МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 000 г. ЛИПЕЦКА
Консультация
«Роль воспитателя в создании комфортной обстановки в группе».
Ст. воспитатель:
Липецк 2016
Воспитатель детского сада является первым чужим человеком, с которым сталкивается ребёнок в раннем детстве и от которого во многом зависит становление детского характера и формирование положительных качеств. Ценность специалистов данной профессии переоценить невозможно, потому что они безвозмездно дарят искреннюю любовь и материнскую заботу своим воспитанникам во время их пребывания в детском дошкольном учреждении. Труд и силы, которые вкладывает дошкольный воспитатель в детей, неоценимы. Воспитатель – это не просто профессия, это призвание, которое нужно заслужить своим талантом, своим трудом, большим желанием постоянно совершенствоваться и преобразовываться.
Хороший воспитатель всегда знает, как увлечь и занять малыша, помочь ему справиться с нелегким расставанием с родителями. Дети очень тонко чувствуют, когда педагог искренне интересуется их проблемами. Таких воспитателей ребята очень любят и всегда вспоминают о них с теплотой и нежностью, даже покинув стены детского сада.
Успешное развитие личности ребёнка, благоприятное, эмоциональное становление во многом определяется тем, насколько велика будет роль воспитателя с детьми. Воспитатель изучает индивидуальность ребёнка, анализирует характер развивающейся личности, способствует овладению детьми культурой общения, поведения, содействует успешной социальной адаптации детей, влияет на общение в группе сверстников и т. д.
Важным способом оказания поддержки ребёнка - является искреннее самовыражение воспитателя, т. к. даже самый маленький ребёнок чувствует отношение к себе, как бы тщательно оно не скрывалось. Поддержка должна оказываться вопросительным, соучастным или ласковым взглядом «глаза в глаза», доброжелательным жестом, улыбкой «открытой», легким тактильным прикосновением, чтобы расположить ребёнка к себе и эффективно воздействовать на него - необходимо открытое, искреннее поведение, выражение откровенной симпатии, солидарности. Воспитатель детского сада представляет благородную профессию, но далеко не все могут стать хорошими педагогами. Для того чтобы определить, подходит ли вам данная профессия, следует ответить на несколько вопросов, которые вам в этом помогут. Самый главный вопрос - в вашей способности любить детей, несмотря ни на что и такими, какие они есть, с их недостатками и особенностями. Вам подойдёт данная специальность, если вы действительно готовы любить своих воспитанников такой же искренней и бескорыстной любовью, на которую способны только дети. Если вы хотите быть воспитателем, то следует помнить, что представители данной профессии должны уметь контролировать собственные эмоции. Воспитатель – это человек уравновешенный. Чтобы стать профессионалом в выбранной сфере деятельности, необходимо обладать такими качествами, как пунктуальность, ответственность и внимательность. Создание в группе детей психологически комфортной атмосферы является важным требованием к работе воспитателя. При организации деятельности особое внимание уделяется созданию безопасной окружающей среды, которая не должна вредить здоровью детей, как физическому, так и психологическому. Организации познавательной деятельности детей также отведено важное место в работе воспитателя. К ней относятся не только специально организованные занятия, но и свободная деятельность детей. Воспитатель – это человек, умеющий разрабатывать для каждого ребёнка индивидуальный маршрут развития на основе оценки его знаний и умений в настоящее время. Чтобы работать детским воспитателем, необходимо уметь разрабатывать коррекционные планы развития детей с особенностями в развитии. Перечисленные требования являются наиболее главными, но это далеко не весь список правил, которых должен придерживаться детский педагог в своей работе.
Задача воспитателя не только в создании положительной эмоциональной атмосферы, но и в преодолении эмоциональных трудностей. В своей работе воспитатель может использовать различные психогимнастические игры, коррекционно-развивающие упражнения, творческие, сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации, различные этюды. Именно они учат детей самовыражению. С их помощью воспитатель может понять каждого ребенка.
Роль педагога в формировании комфортного психоэмоционального состояния ребёнка заключается в сохранении и укреплении психического и психологического здоровья. А создание нравственно-психологической атмосферы комфорта предполагает внимание к внутреннему миру ребёнка, к его чувствам и переживаниям, увлечениям и интересам, способностям и знаниям.
