Рабочая программа пропедевтического курса

Рабочая программа пропедевтического курса

Образовательная область: Естествознание

Предмет:  Введение в химию

Класс:  7

Учитель:

Уровень: базовый

Количество часов по четвертям:

1 чет	2 чет	3 чет	4 чет	Год
Количество часов	8	8	10	9	35
Практические работы	2	-	2	2	6
Контрольных работ	-	1	1	1	3

Курс составлен по авторской программе

Базовый учебник и рабочая тетрадь:

, ,   «Химия. Вводный курс.7 класс», М. «Дрофа», 2014 г.

Структура программы.

Программа включает в себя три раздела:

пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса; календарно-тематическое планирование.

Общая характеристика учебного предмета.

Направленность программы: естественно - научная.

Актуальность: способствует вовлечению учащихся в исследовательские проекты, творческие занятия  в  ходе  которых,  они  научатся  понимать и  осваивать новое,  быть  открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать  интересы  и  осознавать  возможности.  Учитывает  возрастные особенности. Формирует мотивацию к дальнейшему обучению, позволяет учиться общаться, самовыражаться.

Практическая значимость:

Пропедевтический курс «Введение в химию» для 7-классников формирует устойчивый интерес к химии, готовит учащихся к изучению серьезного учебного предмета, позволяет разгрузить курс химии основной школы, отработать те предметные умения и знания, которые будут необходимы для проведения эксперимента, решения расчетных задач, на которые не хватает времени в 8-м и 9-м классах.

В  содержании  курса  включены  яркие,  занимательные  эпизоды  из  истории  химии.  Курс интегрирует знания по предметам естественного цикла основной школы на основе учебной дисциплины «Химия».

Цель:  воспитание  ответственного  отношения к  учебе,  гордости  за отечественную науку, подготовить  учащихся  к  изучению  нового  учебного  предмета,  создать  познавательную мотивацию к изучению нового предмета.

Задачи:

-  сформировать предметные знания, умения и навыки (в первую очередь расчетные и экспериментальные), на которые недостаточно времени при изучении курса химии основной школы;

-  показать яркие, занимательные, эмоционально насыщенные эпизоды становления и развития науки химии;

-  интегрировать знания по предметам естественного цикла основной школы на основе учебной дисциплины «Химия».

Результат: готовность учащихся к изучению нового предмета.

Методы и приемы:

Изучение данного курса предусматривает использование активных форм и методов обучения, повышение удельного веса самостоятельной работы учащихся, развитие логических операций мышления, таких как анализ, синтез, сравнение, обобщение, выдвижение и подтверждение или опровержение гипотез.

Формы оценивания: рейтинг (количество баллов за все задания и опыты по теме). При достижении от 90 до 100% учащийся получает отметку «5»; от 75 до 89% - «4». От 60 до 74 -«3». Курс является адаптированным, составлен по авторской программе , обеспечен учебником «Химия. Вводный курс. 7 класс».

Место предмета в базисном учебном плане.

Программа является пропедевтическим курсом химии.

Программа является адаптированной, на нее отводится из вариативной части 1 час в неделю, т. е. 35 часов в год.

УМК:

, И. Г. остроумов, . «Химия. Вводный курс. 7 класс», М. «Дрофа», 2014 г Габриелян  О. С,  Остроумов  И. Г.,  Ахлебинин  А. К.  Методическое  пособие  к пропедевтическому курсу «Химия. Вводный курс. 7 класс». - М.: Дрофа, 2012 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

«ХИМИЯ. ВВОДНЫЙ КУРС». 7 КЛАСС.

