Концертная программа на день учителя «Кабачок 13 стульев»
Атрибуты: 2 микрофона, зонт, барная стойка, барные стулья, 13 ученических стула, разнос, канцелярский нож, арка с воздушными шарами, 3 стола, 3 скатерти, 3 вазы с цветами, ручка
№ 1 Фонограмма. На сцене Настя с большим ярким зонтом. Стоит у витрины кабачка. С другой стороны идет Егор, опаздывает, проходит мимо Насти, внезапно тормозит и возвращается к ней, с удивлением рассматривает.
Егор: Добрый день, милая Настя.
Настя: (не поворачиваясь, смотрит перед собой): Добрый день.
Егор: Мне кажется, что сегодня не было дождя...
Настя: (улыбается о чем-то своем): Это очень хорошо
Егор: Тогда зачем же вы стоите под зонтом?
Настя: (все еще не поворачиваясь): Я придумываю новый номер...
Егор: А-а-а... оригинальный способ... (Практически утрачивает интерес к девушке, уходит) Может, все-таки зайдёшь в зал?
Настя: Ага, я обязательно приду!
Расходятся. Егор проходит еще немного и усаживается, обращаясь к зрителям.
Егор: Добрый день, дорогие друзья! Вы, конечно, помните популярный телепроект «Кабачок 13 стульев». Мы тоже о нем вспомнили накануне вашего праздника и решили, что это то, что нам нужно. В кабачке собираются веселые люди, персонажи юмористических рассказов, но самое важное - то, что они всегда готовы посмеяться над собой и с оптимизмом смотрят в будущее. Я вас немедленно, и просто категорически, приглашаю в наш кабачок!
Настя присаживается рядом и подхватывает разговор
Настя: Вы вправе спросить, дорогие гости, почему 13?
Егор: Педагоги – люди прогрессивные, всегда несут свет знаний в массы и выступают против мракобесия. И сегодня мы постараемся доказать, что 13 – счастливое число! Желаем Вам удачи, сегодня и всегда!
Егор: Итак, кабачок открывается и праздник начинается!
№ 2 Звучит фонограмма – заставка к открытию
Во время заставки ученики ставят в ряд на инсценированную площадку школьных 13 стульев. Внутри каждого стула спрятано задание (кроме последнего - тринадцатого)
Егор: Кабачок «13 стульев» открыт! А вот и они – символы нашего праздничного вечера – школьные стулья. Их ровно 13!
№ 3 Одновременно звонит телефон в зале у Насти
Настя: Да, (пауза) я вам все расскажу... все... непременно...
Егор: Я что-то ничего не понял... Что, опять нестыковка?
Настя: Нет, все в порядке, (пауза) ругается!
Егор: Вы уверены, что все в порядке? Дорогая моя, если начальство ругается - значит, оно в тонусе, если оно в тонусе - значит, процессы идут, кровь обновляется - биология, 7-й класс!
(пауза) Нет, а где директор? (Настя пожимает плечами)
Кто сейчас непосредственный руководит учебным процессом?
Настя: А что вы так волнуетесь? Может быть чашечку кофе? (пауза) Приветствуем заместителя директора по учебно-воспитательной работе Нелли Мухаррамовну.
Слова поздравления от завуча
Егор: Право распаковать 1 стул предоставляется Нелли Мухаррамовне.
Настя: Нелли Мухаррамовна, ваше задание находится в самом стуле. Откройте конверт, прочитайте вопросы и дайте ответы на них.
Вопросы:
1. За что ученика выгоняют из класса? (За дверь)
2. Какая ветка не растет на дереве? (Железнодорожная)
3. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый)
№ 4 Вокальная группа: на мотив «Все пройдет и печаль и радость»
Вновь о том, что день уходит с земли,
Вам семья напомнит,
Этот день, быть может, чем-то чуть-чуть,
Будет с другим похожим...
Днем, в который вы всю ночь напролет,
С расписаньем бились,
Лишь бы все мы, как один,
Хорошо учились-2 р.
