Эссе
Не может быть хорошим воспитатель,
который не владеет мимикой,
который не может придать своему лицу
необходимого выражения
или сдержать свое настроение.
Воспитатель должен уметь организовывать,
ходить, шутить, быть веселым, сердитым.
Воспитатель должен себя так вести,
чтобы каждое движение его воспитывало,
и всегда должен знать,
чего он хочет в данный момент
и чего он не хочет.
Если воспитатель не знает этого,
кого он может воспитывать?
Я, , работаю в детском саду воспитателем. Мой выбор профессии был сознательным. С детских лет я с большим желанием любила «водиться» с детьми, так как очень любила детей младше себя.
Быть воспитателем – нелегко. Но о своем выбранном пути я никогда не жалела. После окончания школы вопрос: «Куда идти учиться и кем быть?» - у меня не стоял. Я твердо знала, что буду учиться в Казанском педагогическом колледже.
После окончания колледжа, я работала в гимназии №8 учителем начальных классов, но все время чувствовала и понимала, что желание работать с детьми дошкольного возраста становится все сильнее и сильнее! Поэтому в 2008 году я впервые переступила порог детского сада № 000 и больше уже его не покидала.
На мой взгляд, воспитатель – это человек, который каждый день открывает для ребенка что – то новое, необычное.
Работать воспитателем может не каждый! Эту профессию не выбирают, выбирает она. Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии среди таких разных, но милых моему сердцу детей.
Работать воспитателем - это значит жить для детей, радоваться их победам и огорчаться поражениям. Каждый день я наблюдаю, как меняются мои дети, и я меняюсь вместе с ними.
Каждое утро, приходя на работу в детский сад, я вижу глаза своих детей. У кого – то они блестят от ожидания чего – то нового, интересного, у других – настороженный взгляд. Моя роль, роль воспитателя, заключается в том, что каждому ребенку я должна помочь раскрыться. Воспитатель – это человек, который любит детей, стремится передать им свои знания, поделиться частичкой своей души и сердца.
Воспитатель, как гончар, в руках которого мягкая глина превращается в красивый сосуд. Наша задача заполнить этот сосуд добром, творчеством, знаниями и навыками. Профессия воспитателя уникальна тем, что он всегда в душе остается ребенком, иначе дети и близко не подпустят его к своему сердцу, к своему миру.
Мои дети очень любят заниматься продуктивной деятельностью. Поэтому на занятиях по рисованию, аппликации, лепке, конструированию, наряду с традиционными методами, использую и нетрадиционные: монотипипию, набрызги, рисование природными материалами, квиллинг, коллаж и др.
Очень любят дети занятия по физическому развитию. Стараюсь построить занятия так, чтобы каждая минута проходила в движении, придумываю новые подвижные игры.
Ознакмливая детей с художественной литературой, стараюсь привить любовь к живому слову. Поэтому, использую произведения таких прекрасных детских писателей, как Н. Носов, И. Токмакова, Е. Чарушин, и, конечно, знакомлю детей с произведениями великих русских поэтов и писателей , , С. Есенина.
На занятиях по ФЭМП для развития мышления люблю предлагать детям логические задачи, графические диктанты. Им очень нравятся подобного рода задания, они с удовольствием решают задачи и даже придумывают свои. Кроме этого, я веду кружок «Грамотейка» (подготовка детей к школе).
Для того чтобы занятия кружка были интересными и увлекательными, использую различные приемы и методы, сама разрабатываю пособия! Получаю много положительных отзывов от моих бывших воспитанников, поступивших в школы. Знания, полученные ими в детском саду, помогли им быстро влиться в образовательный процесс.
Я стараюсь активно участвовать в жизни детского сада: регулярно показываю открытые занятия, как для коллег, так и для родителей, выступаю на педсоветах, принимаю участие в мастер-классах, семинарах-практикумах. Очень приятно, когда твою работу положительно оценивают дети, родители и коллеги.
Кроме того, являюсь лидером профсоюзного комитета своего детского сада. Работа эта очень почетная, но трудоемкая. Коллеги часто обращаются ко мне со своими трудностями, и я стараюсь выслушать и помочь каждому.
Но важно не только мнение окружающих людей, но и сам процесс каждодневного, ежеминутного общения с детьми. Если ребенок с радостью приходит в детский сад, улыбается тебе, если, играя, в сюжетно – ролевую игру «Детский сад» выбирает роль «тебя» – вот самая высокая оценка для любого воспитателя.
Дети – наше будущее, наша надежда. Я очень горжусь тем, что мне доверили вносить свой вклад в души наших детей. Высшая награда для каждого воспитателя – любовь наших детей.
Если они будут помнить нас, даже когда вырастут, вот лучшая награда для каждого воспитателя. Значит, ее работа дала свои плоды, значит дети помнят и любят ее всегда!
С уважением, Рузия Зиннуровна!
