МБОУ СОШ № 000 |
Ветераны труда160-й Дети войны |
70-летию Победы посвящается! |
Участник Великой Отечественной войны,
бывший учитель по начальной военной подготовке в школе № 000
Начало войны
Яков Васильевич родился 6 января 1927 года под Полтавой (Украина). Рос и воспитывался мальчик без отца. Его мать, по словам самого Якова Васильевича, была обыкновенной деревенской
безграмотной женщиной, на долю которой выпали и тяжелый труд в колхозе, и самостоятельное воспитание сына, и война. Когда началась Великая Отечественная война, Яша закончил 6 классов. С сентября 1941 по сентябрь 1943 годов деревня, в которой жил Яша Божик, оказалась в фашистской оккупации. Не понаслышке знает Яков Васильевич, как угоняли мирное население в далекую Германию. Помнит он первое детское впечатление от бомбёжек: непонятный восторг от неслыханных до сих пор ударов бомб и одновременно с восторгом дикий ужас, охватывающий всё человеческое существо. Яша тогда пас деревенский скот, когда рядом с ним в метрах 500-700 рвались бомбы. Ему приходилось видеть самолеты с крестами, которые сбрасывали несущие гибель снаряды, и долго потом еще клубился дым на местах сброшенных авиабомб. Яшина деревня располагалась рядом с трассой «Харьков – Полтава». По трассе отступали свои и проходили вражеские солдаты, провозили с собой орудия. А деревенским мальчишкам, как и всем жителям, так хотелось, чтобы однажды пришли «наши» и выгнали ненавистных фашистов из деревни. Как отступали «наши», как орудовали на осажденной территории оккупанты, мы вполне знаем по фильмам и книгам. И, наверно, поэтому свидетели тех событий не любят повторяться и много рассказывать о себе и о войне, а, может быть, ещё и потому, что им больно ворошить прошлое.
В 1944 году в своей деревне Яша закончил 7 классов. В этом же году поступил в 8 класс райцентра Карловка. А через год он уже стал солдатом. Ему выпало на долю не только в детском возрасте пережить ужасы оккупации, работать в деревне наравне со взрослыми, но и в юношеском возрасте - успеть стать воином, участником Великой Отечественной войны.
Призыв в Армию
«Рост - 149 сантиметров, вес – 49 кг»,- с иронией вспоминает себя Божик в ту пору, когда его призвали в Армию.
В 1945 году Божика призвали в армию в войска противовоздушной обороны в Бакинскую армию ПВО. Как известно, город Баку был центром снабжения горючим для Советской Армии, поэтому фашисты совершали
свои отчаянные налеты на Баку, стремясь оставить технику русских без источника снабжения горючим. За орудием, отражавшим атаки фашистов с воздуха, находились два наводчика: один прицеливался во вражеский самолет по горизонтали, другой – по вертикали…
Расчёты… Орудие… Прицелы (совмещение прицела с самолетом)… Огонь!
Закончилась война с фашистской Германией. Наметилась новая война – с Японией. В сентябре 1945 года часть, в которой служил Яков Васильевич, перевели на Дальний Восток. Месяц добирался Божик до Дальнего Востока навстречу новой войне. Часть Божика разместилась в Уссурийске. «Был артиллеристом, а стал радистом»,- вспоминает Яков Васильевич. На дальнем Востоке он оформился на службу в радиотехнические войска. А дальше всё как на войне: землянки, окопы, охранные станции…
И так до конца войны.
После войны
После войны Божик не мыслил своей жизни без Армии. Сначала он попробовал поступить в военное училище в Киеве – не повезло, не сдал экзамены. Затем - сдача экзаменов в Муромское военное училище связи – и наконец-то удача! С каким-то благоговением вспоминает Яков Васильевич и годы учебы, и здание, в котором ему пришлось учиться. Помещением училища служило здание старого монастыря. Стены православного монастыря древнего Мурома поневоле навевали ему детские воспоминания о старине, услышанные былины об Илье Муромце и рассказы о тех русичах, кто в разное время отстаивал независимость Родины.
Яков Васильевич закончил училище с красным дипломом, получил звание лейтенанта.
На фото в стенах военного училища
А дальше по общественной линии был назначен помощником начальника политотдела, затем - секретарем комсомольской организации батальона(1952г.). В 1954 году перевели в Усть-Каменогорск, где Яков Васильевич прослужил до 1962 года.
