Школьный музей: формирование патриотизма
и гражданственности учащихся
,
учитель истории, руководитель музея
МКОУ «Липчинская СОШ»
Одним из приоритетных направлений в организации воспитательной деятельности школы является воспитание патриотизма в детях, сохранение лучших школьных традиций для обеспечения преемственности поколений, формирования позитивного отношения к школе и к труду. Необходимость развития интересов учащихся в области истории родной страны, школы, людей, прославивших свою малую Родину, связана с социальным заказом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родной истории, тем более действенными покажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, патриотизма, уважения к традициям своего народа, школы. Воспитание учащихся на основе принципов уважения и заботы, гордости за свое является одним из основных направлений работы школы и, соответственно, школьного музея. Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающего творчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов.
Настоящий музей призван способствовать формированию у учащихся гражданско-патриотических, нравственных, эстетических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской, трудовой деятельности, служит целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного образования. Современные школьники существуют в окружении естественных, преобразованных и созданных продуктов материальной и духовной деятельности человечества в целом. Для хранения, исследования и презентации этих продуктов как реальных остатков уходящей культуры, связывающей нас с предками, существуют музеи. Музей представляет и привлекает внимание к тем общечеловеческим ценностям, утраченных обществом, которым угрожает современный прогресс, сохраняет их как историко-культурное наследие, способствуя непрерывности и преемственности поколений и культур. Современный музей выступает также преобразователем и транслятором духовных и материальных ценностей, проецируя сохраненное в будущем, воспитывая новые поколения, реализуя единство прошлого, настоящего в истории человечества. Неудивительно поэтому, что в наш век мультимедийных технологий и информационного бума люди разных профессий и разного достатка проявляют такой интерес к старинному быту, народным ремеслам и промыслам, декоративно-прикладным искусствам, музыкальному и литературному фольклору. Устав от синтетических материалов, гламура и ширпотреба, мы тянемся к простому, незамутненному и бездонному источнику – народной традиции. Овладение основами музейного дела, знакомство со спецификой различных профессий, ремесел, народных промыслов в процессе краеведческих изысканий оказывают определенное влияние на профессиональную ориентацию учащихся.
Комплексный краеведческий музей МКОУ «Липчинская СОШ», которому в 2014 году исполняется 27 лет, является составляющей всего школьного организма, неотъемлемым звеном единого образовательного процесса. Общее руководство деятельностью музея осуществляет руководитель образовательного учреждения - Непосредственное руководство практической деятельностью музея - руководитель музея Поникарова. краеведческий музей МКОУ «Липчинская СОШ» на данный момент в своей деятельности руководствуется
« Программой развития музея «История малой родины – часть истории моего Отечества» на 2010-2015 годы». Количество единиц хранения основного фонда :228. В активе музея задействованы: в Совете музея - 5 человек, членов кружка «Краеведение» - детей 23 человека, взрослых 4 человека. Обязательными атрибутами школьного музея являются символы нашей Родины, представленные флагом, гербом и гимном России, а также флагом, гербом и гимном района. Наличие символов обеспечивает знание их детьми и другими посетителями, наглядно показывает принадлежность музея стране и субъекту Федерации, поддерживает чувство патриотизма.
Среди массовых мероприятий на базе музея можно отметить традиционные праздники-встречи ветеранов педагогического труда, интеллектуально-развлекательную игру «Чудесный ларец», урок памяти «Юность комсомольская моя…», вечер встречи «Комсомолу – 95!» , выезд на реставрацию церкви в посёлок Рассвет, походы выходного дня «Края родные» , просмотр документальных фильмов о истории и музеях Урала, уроки мужества.
