«Труд кормит, а лень портит» СЛАЙД
Цель:
создать условия для формирования нравственной позиции обучающихся
Тип занятия: игровое
Задачи:
- учить детей осознанному отношению к труду, расширить представление детей о значении труда в жизни общества; развивать такие качества характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость; воспитывать уважительное отношение к любому труду и людям труда; формировать коммуникативные качества.
Организационный момент.
Учитель: Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда.
II. Основная часть занятия.
Учитель: Это Конституция РФ. СЛАЙД
В Конституции записаны законы, по которым должны жить все граждане России. Одним из самых главных законов является: «Граждане России имеют право на труд». Это очень важный закон (статья 37). Если человек хочет работать, приносить пользу, то государство дает ему такое право и оплачивает его труд.
Антон Павлович Чехов сказал: «Без труда не может быть чистой и радостной жизни» СЛАЙД
Все вещи, которые нас окружают, созданы трудом многих людей разных профессий.
Вопросы:
А если представить, что никто ничего не делает и нигде не работает.
Что бы тогда было?
– Не вышли бы на работу электрики… СЛАЙД
Дети: Нет света, не работают стиральные машины, утюги, никто не может починить электричество и т. д.
– Не вышли бы на работу пекари… СЛАЙД
Дети: Все будут без хлеба.
– Не вышли бы на работу медицинские работники… СЛАЙД
Дети: Никто не сможет помочь больному сделать операцию, вылечить больных людей.
5. Лексическое значение слов. Толковый словарь В. Даля. СЛАЙД
Учитель: Прочитаем в толковом словаре, какое значение имеет слово «труд».
(В. Даль: работа, занятие, упражнение, дело; все, что требует усилий, старанья и заботы; всякое напряженье телесных и умственных сил)
Вопросы:
- Назовите слово с противоположным значением. (лень).
-Какого человека называют ленивым, лентяем?
Учитель: Тема сегодняшнего занятия «Труд кормит, а лень портит» СЛАЙД
Вопросы: Почему труд кормит, а лень портит? Как бы вы ответили на этот вопрос?
Работа в группах Задание: Составить пословицы из отдельных слов
1 группа: Землю солнце красит, а человека – труд.
2 группа: О человеке судят по его труду.
3 группа: На работу с радостью, а с работы с гордостью.
Беседа по русской сказке «Самое дорогое» СЛАЙД
(Учитель показывает учащимся изображение Лесного Деда)
Вопросы: Узнали этого персонажа?
Кто это?
Из какой он сказки? СЛАЙД
Почему старик и старуха попросили у Лесного Деда, чтобы их инструменты никогда не ломались, а руки были всегда здоровыми?
Считаете ли вы их просьбу мудрой и почему?
Что вы попросили бы на их месте?
Часто ли вы сидите дома без дела или всегда находите себе занятие?
Физкультминутка
Коллективное составление таблицы - характеристики (на доске)
Учитель:
Итог занятия.
Учитель:
- Изменилось ли ваше настроение?
- Как бы вы его выразили сейчас? (сигнальные карточки)
Вопросы:
- Как бы вы теперь ответили на вопрос «Почему труд кормит, а лень портит»?
- Каким должен быть гражданин своей страны?
Закончите предложение: « Я буду трудолюбивым, потому что……….»
( ответы детей)
Заключительное слово учителя