Все пройдет, и усталость тоже.
Все пройдет, так устроен свет.
Все пройдет, только верить надо,
Что ваш труд не напрасен, нет!
Егор: Хорошо! Начало положено! Ну что, начнём разгадывать загадки школьных стульев?!
Настя: 2 стул.
Все русские писатели, поэты,
И критики, напрягши свой талант,
Писали текст для Вашего предмета –
Чтоб мы потом могли писать диктант;
И пусть писать стихи сейчас не модно,
Но мы поддаться моде не спешим:
Ведь мы хотим поздравить Вас сегодня,
Не под диктовку – только от души!
Наталья Юрьевна, сюрприз вас ждет в стуле под номером 2. Просим Вас!
Егор: Каждый учитель задает домашнее задание, а учащиеся «особенно» любят выполнять письменные задания. В это время они успевают попить чай и, конечно же, одним глазком посмотреть телевизор. Вскрывайте стул, посмотрите, какое задание приготовили для вас дети.
Егор: Ваше задание: Расшифровать хитроумные перевертыши, и вы узнаете названия тех телепрограммы, которые смотрят ваши ученики.
Доброе утро, старики! (Спокойной ночи, малыши!); Никого нет на улице (Пока все дома); Деревенька (Городок); Маленькая идентичность (Большая разница)
№ 5 Вокальная группа: на мотив «Понимаешь»
Понимаешь, начинается урок.
Представляешь, ты приставка - я предлог.
Соображаешь, русский, словно солнца луч,
Он велик, и он могуч!
Понимаешь?
Понимаю, чай не лаптем щи хлебал.
Представляю, очень круто ты попал
Соображаю, нам экзамены сдавать,
Изложение писать
Понимаю!
Настя: 3 стул
Зубришь, зубришь транскрипцию,
И... ничего в мозгах!
А нам не нужен максимум,
Нам нужен только минимум,
Чтоб прочитать нашлепки все,
На импортных штанах...
Егор, а что нужно знать, чтобы прочитать нашлепки на импортных штанах?
Егор: Ты когда покупаешь вещь, читаешь что написано на ярлыке?
Настя: Маде ин чина
Егор: Ну китайский нам еще рано знать, для начала надо выучить английский. (пауза) Приглашаем к третьему стулу Зарипат Файзуллаевну.
Егор: Задание для вас несложное, но оригинальное.
Настя: Вскрывайте стул. Для учителя английского языка нет ничего проще, чем перевести текст. Вот мы и Вам предлагаем пословицы разных народов, а вы нам ответите русской пословицей. К примеру, арабская пословица гласит: « Бежал от дождя, попал под ливень », а русская « Из огня да в полымя ».
Задания
1. Финская «Тот не заблудится, кто спрашивает » («Язык до Киева доведёт» )
2. Цыганская «Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдёт за апельсин» («На безрыбье и рак рыба»)
3. Вьетнамская «Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец» (Тише едешь — дальше будешь»)
№ 6 Вокальная группа: на мотив «Потому, что мы пилоты»
Хорошо в нашей школе учиться,
Только быт наш одним не хорош:
Задают по английскому столько,
Что гулять то не очень пойдёшь,
Но зато, но зато мы столько знаем –
И Британия нам – родимый дом.
Первым делом, первым делом – наш английский,
Ну а химия и физика – потом.
Первым делом, первым делом – наш английский,
Ну а химия и физика – потом.
Егор: 4 стул
А сколько эти функции,
Приносят нам страдания?
А сколько эти игреки,
И иксы стоят мук?
Ну почему ученые,
Вот эту математику,
Назвали без сомнения
Царицей всех наук?
Настя: , пройдите, пожалуйста, к стулу № 4
Дорогие наши учителя, когда вы пишите что-то на доске, а мы начинаем в это время баловаться, что вы нам говорите? «Я все вижу». Наталья Владимировна, посмотрите что спрятано в вашем стуле.