2013-2014 годы – годы, насыщенные важными юбилейными датами: 95-летие ВЛКСМ, 100- летие Первой мировой войны, 80-летие Свердловской области, 90-летие образования Слободо-Туринского района, 25-летие средней школы с. Липчинское. Разделы музея («История школы», «История малой родины», «Русская изба», «Война. Народ. Победа») соответствуют данным темам, поэтому шло пополнение экспозиций. Создана новая выставка «…Будешь жить ты, Россия, в нашей сельской тиши!», освещающая историю развития, особенности сегодняшнего дня и достопримечательности нашего района. Её авторы: ученики 8 класса с учителем , консультационную помощь оказывали руководитель школьного музея и директор музея с. Туринская Слобода К вечеру встречи выпускников 1974 года был оформлен стенд. На нём были представлены выпускные фотографии по годам выпусков учащихся. Проектная работа школьников на базе музейных фондов направлена на формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, активной жизненной позиции и воспитание гражданина-патриота. Сам процесс создания проектов имеет огромное значение. Он позволяет учащимся заниматься интересной поисковой, познавательной деятельностью в историческом и краеведческом контексте, творчески реализовывать себя в применении различных компьютерных технологий. В практике работы нашего музея сложился определенный перечень тем, который мы успешно, на наш взгляд, разрабатываем с учащимися не один год. Это темы проектов:
· Моя малая Родина;
· История моей семьи в истории России;
· Природные памятники района;
· Война и человек;
- Замечательные земляки;
-Летопись села.
Проектные работы учащихся пополняют фонды музея, а презентации на дисках - видеотеку музея. Этими материалами успешно пользуются сами проектанты при выступлениях на классных часах, при проведении экскурсий по музею в качестве экскурсоводов, а также другие учащиеся и учителя. По результатам проектной работы в музее оформляется сменная выставка. Все материалы о проектной деятельности музея по возможности публикуются на сайте школы.
Приоритетными направлениями проектной, исследовательской и творческой деятельности учащихся стали все вышеназванные даты, и реализация их проявилась на разных уровнях: отчёт о поездке на реставрацию церкви п. Рассвет в районной газете «Коммунар»,защита проектов на школьной конференции юных исследователей по теме «1025 лет Крещению Руси»,заседания кружка «Краеведение»,районные творческие и краеведческие конкурсы и игры, районные краеведческие чтения и музейные конкурсы при ИКМ с. Туринская Слобода. На уровне района учащиеся становились победителями и призёрами.
Деятельность школьного музея ведётся с внедрением новых информационных технологий. Это (ИКТ) нашло отражение в нескольких направлениях работы музея: на школьном сайте регулярно помещаются материалы, отражающие деятельность музея; по большинству проектов учащихся выполнены компьютерные презентации в программе Microsoft Office Power Point. Они пополнили видеотеку музея. К ним относятся: «Быть учителем – это прекрасно( 2014 г. – 25 лет средней школе); «День Победы» ( презентация – открытка); «Мы по земле прошли недаром» (70 лет Победе); «Всем, кто ушёл в бессмертие» (70 лет Победе)» ; «Комсомольцы – беспокойные сердца»; « – заслуженный механизатор сельского хозяйства РФ»; «Каждое дело человеком ставится, человеком и славится» ( – заслуженный работник сельского хозяйства РФ)»; «Если скажут слово Родина…». Также осваивается работа по созданию буклетов, например: «Археологический памятник «Стоянка Липчинская» (Красная Горка)»; «История школы в датах и событиях»; «История Липчинской сельской библиотеки». Многие из этих работ участвовали в районных краеведческих конкурсах. Создаётся электронная база фотографий погибших земляков в годы Великой Отечественной войны.