В 1962 году полк связи был расформирован и переведен в Толмачёво (Новосибирская область). С 1962 по 1973 годы Божик прослужил в этой части. В 1975 году он уволился в запас, потом год проработал на авиационно-ремонтном заводе авиамехаником.
Затем по совету своей жены, которая работала учительницей в школе № 20 Ленинского района, пришел работать в нашу школу в качестве учителя по начальной военной подготовке. «Его так все сразу и полюбили в школе: и ученики, и учителя»,- говорит о нём учитель истории .
Бравый военный, мудрый старец, интересный человек, не растерявший на своем нелегком жизненном пути чувства доброты, отзывчивости, доброжелательного отношения к людям, сегодня является Почетным гостем нашей школы. Ребята с радостью встречают Якова Васильевича Божика и с большим удовольствием слушают истории из жизни Человека, который внес свой вклад в Победу нашей страны над фашистской Германией.
Учителя в годы Великой Отечественной войны – это, прежде всего, наставники, старшие помощники детей. В тяжелое для страны время они организовывали в школах предметные олимпиады, фестивали самодеятельности, всячески старались укрепить дух учащихся, вселить веру в победу.
Карлова
Антонина Митрофановна
Первый завуч школы № 000 .
Великую Отечественную войну она встретила в Харькове. Прервалась жизнь мирной работы в школе. Она помнит день, когда она узнала о начале войны. Тогда она собиралась на курорт лечить крапивницу, держала на руках Валеру, своего сынишку, когда услышала за окном какой-то шум.
Увидев собравшихся людей у дома, с беспокойством что-то обсуждавших, она спросила: «Что случилось?» Кто-то из толпы сказал: «Германия на нас напала, но ничего, это ненадолго, не позже, чем через месяц, немцев выгонят».
Муж, Павел Моисеевич Швецов, был военным, встретил войну в звании капитана и ушел на фронт. Антонина Митрофановна была назначена ответственной по обеспечению безопасности жителей дома, в котором она жила. Она отвечала за рытье окопов. Окопы тогда служили людям бомбоубежищем. К счастью, бомбежка миновала ее дом. Но слышно было, как немцы бомбили аэродром.
Через две недели всем объявили, что начнется эвакуация, и все население вывезут вглубь России. Так Антонина Карлова оказалась в Сибири в городе Красноярске, где три года работала воспитателем в старшей группе детсада. Она вспоминает о том, что, к счастью, война мало коснулась Красноярска, и дети получали достаточное питание. Выручала, в основном, рыба. А еще запомнилась Антонине Митрофановне встреча с настоящим Вольфом Мессингом. Он знал всё, знал и о том, что победа будет за нами. Но об этом знал не только Мессинг, но и все советские люди. Все верили в победу Советской Армии. «Все были настроены на разгром Гитлера»,- говорила в беседе Антонина Митрофановна.
В 1943 году мужа Антонины Митрофановны из действующей Армии перевели в Москву, так как наступил перелом в войне, и потому требовались опытные военные не только на фронте, но и в сфере управления, налаживания порядка внутри Армии. Антонина Карлова с сыновьями переехала в Москву к мужу, стала преподавать в одной из мужских школ города Москвы. Главным делом педагогов, по ее словам, было поддержание в учениках патриотического духа.
Она была организатором воспитательной работы в школе. Посещение театров и музеев, обсуждение вестей с фронта, рассказы о подвиге Зои Космодемьянской – всё это поддерживало детей, заставляло преодолевать трудности, делало их настоящими сынами Отечества. На вопрос о трудностях военного времени, военного быта Антонина Митрофановна отвечала так: «Нелегко было, конечно, но ведь трудности надо уметь преодолевать».
Затем – в 1947 году перевод мужа и переезд в город Толмачево Новосибирской области, работа в школе № 60. Потом 15 лет работы в школе № 000 Ленинского района (из них 3 года – на должности завуча), выход на пенсию в 1972 году.
Встреча с Антониной Митрофановной показала, что она всегда была человеком, умеющим принимать решения, она не пряталась за ширму женской слабости, потому всегда и доставались ей ответственные поручения. Жизнь у женщины была нелегкой, особенно в военное время, но она не жалуется на судьбу, а гордится тем, что смогла сделать в своей жизни много хорошего для людей.
15 октября 2009 года в стенах дома ветеранов состоялся праздник, посвященный 100-летию со дня рождения Антонины Митрофановны Карловой, заслуженного учителя Российской Федерации.