Что ж, давайте это проверим насколько остро ваше «Затылочное зрение» ваше! Готовы?!
Слово мел выносит Шахмирдан
Егор: За вашей спиной слово, сможете ли вы сказать нам, что это за слово, если я скажу, что оно относится к школе? Сразу так, нет. У меня есть 5 подсказок для вас.
первое слово - Мел
1. Это есть в каждом учебном кабинете Есть вариант ответа? и т. д.
2. Это химический элемент
3. Он всегда не вовремя заканчивается
4. Он бывает разноцветным
5.Им рисуют на асфальте
Настя: Браво, Наталья Владимировна!
Егор: У нас ещё есть учитель математики, Юлия Геннадьевна, мы приглашаем вас тоже к стулу № 4
Слово звонок выносит Шахмирдан
Егор: Готовы!
1. Это родственно цветку. Есть вариант ответа? и т. д.
2. Непременный атрибут школы.
3. Его ждут все учащиеся.
4. Идентично его ждут так же все учителя.
5. Он бывает первый и последний.
Настя: И вам, Юлия Геннадьевна, браво!
№ 7 Вокальная группа: на мотив «Ромашки спрятались»
Весь класс от синуса под парты спрятался –
Ах, в чём тут, алгебра, моя вина?
Я и сама порой боюсь котангенса,
От уравнений в глазах туман.
Настя: 5 стул.
За весь животный мир в ответе,
И жизнь, и смерть в одном предмете.
И мы надеемся, что скоро
Путем единственным отбора,
Свой добрый и усталый глаз
Вы остановите на нас!
, предлагаем Вам пройти небольшое экспресс тестирование. Будет совсем несложно.
4 вопроса находятся в стуле
1. Тополь дерево или кустарник?
2. Картофель овощ или фрукт?
3. Вини-пух кабан или свинья?
4. Гусь крякает или квакает?
Настя: Вы на отлично справились со своими заданиями.
№ 8 Вокальная группа: на мотив «Ромашки спрятались»
Нам хомо сапиенс осипшим голосом,
Шпаргалку мучая, полдня басил,
О биологии кишечнополостных,
И робко троечку потом просил.
Настя: 6 стул
Владеет компьютером он в совершенстве,
Программу напишет без всяких эксцессов,
И, как информацию на чём сохранить,
Анализ, оценку осуществить!
Егор: к стулу № 6 мы приглашаем Владислава Владиславовича
- Владислав Владиславович, дайте ответ, пожалуйста, на вопрос…. Для чего человеку нужен интернет?
- Сейчас вам предстоит ответить на интересующие нас вопросы. Открывайте стул и берите конверт в руки. Я Вам задаю вопрос, а вы поочередно достаете из конверта ответ и зачитываете его нам. Готовы?!
Вопросы: (задаёт Егор и Настя поочереди)
Егор: Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей? Настя: Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке? Егор: Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты? Настя: Разрешаете ли вы пользоваться шпаргалками?Ответы: (находятся в стуле), учитель после заданного вопроса достаёт ответ и зачитывает
1. Нет, ни в коем случае!
2. Даже в мыслях такого никогда не было!
3. Может быть. Я над этим еще подумаю.
4. Не дождетесь!
5. Ишь, чего захотели!
6. Да! Я об этом давно мечтаю.
7. Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
№ 9 Вокальная группа: на мотив «Марш авиаторов»
Нам интернет теперь всегда поможет,
Скачать оттуда можно реферат,
А если мы усилие приложим,
То интересный получится доклад.
Настя: 7 стул
Знаю я Наполеона,
Он Америку открыл!
Мне историю учить,
Не хватает больше сил!
