Ошибки при написании сочинения на лингвистическую тему
При написании сочинения на лингвистическую тему обучающиеся допускают ошибки, которые существенно влияют на качество работы и, как следствие, на количество баллов, получаемых экзаменуемым. Наиболее существенными из низ являются следующие:
сочинение начинается и заканчивается высказыванием лингвиста, предложенным в формулировке задания. Таким образом, вступление к работе и заключение (то есть вывод) идентичны (полностью совпадают); обучающиеся называют части речи, изобразительно-выразительные средства языка и тому подобные языковые единицы, которые содержатся в предложении, но не конкретизируют их, указывая лишь номер предложения. Таким образом, вывод о том, что есть что, предстоит делать эксперту. Нельзя ставить знак равенства между предложением и его частью.Композиция сочинения на лингвистическую тему:
Вступление. Это может быть цитата, предложенная в формулировке задания. Пояснение смысла высказывания: что имел в виду автор, говоря о том или ином языковом явлении. Аргумент №1 с указанием конкретного языкового явления. Аргумент №2 с указанием конкретного языкового явления. Вывод (делается с опорой на смысл высказывания).Таким образом, сочинение обучающегося должно состоять из пяти микротем.