Через 2 года Антонины Митрофановны не стало.
40 лет - педагогический стаж ее работы в школе. Сама юбилярша говорит так о своей жизни: «Жизнь прожита интересная, с пользой для людей».
Терентьева
Нинель Ивановна
Учитель истории МБОУ СОШ № 000
«Моя мама была образованным человеком, она закончила Смольный институт, воспитывалась в дворянской семье»,- рассказывает женщина.
Ее отец, работавший в советское время на замещающих должностях руководителей на заводах, имел непреклонный характер, собственную точку зрения и потому
часто попадал в немилость начальству. По этой причине отец с семьей и двумя детьми покинул Красноярск и стал работать на заводе в рабочем поселке на севере. По этой причине он, как специалист, имевший бронь, защищавшую от призыва в армию, лишился ее и попал на фронт в то время, когда в его семье появился третий ребенок. И матери пришлось искать работу, чтобы прокормить семью.
Природа Севера. Скудная растительность. Об огородах с овощами не может быть и речи.
И маленькая Нинель, как и все дети военной поры, узнала, что такое голод и нужда. А в конце войны семья получила похоронку с фронта. Но все эти беды не сломили характер девочки, а, наоборот, закалили его, сделали устойчивым к трудностям и лишениям. После войны Нинель возвращается в Красноярск и заканчивает школу. Семья продолжает испытывать нужду. Но несмотря на это, у юной Нинель и у ее матери не было и мысли о том, чтобы Нинель не получила должного образования. На учебу в институт (она училась на историческом факультете) ей приходилось добираться пешком через реку. Из-за холода и слякоти она часто простывала и болела, но учебу в институте закончила.
Гены, доставшиеся дочке от родителей, собственное упорство в достижении поставленной цели, оптимизм и при этом доброе и открытое отношение к людям сделали свое дело, представили миру замечательного человека Нинель Ивановну Терентьеву.
Нинель Ивановна Терентьева более сорока лет отработала в нашей школе, активно участвовала в общественной работе, была профоргом. Любое начинание не обходилось без участия этого неравнодушного педагога. Начала у нас работать в 1962 году (с первых дней работы школы). «Коллектив был очень хороший! Коллектив был молодой, творческий! Мне работа очень нравилась! Первый директор нашей школы Израиль Маркович Зильберштейн – мудрый наставник, хороший руководитель»,- вспоминает Нинель Ивановна.
До 2007 года работала учителем истории. Коллектив в школе, по ее словам, оставался таким же дружным и сплоченным. С особой теплотой вспоминает Нинель Ивановна своего ближайшего соратника Сидорину Ольгу Викторовну, тоже учителя истории, нынешнего председателя профсоюзной организации МБОУ СОШ № 000, с которой ей вместе хорошо работалось, а также свой любимый дружный класс 1982 года выпуска.
Были турпоходы, поездки по столицам Сибири и встречи с выпускниками, посещение базы отдыха близ Кемерова и т. д. Очень много времени и с большим желанием учитель занималась общественной работой. Нинель Ивановна - руководитель методического объединения учителей истории!
В настоящее время Нинель Ивановна находится на заслуженном отдыхе, но до сих пор душой болеет за школу и учителей, она в курсе всех значимых событий, происходящих в школе. В 2010 году при ее непосредственном участии начал функционировать школьный музей. Особое внимание она уделила истории школы. Это и понятно, она вложила свою душу в воспитание и образование детей, равно как и другие учителя, работавшие с ней. О каждом учителе она может говорить долго и с неподдельной теплотой. Для нее очень важно сохранить добрые отношения со всеми учителями, которые сегодня находятся на пенсии, поддержать их в трудную минуту, подбодрить, просто навестить и поговорить о школе, о своих детях и внуках.
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 000
До войны я жила в городе Воронеже. 22 июня 1941 года. Воскресенье. Я с папой (папа был военным врачом) ездила за город на берег Дона отдыхать. Возвращаясь домой, мы узнали тревожную новость: в 4 часа утра немецко-фашистские захватчики вероломно нарушили границы нашей Родины.