Музеем проводятся обзорные и тематические экскурсии. Обзорная экскурсии по экспозиции музея – «Школа вчера, сегодня, завтра» проводится для учащихся всех классов. Эту экскурсию проводят учащиеся-экскурсоводы. В практике музейной работы идет поиск новых форм и технологий взаимодействия с аудиторией при проведении экскурсий. Это: виртуальная экскурсия по школьному музею, созданная учащимися и . Ее цель - предварительное знакомство со школьным музеем. Она используется в начальной школе для предварительного знакомства с историей школы. Целевая аудитория: отдельно по классам, для нескольких классов, для учащихся групп продленного дня. Данная работа уже участвовала в краеведческом районном конкурсе, а также была представлена депутату ГД РФ на его сайт. По разделу «Русская крестьянская изба» проводятся обзорные экскурсии, подготовлена виртуальная экскурсия «Интерьер крестьянского дома». Проводятся традиционные экскурсии по разделам музея: «Земли родной минувшие года»; «Поклонимся суровым тем годам…»; «Народные промыслы и ремёсла»; «Измерим жизнь учебными годами»; « – Почётный гражданин Слободо-Туринского района». Интерес вызывают тематические экскурсии «История одного предмета», например: «Прабабушка компьютера» ( печатная машинка «Москва», 1950-е годы 20 века), «Кисет Великой Отечественной», «Речной рак - обитатель реки Туры», «Почему ты шинель бережёшь?». Разработаны и проводятся экскурсии по селу: «Достопримечательности села», «Моё село вчера и сегодня». Методическая работа на базе нашего музея проходит через взаимодействие с педагогами – исследователями: , , ; разработку методических рекомендаций по организации работы школьного музея, организации исследовательской работы по краеведению, информационно-методическое обеспечение классных руководителей по патриотическому воспитанию учащихся, разработку сценариев мероприятий. Экспозиции и материалы музея используются на уроках истории, географии, литературы, МХК, музыки, ИЗО; при изучении курсов «Человек. Урал. Истоки», «История Урала», «География Свердловской области». Для жителей и гостей села организуются выставки к юбилею села, школы, экспонаты музея используются для оформления праздников в Доме Культуры.
Социальное партнёрство проявляется через сотрудничество с общественными организациями и учреждениями :Липчинская сельская библиотека, Совет ветеранов войны и труда с. Липчинское, Администрация Усть –Ницинского поселения, администрация Слободо-Туринского муниципального района, МКОУ ДОД «ЦВР «Эльдорадо»» , музеи области, страны. Особенно хочется отметить сотрудничество с историко-краеведческим музеем с. Туринская Слобода. Просветительская деятельность, координация исследовательской работы учащихся района, вклад в развитие методической составляющей деятельности школьных музеев, выпуск и распространение краеведческой литературы и многое другое – это то, что делает нашу дружбу с главным музеем района крепкой и перспективной. События последнего времени подтвердили, что резко снизилось воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования духовно-нравственных качеств личности. Также сегодня как никогда встала проблема гражданско-патриотического воспитания. На наш взгляд ИКМ с. Туринская Слобода успешно решает эти проблемы во главе с руководителем музея Захаровой Татьяной Николаевной. Татьяна Николаевна – пример того, что провинция всегда хранила и хранит глубинные основы национальной культуры. Руководитель музея села Туринская Слобода – истинный патриот, настоящий профессионал, человек с добрым сердцем, что чувствуют маленькие граждане нашего района.
Деятельность школьного музея и работы членов его коллектива освещается на страницах районной газеты «Коммунар». Это позволяет раскрыть значимость проводимой работы, популяризует деятельность музея среди населения села и района, пробуждает
в детях чувство патриотизма, гордости за свои достижения. Материалы СМИ хранятся в музее.
«У музеев есть замечательный продукт, который выше всякой конкуренции, - они располагают истинными ценностями…» - писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв. Действительно, школьная жизнь – это целый мир, в который человек проживает лучшее время жизни, время реализации своих способностей. Школьный музей помогает ребёнку, открывает для него окружающий мир, мир, который учит его быть гражданином. Глубокое изучение истории нашего села, края, народного хозяйства иногда определяют интересы ребят на всю жизнь. Все виды воспитательной работы, которые ведутся в нашей школе на базе музея, способствуют формированию личности учащихся, воспитывают у них любовь к родному краю и общественную активность. Значит, музей выполняет свою миссию: быть сердцем школьного организма, помочь возникнуть у школьников чувству духовной «оседлости», привязанности к родным местам, живительной основы любви к Отечеству.
