МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Юные краеведы»
для учащихся 9-11 лет
продолжительность обучения 1 год
Направленность: туристко-краеведческая
Утверждена методическим советом Автор-составитель: педагог
31.08.2015г. дополнительного образования
Протокол №1
Председатель: первой квалификационной
________ категории
г. Нефтеюганск
2015
Пояснительная записка.
Неуважение к предкам есть
первый признак безнравственности
«Краеведение возбуждает интерес и воспитывает уважение к истокам нашим, к родной земле … Его воздействие велико и на разум наш, и на душу» писал академик . В школах нашего города за партами сидят дети различных национальностей: украинцы и татары, русские и башкиры, азербайджанцы и удмурты. Все они не похожи друг на друга, но объединяет их одно – живут эти дети в удивительной стране под названием Югория. Северная земля для них родная, здесь они родились, а многие уже выросли и у них появились свои дети. Какими они станут? Смогут ли они обеспечить будущее своему городу, а, следовательно и себе? Очень важно, чтобы любовь к родной земле в жизни подрастающего поколения стала созидающей доброй силой по отношению к окружающему миру к себе. Воспитание тем эффективнее, чем в большей степени оно интегрировано в контекст культуры, а воспитанник активно воспринимает и развивает лучшие образцы культуры нации, региона, страны. Программа «Юные краеведы» призвана помочь юному гражданину узнать свой край.
Данная программа способствует более подробно познакомить учащихся с историей, географией, экологией, этнографией родного края, с его славными и самоотверженными тружениками, а также с коренными жителями - скромными, мудрыми и добрыми ханты, живущими в полной гармонией с природой. Программа соответствует требованиям ФГОС.
Образовательная программа «Юные краеведы» являясь краеведческой, носит практико - ориентированный характер и направлена на овладение учащимися краеведческих навыков. Обучение по данной программе создает благоприятные условия для воспитания гражданина и патриота своего родного края Югория, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся.
Реализация программы направлена на творческое развитие личности, учитывая индивидуальные особенности и интересы, возможности учащихся. Занятия ведутся как на групповом, так и на индивидуальном уровне. Занятия проводимые в форме прогулки, экскурсии, туристических походов способствуют расширению кругозора, развитию и совершенствованию духовной личности, помогают развивать активность, память, самостоятельность в процессе сбора краеведческого материала, творческие способности фантазию, взаимовыручку.
ОТЛИЧИТЕЛЬНОЙ ОСОБЕННОСТЬЮ данной программы является то, что краеведческая работа неотделима от туризма, то есть углубленного изучения во время походов, экскурсий истории, природы, культуры родного края. Растущая отчужденность между людьми вызывает необходимость использовать возможности туризма и краеведения для формирования коллективизма, взаимовыручки и других социальных умений
НОВИЗНА ПРОГРАММЫ В РАЗНООБРАЗИИ ЕЕ СОДЕРЖАНИЯ И СТРУКТУРЫ.
Программа состоит из трёх этапов:
Краеведения Туристическая подготовка Культурно - досуговая деятельностьКаждый этап представлен в виде блоков в учебном процессе
Школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований в становлении личности ребенка. Именно в школьном возрасте ребенок должен осознать себя как личность, как гражданин своей страны, как часть национальной культуры.
В связи с этим задача Данная программа ориентирована на воспитание достойных граждан России, способствует формированию гражданского самосознания учащихся.
Программа адаптирована для детей школьного возраста и соотнесена с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с реалиями сегодняшнего дня.
Программа направлена на реализацию гражданско-патриотического воспитания школьников, разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и рассчитана на один год.
Одним из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени начального общего образования в соответствии с ФГОС начального образования является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Данное направление основано на определенной системе базовых национальных ценностей: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры как важнейшего фактора формирования чувства патриотизма. Стала всё более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционного российского образовательного учреждения заключается в создании условий, обеспечивающих приобщение младших школьников к общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них идентичности гражданина России и направлении образовательного процесса на воспитание ребенка в духе любви к Родине, формирование основ его социально-ответственного поведения в обществе и в семье, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
учащийся, активно принимающий участие в изучении исторического прошлого и настоящего города, округа и связывающий свое будущее с родным краем
ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
Расширение знаний об окружающем мире Формирование краеведческих навыков Формирование положительной мотивации в общественно - полезной деятельности учащихся по сохранению природы родного краяВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитание гражданских, патриотических качеств личности Привитие интереса к историческому прошлому и будущего краяРАЗВИВАЮЩИЕ:
1.Развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей
2.Стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае и его людях, интереса учащихся к краеведению.
Планируемые результаты программы.
Учащиеся узнают:
- Географическое положение округа, города Рельеф округа, города О почвах, растительном и животном мире своего края О полезных ископаемых топографические знаки Об историческом прошлом города, округа
Учащиеся приобретут опыт:
работать с картой округа, области
- работать с планом города отыскивать на физической карте типичные формы рельефа читать топографическую карту ориентироваться по местным признакам собирать краеведческий материал о городе, округе об охране природы о рельефе своей местности и его взаимосвязи с другими компонентами природного комплекса о видовом составе растительного и животного мира округа
На второй ступени идет овладение краеведческими навыками
Учащиеся научатся создавать исследовательские работы:
использование полезных ископаемых своего района в народном хозяйстве
- об историческом прошлом своего края
- измерять количество осадков, толщину снежного покрова, предсказывать погоду по местным признакам составлять прогноз погоды вести фенологические наблюдения составлять графики температур, диаграммы облачности и осадков составлять гидрологическую схему Нефтеюганского района составлять орфографический профиль участка местности составлять гербарий растений составлять план замкнутого пространства составлять экономико–географическую характеристику любого предприятия города систематизировать краеведческий материал о городе, округе
Учебно - тематический – план
№ | Тема | Количество часов | Из них | |
Теория | Практика | |||
1 | Вводное занятие | 1 | ||
2 | Охрана природы | 5 | 2 | 3 |
3 | Историческое развитие города, округа | 5 | 2 | 3 |
4 | Метеорологические наблюдения | 5 | 2 | 3 |
5 | Гидрологические наблюдения | 5 | 2 | 3 |
6 | Рельеф, почвы, растительный, животный мир ХМАО | 28 | 20 | 8 |
7 | Полезные ископаемые ХМАО | 11 | 4 | 7 |
Итого: | 60 | 33 | 27 |