«Началась война, закончилась мирная жизнь. Уже 23 июня в городе была объявлена военная тревога. И начались налеты вражеских самолетов на город, бомбежки - каждый день. Жители города во время бомбежек, если успевали ПВО объявить тревогу, прятались в траншеях и бомбоубежищах. А иногда невозможно было даже из корпуса выбежать. Прошло лето. Наступил сентябрь. Нашу школу заняли под госпиталь. Учеников нескольких школ объединили в одной школе, где можно было провести хотя бы 2 урока. Но и эти уроки учителям провести было сложно из-за тревог и бомбежек, опять нужно было прятаться. До сих пор звучат слова:
«Воздушная тревога! Воздушная тревога!» Так мы жили до декабря 1941 года в надежде, что враг не займет наш город. В декабре, когда враги окружили город с трех сторон, нас с трудом смогли вывезти, правда, под обстрелом врага и только ночью. Воронеж переходил из рук в руки 3 года. Эвакуировали нас в Казахстан, везли в товарных вагонах зимой целый месяц. Все испытали: и голод, и холод» (из воспоминаний ).
В Казахстане я закончила 7 классов. В 1944 году, по вызову родственников, мы сумели выехать к ним в Калининскую область (ныне Тверская область). Там я поступила в Краснохолмское педучилище.
В 1948 – 1949 учебном году начала свою учительскую деятельность, которой отдала 60 лет.
Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 000
Когда училась в школе, тогда в трудное время, не прекращались олимпиады, фестивали, конкурсы. И все школьники стремились учиться хорошо. Хотя не хватало еды (зимой приходилось есть мёрзлую картошку),
не было тетрадок, учебников. Приходилось нескольким ученикам заниматься по одному учебнику или по очереди. Все дети стремились учиться хорошо.
На фото класс Черепановской школы №1 и среди них маленькая Настя Жгутова.
Анастасия Тимофеевна в окружении своих учеников 1 сентября
давно на заслуженном отдыхе, но до недавнего времени она помогала школе в преподавании географии, уроков в начальной школе, когда требовался учитель.
Спасибо Вам большое, Анастасия Тимофеевна!
– педагог дополнительного образования, в настоящее время руководит кружком радиотехники в школе № 000. В этом году он отметил свой юбилей. Владиславу Владимировичу исполнилось 85 лет.
Владимирович в школе вел занятия по трудовому обучению у мальчиков, был мастером производственного обучения радиомонтажников в училище. Он в разное время работал в домах творчества, областном Доме техники, в пионерских лагерях, был председателем совета областного радиоклуба. Увлеченный радиотехникой и электроникой сам, увлекал за собой и детей, которые приходили заниматься в его кружок. Член-корреспондент Академии наук, преподаватель НГТУ факультета радиоэлектроники, главный программист банка, кандидат технических наук – это малый перечень учеников, кому дал путевку в жизнь Владислав Владимирович. Со своими учениками в 1954 году он радиофицировал село Ярково Новосибирской области, за что получил высокую оценку от приемной комиссии. Не раз члены его кружка участвовали в различных исследовательских разработках и занимали призовые места во Всесоюзных конкурсах. Их проекты, разработки и изобретения становились экспонатами ВДНХ.
Владиславу Владимировичу и его ученикам принадлежат следующие изобретения:
Сигнализатор опасной зоны (24-я Всесоюзная выставка членов ДОСААФ, Ленинград, 1964). Прибор для измерения влажности комбикормов (Горький, 1968). Электронный газовый сигнализатор(1-й приз 26-й Всесоюзной выставки творчества радиолюбителей-конструкторов ДОСААФ, 1973, Москва). Электронный сигнализатор дойки коров (Москва, 1975). Прибор для дистанционного измерения влажности (Москва, 1977). Прибор для определения всхожести семян (Москва, 1977). Белый шум. Белый шум - успокаивающий шум морской волны, заглушает действие бормашины и обезболивает зуб. Его применение нашло отражение в стоматологической практике.Надо сказать, что это не весь перечень изобретений Владислава Владимировича и его учеников.
Владислав Владимирович Вознюк родился 16 августа 1929года в Новосибирске. В 10 лет встретил войну, когда учился в 4-ом классе школы №74 (улица Московская). Его отца в 1941 году забрали на фронт, а в 1943 году отец погиб. Мать Владислава Владимировича во время войны и после нее работала швеей на фабрике им. ЦК профсоюза швейников (ныне швейное объединение «Синар»). В это время в городе вводится карточная система, по которой ученикам давали 400 граммов хлеба, а рабочим – 600 граммов. Чтобы добыть больше хлеба, Владислав решает идти работать. Заканчивать 6-е и 7-е классы мальчику приходится в вечерней школе.