№ п/п	Факт. дата проведения	Дата	Название раздела, темы	Изучаемые вопросы	Практическая часть, ЦОРы	НРЭО	Организация повторения
I.	Химия в центре естествознания. (13 часов).
1-7.09	Химия как часть естествознания. Предмет химии.	Химия – часть естествознания. Взаимоотношение человека и окружающего мира. Физические тела и вещества. Свойства веществ. Применение вещества на основе их свойств.	ДО: Физические и химические свойства некоторых веществ. Презентация	Химическая промышленность Челябинской области.	§ 1, заполнить таблицу.
8-14.09	Наблюдение и эксперимент как методы изучения естествознания и химии.	Наблюдение, гипотеза, эксперимент. Вывод. Строение пламени. Лаборатория и оборудование	ДО: Химические превращения. Презентация	§2, ответь на вопросы
15-21.09	Практическая работа №1 «Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила ТБ».	Химическая посуда. Лабораторное оборудование. Правила техники безопасности.	Практическая работа №1 «Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила ТБ»	С. 14-22
22-28.09	Практическая работа № 2 «Наблюдение за горящей свечой. Устройство и работа спиртовки».	Результаты горения за горящей свечой. Изучение устройство спиртовки. Правила ТБ при работе со спиртовкой.	Практическая работа № 2 «Наблюдение за горящей свечой. Устройство и работа спиртовки»	С. 22-24
29.09-5.10	Моделирование.	Модель. Моделирование. Особенности моделирования в географии, физике, биологии. Химические модели: предметные, знаковые (символические)	ДО: Модели атомов, молекул, кристаллических решеток. Презентация	§ 3
6-12.10	Химические знаки и формулы	Химический элемент. Химические знаки. Химические формулы вещества. Просты и сложные вещества.	Изготовление моделей. Презентация	§ 4, упр. 4-6
13-19.10	Химия и физика.	Строение вещества. Молекула. Диффузия. Броуновское движение. Опыт Перрена. Атомы, ионы. Вещества молекулярного и немолекулярного строения.	ЛО: Распространение вещества. Броуновское движение. Диффузия. Презентация	§5, ответь на вопросы, упр. 6
20-26.10	Агрегатное состояние веществ.	Три агрегатных состояния вещества на примере воды. Физические явления. Газообразные вещества. Жидкие вещества. Аморфные вещества.	ДО: Таяние льда. Парообразование.  Закон сохранения масс. Презентация	§6, ответь на вопросы
27.10-2.11	Химия и география.	Строение Земли. Земное ядро. Земная мантия. Земная кора. Минералы и горные породы. Органические и неорганические осадочные породы.	ЛО: Изучение строение полевого шпата, кварца, слюды. Презентация	Полезные ископаемые Карталинского района и Челябинской области.	§7, упр.8
10-16.11	Химия и биология.	Растительная и животная клетки. Химический состав веществ клетки. Фотосинтез. Хлорофилл. Жиры и эфирные масла. Углеводы, белки, витамины.	ДО: Наличие хлорофилла в зеленых растения. ЛО: Извлечение жиров, эфирных масел, углеводов из растительных тканей. Презентация	§8, проведение домашних опытов.
17-23.11	Качественные реакции в химии.	Распознавание веществ при помощи качественных реакций. Аналитический сигнал. Распознавание кислорода, углекислого газа и известковой воды. Распознавание крахмала и йода.	ДО и ЛО: Распознавание кислорода, углекислого газа и известковой воды. Распознавание крахмала и йода. Презентация	§9, упр.7
24-30.11	Обобщение и повторение по теме «Химия в центре естествознания».	Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме.	Повторить §1-9
1-7.12	Контрольная работа № 1 «Химия в центре естествознания».	Контроль знаний по теме.
II	Математика в химии. (11 часов).
8-14.12	Относительная атомная и молекулярная массы.	Определение относительной атомной массы элемента. Расчет относительной молекулярной массы.	Презентация	§10, упр. 4-6
15-21.12 22-28.12	Массовая доля элемента в сложном веществе.	Логическая цепочка понятий: «физическое тело» - «материал» - «вещество». Чистые вещества и гомогенные смеси. Газообразные, жидкие и твердые смеси.	Презентация	§12, ответь на вопросы
12-18.01 19-25.01	Объемная доля газа в смеси.	Определение объемной доли газа в смеси. Состав атмосферного воздуха. Примеры решения задач.	Презентация	§13, упр. 2-5
26-31.01 2-8.02	Массовая доля вещества в растворе	Концентрация. Массовая доля вещества в растворе. Растворенное вещество. Примеры расчетных задач.	Презентация	§14, упр.2-9
9-15.02	Практическая работа № 3 «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества»	Вычисление массы растворенного вещества и растворителя. Приготовление растворов.	Практическая работа № 3 «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества»	С. 77-78
16-22.02	Массовая доля примесей.	Примеси. Технический образец. Массовая доля основного компонента  или массовая доля примеси. Примеры расчетных задач.	Презентация	§15, упр. 2-5
23-28.02	Обобщение и повторение по теме «Математика в химии».	Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме.	§ 10-15
2-8.03	Контрольная работа № 2 «Математика в химии».	Контроль знаний по теме.
III	Явления, происходящие с веществами.
9-15.03	Разделение смесей.	Способы разделение смесей. Разделение, очистка, просеивание, отстаивание, декантация, центрифугирование. Фильтрование. Адсорбция. Активированный уголь.	ДО: Разделение смесей различными методами. ЛО: Получение гетерогенных смесей. Презентация	§16, ответь на вопросы
16-22.03	Дистилляция, или перегонка. Практическая работа № 4 «Выращивание кристаллов соли»	Дистиллированная вода. Дистилляция, или перегонка. Выпаривание, или кристаллизация. Перегонка нефти, нефтепродукты. Разделение жидкого воздуха и применение отдельных его  компонентов.	ДО: Перегонка жидкостей. Кристаллизация. Практическая работа № 4 «Выращивание кристаллов соли»	Очистка воды в регионе.	§17, упр. 6-8, домашняя ПР. С. 94-95
1-5.04	Практическая работа № 5 «Очистка поваренной соли»	Способы разделение смесей. Выпаривание, или кристаллизация.	Практическая работа № 5 «Очистка поваренной соли»	С. 96-97
6-12.04	Химические реакции. Условия протекания и прекращения химических реакций.	Химические реакции и условия их протекания. Соприкосновение (контакт) веществ, нагревание катализаторы, ферменты (энзимы). Управление реакциями горения.	ДО: Закон сохранения масса и кратных отношений. Химические реакции, идущие с изменением цвета, выпадением осадка, выделением газа, появлением запаха, с использованием катализатора, выделением тепла и света. Презентация	§ 18, ответь на вопросы
13-19.04	Признаки химических реакций.	Признаки химических реакций. Образование осадка, выделение газа, появления запаха, изменение цвета, выделение и поглощение теплоты.	ЛО и ДО: Химические реакции, идущие с изменением цвета, выпадением осадка, выделением газа, с использованием катализатора, выделением тепла и света. Презентация	Вред оказываемый химическими процессами в нашем  регионе.	§19, упр. 7-8
20-26.04	Коррозия металлов. Практическая работа № 6  «Изучение процесса коррозии железа»	Коррозия металлов	Практическая работа № 6  «Изучение процесса коррозии железа» Презентация	Вред оказываемый кислотными дождями  на сплавы металлов и изделия из металлов.	С. 107-108
27.04-3.05 4-10.05	Обобщение и повторение по теме «Явления, происходящие с веществами».	Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме.	§16-19
11-17.05	Контрольная работа № 3 «Явления, происходящие с веществами».	Контроль знаний по теме.
18-24.05 25-31.05	Галерея химиков. Рассказы по химии	Изучение дополнительной литературы по химии.	Защита рефератов.	С. 111-154