Егор: , ваш сюрприз находится в седьмом стуле. Проходите пожалуйста, открывайте стул, берите ваш конверт. Прочитайте, что в нем за задание. (читает)
Настя: Фразу «Я всё вижу и слышу» очень часто мы слышим из уст Саиды Равильевны. Сейчас мы и у Вас проверим, всегда ли вы всё видите и слышите. Готовы?! Для Вас тоже есть 5 подсказок
Слово Журнал выносит Шахмирдан
1. Книга жалоб и предложений.
2. Там досье на каждого
3. Это храниться долго.
4. Это бывает электронным.
5. Это есть в каждом классе
Егор: Вы в очередной раз подтвердили, что ваше затылочное зрение вас не подвело
№ 10 Вокальная группа: на мотив «Александра»
Не сразу все устроилось,
Москва не сразу строилась.
История Отечества,
Хранит не мало тайн.
Реформы радикальные,
Проблемы национальные.
Учебникам не верили,
А верим мы лишь Вам.
Настя: 8 стул
Как выход найти в ситуации сложной,
И как не пропасть, если это возможно.
Научит всему нас урок ОБЖ,
Мы в жизни уверенней стали уже.
Егор: Мы просим выйти к нам Анатолия Федоровича. А что же ждёт нашего спасателя? Сейчас узнаем из заветного стула под номером 8.
Задания: (достает по одному)
1. Отгадайте, с чем играть не рекомендуется, но и жить без этого невозможно. Что же это такое?
2. В предложенном ниже ряду вычеркните буквы, которые повторяются больше чем два раза. А из оставшихся составьте слово.
Б, Р, В, С, Д, В, Щ, Б, О, Р, Щ, Г, С, Р, С, Ь, Д, Щ, Б, Н, Б, С, В, Д, О
Настя: Мы за свою школу не переживаем, когда в ней работает наш спасатель
№ 11 Вокальная группа: на мотив «Граница»
Вот снова ребята,
На сборах от военкомата.
Девчонки страдают,
Учебник ОБЖ листают.
Пусть трудно, но все же
Нам в жизни ОБЖ поможет!
И мы его учим так же, как все!
Не боимся разных
Трудностей опасных!
И с любой проблемой,
Справимся примерно!
Настя: 9 стул
Подготовку мы осилим,
Коль с нами рядом педагог,
И на спортивные рекорды,
Он вдохновить легко нас смог!
Егор: Бислан Рамазанович, просим Вас выйти к вашему стулу. Внутри вашего стула есть три вопроса, мы с нетерпеньем ждем ответы на них.
Задание:
Вставьте пропущенные фамилии: «Спортивная гордость школы...»;«.. .лучший ученик(ца) по физкультуре».
Перечислите фамилии выпускников прошлых лет, которые отличились в спортивных достижениях. Сколько раз вы можете поднять гирю за одну минуту.Егор: Мы должны знать наших спортивных героев в лицо!
№ 12 Вокальная группа: на мотив «Морячка»
Я скажу вам, нелегка,
Нынче доля физрука:
Чтоб сделать из нас спортсменов,
Надо год весь проскакать.
Чтоб здоровья дисбаланс,
Не проникнул в каждый класс,
Занимаемся физкультурой.
Каждый день пятнадцать раз.
Настя: 10 стул
Что важно для старших,
Для маленьких – нет.
Мы думать не думали,
Сколько вам лет,
Какой у вас муж и какая получка,
И есть у вас дочка, а может, и внучка.
Легко и охотно вы входите в класс,
Любите работу, а значит, и нас.
Егор: Наши любимые первые учителя, мы приглашаем вас к стулу № 10. Посмотрите, какое задание для вас приготовили ваши ученики.
(достают из стула слово «Объяснялки»)
Егор: Мы зашифровали качества и чувства, так необходимые каждому учителю.
Настя: 1. Это очень часто бывает, когда на пианино играешь.
Егор: 2. Играешь, играешь… А в голову всякие мысли приходят.
Настя: 3. Про улицу, про модные платья, туфельки…
Егор: 4. А ещё она часто приходит к лентяю и выдумщику, даже когда он на уроке.