На фото 7 класс вечерней школы
На 4 месяца он становится учеником киномеханика в кинотеатре им. Маяковского. В. Вознюк вспоминает, что выглядел кинотеатр в то время иначе: здание было другое, каменное, рядом с ним в огромный рост возвышался памятник самому Маяковскому. Пройдя обучение, тринадцатилетний подросток становится в этом же году киномехаником в кинотеатре «Октябрь» (район улицы Восход). Примечательны детские воспоминания Владислава Владимировича об этом театре. По его словам, кинотеатр находился в здании бывшей церкви, которую закрыли, как закрывали многие церкви в советское время. Кино посещало много людей, несмотря на то, что время было тяжелое. Посетителей привлекали документальные фильмы о положении на фронте и художественное кино о том времени, когда нет войны, слез и долгих ожиданий весточки с фронта. А еще Владислав Владимирович вспоминает о чудесах, которые творились на глазах у зрителей. Во время киносеанса многие видели на фоне киноэкрана образ Бога. А после кино во внутренних углах здания можно было увидеть лужи крови, хотя пораненных в зале не было. Считалось, что эти чудесные явления не что иное, как предзнаменование будущих несчастий и смертей в стране. Еще запомнился Владиславу Владимировичу паек – кусочек хлеба в 400-600 граммов на день, который был очень липкий, состоящий не столько из муки, сколько из гороха, мякины, словом из всего того, из чего можно было состряпать съестную буханку. Такой хлебный кусочек мог легко прилипнуть к стене, если его на нее бросить. А буханка хлеба была похожа на кирпич и весила, как настоящий кирпич, 3-4 килограмма.
О том, что это были голодные годы, В. Вознюк много не рассказывает. Ему гораздо приятнее воспоминание о Новом годе и елке в детском парке им. Кирова, который находился в Октябрьском районе (возле нынешнего здания Дворца творчества «Юниор»). «Несмотря на то, что была война, всем ребятишкам-школьникам на елке дарили подарки»,- говорит Владислав Владимирович. И мы понимаем, что новогодняя елка и подарки, и игровая площадка в парке - счастливые моменты в жизни детей войны, и даже война не в силах разрушить детские радости.
Закончилась война. И подросток Владислав в 1949 году поступает на вечернее отделение Новосибирского радиотехнического техникума (территория радиозавода). В этом же году Вознюк руководит радиокружком в ДК им. Попова.
Затем работает мастером производственного обучения в ремесленном училище, в котором готовили радиомонтажников.
Потом, в 1950 году, занимается с ребятами радиотехникой в Областной станции юных техников (ул. Нарымская-3,в здании, построенном в 1936 году); в этом заведении он работает полвека. В 2003 году Владислав Владимирович приходит работать учителем труда и вести кружок радиотехники в нашу школу (школу № 000). Под его руководством наши ребята не раз занимали призовые места на областных и городских конкурсах.
Талантливый педагог, рационализатор, человек, влюбленный в своё дело, оптимист и романтик – такого Владислава Владимировича знают окружающие его люди.
заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 000
Духовный наставник молодых педагогов, главный хранитель традиций 160-й школы. 40 лет отдавала она свою мудрость, духовную
теплоту, неуемную творческую энергию ребятам, руководила
литературным клубом "У живого колодца".
С 1968 по 1991 годы являлась заместителем директора по учебно-воспитательной работе, учителем русского языка и литературы.
«Мне не было и 6 лет, когда началась война. Я жила в Баку, войны там не было, но пролетали фашистские самолёты-разведчики. Не бомбили, потому что им нужна была Каспийская нефть. Нефть спасала город от бомбёжек. Нашу семью выслали как неблагонадёжных людей немецкой национальности. На сборы дали 3 дня. Куда ехать – не сообщалось. Путь был трудным: по Каспию в Туркмению, а оттуда в Сибирь в товарных вагонах. Попали из тепла в холод.
Привезли в Новосибирскую область в начале ноября. Заморозки, а у меня на ногах резиновые ботики. Несколько дней везли к месту поселения на подводах. От этой дороги у меня на всю жизнь остались больные ноги. В 1942 году папу забрали в армию. Мама работала. На руках у меня остались трое детей: младшему братику было всего 2 месяца. Самое страшное во время войны – это голод и тоска по отцу. Это было время выживания: мы учились выращивать огород, заготавливать дрова в лесу.
