый вид деятельности
1 мл. гр.	2 мл. гр.	Ср. гр.	Ст. гр.	Подг. гр.	Гр. сем. воспит.
3-4 г.	6-7 л.
1. Развитие речи	2	1	1	2	2	1	2
2.Познавательное развитие	1	2	2	3	4	2	4
3.Физическая культура	3	3	3	3	3	3	3
4. Музыка	2	2	2	2	2	2	2
5. Рисование	1	1	1	2	2	1	2
6.Лепка	1	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
7. Аппликация	-	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
Итого условных часов в неделю	10	10	10	13	14	10	14
Общее астрономическое время в неделю (час)	1час 20 мин.	2 часа 30 мин.	3 часа 20 мин.	5 часов 35 мин.	7 часов	2 часа 30 мин.	7 часов
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Утренняя гимнастика	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.
Комплексы закаливающих мероприятий	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.
Гигиенические процедуры	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.
Чтение художественной литературы	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.
Дежурства	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.
Прогулки	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.
Самостоятельная деятельность детей
Игра	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.
Самостоятельная деятельность детей в уголках развития	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.	ежедн.

Комплексно – тематическое планирование