(фантазия)
Настя: Молодцы! Второе зашифрованное слово.
Настя: 1. Когда оно плохое у обезьян, то они начинают кидаться бананами.
Егор: 2. А у китов оно всегда хорошее, потому что они живут в море, а в море всегда хорошо.
(настроение)
Настя: Браво! Третье зашифрованное слово.
Настя: 1. Это нужно ученикам, чтобы ходить в школу.
Егор: 2. И учителям, чтобы проводить уроки для непоседливых учеников.
(терпение)
Настя: Умницы! Но ведь педагогов начальных классов четверо, значит им предлагаем четвёртое зашифрованное слово.
Настя: 1. Больше всего её у собак.
Егор: 2. Она нужна в дружбе и любви.
(верность)
Настя: Молодцы, вы справились на отлично!
№ 13 Вокальная группа: на мотив «Учат в школе»
Ставить кляксы на тетрадь,
И на парте рисовать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Забывать учить стихи,
И смеяться на "Апчхи!"
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
На сцену выходят 5 учеников начальных классов
Ученик 1.
Наша Таня громко плачет:
Ученица 1
Очень трудная задача!
Ученик 2
Тише, Таня, не тужи,
У кого-нибудь спиши!
Ученица 2.
Идет Сергей, качается,
Вздыхает на ходу:
Ученица 3.
В рюкзак пять тонн вмещается
Сейчас я упаду!
Ученица 1
Уронил он прямо на пол
Свою книжечку - растяпа.
Ученик 1
Ну а я свою не брошу,
Значит, мальчик я хороший!
Ученица 2
Нет, напрасно мы решили
Отстирать дневник от пыли.
Ученица 3
«Двойку» выстирали вмиг,
Но... испортился дневник!
Ученик 1
За уроки сядем сами,
Выполняем их часами,
Ученица 1
Остальное со слезами
Мы несем доделать маме.
Ученик 2.
Я люблю свою тетрадку,
Содержу ее в порядке.
В дневнике же у меня
Что ни день - одна мазня!
Ученица 2
Спать пора: идет урок.
Лег Алеша на бочок.
Подстелив себе тетрадь,
Лег Сережа подремать.
Хором:
Лишь учитель наш не спит.
Говорит и говорит!
Настя: 11 стул
Нотной грамоте обучат,
И научат петь, играть,
И высокую, как ноту,
Нас научат, как держать!
Егор: Мурат Залимханович, Расиль Таймасханович и Марина Владимировна, посмотрите, что же интересное ожидает вас?!
Задание: (находится внутри стула) Прохлопать, протопать или простучать ритм любой песни.
Настя: Вы, просто супер и заслуживаете бурных аплодисментов!
№ 14 Вокальная группа: на мотив «Миллион алых роз»
Жил музыкант-виртуоз,
В школе он преподавал.
Всё: от любви и до слез –
В музыке передавал.
Женщиной слабой была,
Но, лишь садясь за рояль,
Дивной игрой в плен брала,
Счастье даря и печаль.
Миллион, миллион, миллион алых роз
Мы хотели б сейчас вам от нас подарить,
За добро, за талант и еще красоту,
Чтоб могли нас еще мастерство удивить.
Настя: 12 стул
Не вечна жизнь. Недолог срок людской.
Уходят ветераны на покой.
Мы благодарны им за честный труд.
Их знания и опыт не умрут.
Егор: Приглашаем наших: многоуважаемых, сильно почитаемых, никогда не забываемых учителей - чей педагогический стаж составляет…….
Выходят две бабки: одна «крутая», вторая – деревенская
1-я: Вовановна! Ты че, противогаз надела?
2-я: необразованная ты, Петровна, это у меня макияж такой, я ж на симпозиум новых русских бабок собираюсь! У нас во дворе, на лавочке.
1-я: Ну, а мне по симпозиумам ходить некогда, надо внучке сочинение написать: «Сравнительная характеристика Масяни и Лариной Тани».