Учились в школе с большим рвением. Последние уроки проходили при коптилке – электричества не было. Самое большое желание детей того времени: чтобы закончилась война».
Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 000
Вера Фёдоровна прошла долгий путь, прежде чем стать учителем. Её семья была крестьянская, большая, трудолюбивая. Родители её в школе не учились, были малограмотными, науку познавали сами, как могли. Может быть, именно родители научили Веру любить школу, которая дает знания людям. Вера Фёдоровна Гойдик родилась на Дальнем Востоке в селе Душкино
Буденовского района (Приморский край) 22 июня 1937 года. Как раз в день её рождения началась Великая Отечественная война. Ей тогда исполнилось всего 4 года. 1Когда мы спросили Веру Фёдоровну, помнит она этот день или нет. Она ответила, что первый день войны не помнит, но помнит другие моменты начала войны: проводы на войну братьев, слезы мамы. В семье Веры Фёдоровны было пять сестёр и четыре брата. Все братья ушли на войну.
Михаил был разведчиком, и дошел до Берлина, Тимофей – танкистом. Однажды в дом пришла беда – получили похоронку от брата Тимофея. Но мать Веры Фёдоровны почему-то не поверила в гибель сына. Оказалось, что мама была права. Через некоторое время семья получила письмо от брата, в котором он писал, что получил тяжелое ранение и лежал в госпитали. Третий брат Иван за всю войну не получил ни одного ранения, ему, можно сказать, повезло.
Папу Веры Фёдоровны на войну не взяли, он был в деревне председателем сельсовета. Вера родилась последней, девятой. Хотя была совсем маленькой, но помнит и нужду, и голод.
В 1944 году Вера пошла учиться в школу. Маленькая старинная школа в небольшой деревушке стоит до сих пор. В 2005 году этой школе исполнилось 100 лет, и она работает и сейчас. Школа для детей военного времени была родным домом.
Первой учительницей Веры была Александра Ильинична, самая лучшая и добрая. Писали в то время чернилами, перышками или острыми палочками. Чернила были в диковинку, поэтому писали больше сажей. Самыми любимыми уроками в школе были география и естествознание, поэтому она хотела стать географом.
Самое яркое воспоминание детства Веры Фёдоровны - посвящение в пионеры. Вспоминает, как она целовала знамя, как ей повязывали красный галстук.
Помнит, как сами шили одежду, так как купить одежду в то время было сложно. А еще ей сшили тогда парусиновую сумочку для школы – это была большая радость для девочки. У маленькой Веры была одна единственная игрушка, сшитая из тряпочек, куколка. Еды было мало, но спасал огромный огород в 50 соток, корова, куры.
Была пасека, спасались и ей. В военные годы делились с государством: сдавали яйца, молоко. Сеяли пшеницу, гречиху, сою. Гулять девочкам времени не было: нужно было полоть огород, окучивать. Хлеба не было. Умудрились печь кукурузный хлеб – самый вкусный хлеб, до сих пор помнит Вера Федоровна вкус этого хлеба.
После войны, когда закончила начальную школу, Вера Фёдоровна уехала в поселок учиться дальше к своей сестре, нянчилась со своими племянниками.
«Тогда было сложно и обуться, и одеться»,-вспоминает Вера Федоровна. Школьной формы у Веры не было, поэтому ходила она в школу в байковом платье. Несмотря на то что было трудно и в военное, и в послевоенное время, приходилось даже голодать, Вера была упорной и старательной ученицей. Закончила школу на пятерки и четверки.
После школы уехала во Владивосток поступать на географа в педучилище. Но такой специализации в училище не было, и она поступила на учителя начальных классов. После окончания училища Вера Фёдоровна работала воспитателем в детском доме в поселке «Большевик», мыла их в бане, кормила, укладывала спать.
Немного позже, в 22 года она познакомилась на каникулах с Геннадием Яковичем Ковалёвым. А уже в 23 года вышла за него замуж и переехала к нам в Новосибирск на Родину мужа. Вскоре у неё родилась дочь Елена, а сейчас у нее уже внуки. Еще у неё очень много племянников, с которыми она поддерживает очень тесные отношения. 35 лет проработала Вера Федоровна в нашей школе.
Педстаж – 40 лет. «Другой профессии я себе даже не представляла»,- призналась она на встрече с учащимися школы № 000.
