Должностная инструкция психолога

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПСИХОЛОГА

Общие положения

1.1. Педагог-психолог относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности заведующей ДОУ.

1.2. На должность педагога-психолога назначается лицо, имеющее высшее или среднее профессиональное (психологическое) образование.

1.3. Педагог-психолог подчиняется непосредственно заведующей ДОУ.

1.4. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется:

- Конвенцией о правах ребенка, Конституцией и Федеральными законами РФ, Указами президента РФ, Постановлениями правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти;

- Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

- Типовым положением о ДОУ;

- Уставом и локальными правовыми актами ДОУ, в т. ч.: правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующей; настоящей должностной инструкцией; трудовым договором (контрактом);

- нормативными документами и методическими рекомендациями по вопросам профессиональной и практической деятельности;

- программно-методической литературой по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии.

1.5. Педагог-психолог должен знать:

- Конвенцию «О правах ребёнка»;

- основы дошкольной педагогики и психологии, социальной педагогики;

- основы законодательства и нормативные документы по вопросам дошкольного образования;

- инструкцию по охране жизни и здоровья детей;

- правила внутреннего трудового распорядка;

- современные методы и приёмы по оказанию различных видов психологической работы с детьми;

- базисную образовательную программу, реализуемую в ДОУ;

- нормативные документы в рамках его компетенции, в т. ч. письмо Минобразования России от 22.01.98 № 20-58 ин /20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования»;

- концепцию дошкольного воспитания;

- индивидуальные особенности развития ребёнка, ориентироваться в методах диагностики и коррекции;

- основы социальной психологии и педагогики;

- основные направления современной педагогики;

- формы и методы работы с семьёй.

1.6. Педагог-психолог:

- работает по графику, утверждённому заведующей ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 36 часов в неделю;

- самостоятельно планирует свою работу, план работы утверждается заведующей ДОУ;

- ведёт необходимую документацию;

1

- получает от заведующей ДОУ и заместителя заведующей по учебно-воспитательной работе информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

- при необходимости принимает участие в совещаниях у заведующей ДОУ;

- систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ;

- информирует заведующую ДОУ и вышестоящие профессиональные структуры о возникших трудностях в работе с родителями и профильными организациями;

- передаёт руководителям информацию непосредственно после её получения на совещаниях и семинарах;

- подотчётен заведующей ДОУ или заместителю заведующей по учебно-воспитательной работе и Совету педагогов.

Должностные обязанности

психолог:

2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в ходе непрерывного воспитательно-образовательного процесса, осуществляемого в ДОУ, а также оказывает психологическую поддержку творчески одарённым детям.

2.2. Разрабатывает мероприятия по улучшению психолого-педагогических условий пребывания воспитанников в ДОУ.

2.3. Способствует созданию благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе.

2.4. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.

2.5. Анализирует динамику процесса психического развития воспитанников ДОУ, определяет негативные факторы и принимает меры по оказанию психокоррекционной помощи детям и консультативной психологической – родителям (законным представителям) воспитанников и педагогическим работникам.

2.6. Выявляет психологические причины и степень отклонение в интеллектуальном, физическом и личностно-эмоциональном развитии детей, а также различного рода нарушений социально-эмоционального развития (проблем в общении, поведении, обучении) и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

2.7. Направляет проблемных детей ( в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.

2.8. Проводит диагностику детей, связанную с определением уровня психического развития и готовности их к обучению в школе.

2.9. Даёт рекомендации по решению вопросов психологического сопровождения развития воспитанников и воспитательно-образовательной работы педагогов ДОУ.

2.10. Проводит:

- индивидуальную и групповую психологическую диагностику различного профиля и предназначения в соответствии с планом работы, запросом администрации и в рамках консультативного процесса;

- наблюдение за характером взаимоотношений детей в группах и при необходимости их корректировку;

- индивидуальную работу с детьми в процессе их адаптации к детскому учреждению;

- индивидуальную и групповую работу с детьми с целью определения их готовности к обучению в школе;

- психологическое обследование ребёнка при переходе в новую возрастную категорию с целью определения динамики его психического развития; 2

- специальные развивающие и коррекционные занятия и игры с воспитанниками по познавательному и эмоционально-личностному развитию;

- тренинги для педагогов и родителей (законных представителей) по изменению стиля воспитательных воздействий;

- семинары-практикумы для педагогических работников по проблемам психического развития воспитанников и по вопросам оптимизации педагогического общения;

- групповые и стендовые консультации для родителей (законных представителей) воспитанников по актуальным вопросам психического развития воспитанников.

2.11. Определяет умственную, личностную и социально-психологическую готовность детей к школьному обучению.

2.12. Разрабатывает и использует:

- коррекционные (апробированные и авторские) программы и технологии развивающих занятий;

- рекомендации для педагогов и родителей по вопросам психического развития, воспитания и обучения детей, в т. ч. имеющих проблемы в умственном, эмоциональном и социальном развитии;

- индивидуальные образовательные маршруты для воспитанников в соответствии с уровнем их психического развития.

2.13. Формирует психологическую культуру воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

2.14. Консультирует всех участников образовательного процесса по вопросам индивидуального и личностного развития детей, в т. ч. по вопросам:

- организации периода адаптации ребёнка к новым условиям жизни;

- возрастных психофизиологических особенностей развития дошкольников;

- оптимизации комфортности пребывания ребёнка в дошкольном учреждении и др.;

- неадекватного поведения и дезадаптации ребёнка в домашних условиях и в ДОУ.

2.15. Участвует в заседаниях педагогического совета, совета педагогов, психолого-медико-педагогической комиссии ДОУ.

2.16. Принимает участие в родительских собраниях и «круглых столах»

2.17. Ведёт организационно-методическую и аналитико-статистическую работу

2.18. Оформляет необходимую учётно-отчётную документацию по установленной форме

2.19. Соблюдает профессиональную этику, сохраняет профессиональную тайну исходя из принципов конфиденциальности, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической, профилактической, консультативной работы, если ознакомление с ними не является необходимым для решения конкретных проблем и может нанести ущерб ребёнку и его окружению.

Права

Педагог-психолог в пределах своей компетенции имеет право:

3.1.Принимать участие:

- в разработке стратегии развития ДОУ;

- в ведении переговоров с партнёрами ДОУ по образовательной деятельности.

3.2.Получать от воспитателей, специалистов и родителей (законных представителей) информацию и документы по вопросам, входящим в его компетенцию.

- качественного выполнения работы;

- соблюдения инструкций по охране жизни и здоровья детей, охране труда, технике безопасности, противопожарной защите.

3.3.Повышать свою квалификацию.

3.4.На социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ и учредительными документами.

3.5.На иные права, предоставляемые законодательством РФ.

Ответственность

4.1. Педагог-психолог несёт ответственность за совершённые в процессе осуществления своей трудовой деятельности правонарушения (в т. ч. за причинение материального ущерба ДОУ) в пределах, определяемых действующим административным, трудовым, уголовным и гражданским законодательством РФ, в т. ч.:

- дисциплинарную ( в порядке, определённом трудовым законодательством)- за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений руководителя ДОУ, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией;

- административную ( в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством) – за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических требований к организации жизнедеятельности воспитанников в ДОУ.

4.1.За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребёнка, педагог-психолог освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

4.2.За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил педагог-психолог привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

4.3.За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-психолог несёт материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

4.4.Педагог-психолог несёт гражданско-правовую ответственность за вред, причинённый личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.