2-я: Нет уж, новые русские бабки внуками не занимаются! У них шейпинг, визаж, макияж…
1-я: Не, внукам надо помочь, им знаешь, как много задают! Я каждый день по три реферата пишу, да по два сочинения сочиняю!
2-я: А внучка твоя, дылда здоровая, что делает?
1-я: Та у неё каждый день эта, ночная библиотека.
2-я: А я считаю, что этих новых русских деток надо в черном теле держать
1-я: Ой, так и смотрят, как бы бабкам на шею сесть!
2-я: Вот моя внучка пришла вчера: бабушка, когда ты мне новые ботиночки купишь? А я ей говорю: когда лыжи сносишь!
1-я: Не, я для внучки ничего не жалею. Как в первый класс пошла, я ей валеночки купила, уже 11 лет носит!
2-я: ты б ей еще калоши купила!
1-я: так зато ж и благодарность! Мне внучка говорит: «Я вырасту, поступлю в ветеринарный институт, буду тебя, бабулечка, лечить!»
2-я: Ой, дура ты, Петровна, дура! Ветеринар, он же ж собачьи болячки лечит! Намек поняла?
1-я: Сама ты дура, Вовановна, ветеринар, он ветеранов лечит, таких, как мы с тобой!
2-я: Ничё! Как говорится, в оптический прицел мы смотрим с оптимизмом! Жизнь только начинается!
1-я: А теперь……
Выступление ЦДиТ
Настя: Вот остался последний тринадцатый стул.
О судьбе двенадцати стульев, если кто позабыл, можно спросить у Остапа Бендара. И сегодня мы пойдём его путём. Сегодня праздничный концерт, и мы можем быть немного авантюристами! Внесите волшебный мешок!
(в мешке бочонки, на одном из них номер 13)
Лиза выносит мешок и раздаёт учителям бочонки, а Егор в это время объясняет условия
Егор: Каждый из Вас может взять лишь один бочонок, но пока никто никому этот бочонок не показывает. Договорились?!
Егор: (торжественно) Счастливчика, которому попался бочонок с счастливым номером 13, просим подойти к заветному стулу!
№ 15 Настя Под торжественную музыку надевает на счастливчика ленту с надписью «Миллионер» и усаживает на 13 стул. Счастливчик вскрывает стул № 13 и читает
Егор: Уважаемый миллионер, для вас тоже есть заветный конверт. Достаньте его и прочитайте, что в нём написано.
Миллионер: А где же мой приз – миллион? Потерялся что ли он?
Настя:
Лишь наш щедрый педагог,
Поделиться с Вами мог! (обращается ко всем учителям)
Миллион в мешок свалил (а)
И подарков накупил (а)!
Шахмирдан, Лиза выносят подарки для всех педагогов и раздают их
№ 16 Финальная песня «Хорошее настроение»
Вам сегодня дома точно не сидится,
Собрались вы дружно праздник отмечать.
От души желаем мы вам веселиться,
И на этом празднике с нами отдыхать!
Припев: И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснётся ваших глаз.
И хорошее настроение,
Не покинет больше вас!
Пусть вам солнце светит, и щебечут птицы,
Вместе с ними будем мы вас поздравлять.
И листая жизни важные страницы,
Будем о хорошем только вспоминать!
Праздник в нашей школе – день такой прекрасный,
Когда царит веселье всюду тут и там.
Думаем, что с нами в этом вы согласны,
Мы желаем в день чудесный только счастья вам!
Настя: И еще раз, с праздником вас.
Егор: Счастья!
Настя: Здоровья!
Егор: Энергии!
Настя: Энтузиазма!
Егор: Хорошего настроения!
Настя: Способных учеников!
Егор: Ответственных родителей!
Настя: Лояльной администрации!
Егор: Оптимизма!
Настя: И большой зарплаты!
Егор: Праздник заканчивать пора.
Хором: Педагогам всем «Ура!»
№ 2 Фоном звучит лёгкая музыка
