Аппликация в подготовительной группе «Пловцы».

Цель: развивать творческие способности дошкольников.

  Задачи: - расширять представление детей о бассейне, о пловцах;

  - развивать мелкую моторику пальцев рук;

  - развивать у дошкольников чувство композиции;

  - воспитывать желание доводить начатое дело до конца;

  - воспитывать терпение, усидчивость.

Материалы: цветная бумага; лист картона; ножницы; цветные карандаши; клей;  крышка от пластиковой бутылки; салфетка..

Ход НОД:

1.Беседа с детьми:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, что такое плавательный бассейн?

Ответ детей: Бассейн – это сооружение для занятий водным спортом.

Воспитатель: А как называют спортсменов, которые плавают в бассейне?

Он в бассейне ловко, смело,

Быстро движется, умело.

Брассом мчится он вперёд,

Там его победа ждёт!

Ответ детей: Пловцы.

Чтение воспитателем стихотворения:

Летом любим мы плескаться:
В речке, в озере, в пруду.
Но как зрителей вас, братцы,
Я в бассейн сейчас веду.
Здесь пловцов соревнованье:
На дорожке голубой,
Замерли все в ожидании,
Старт - и в воду с головой.

2. Пальчиковая гимнастика:
Наши руки - умелые такие,  (Поднять ладони вверх на уровне груди,

  пошевелить пальчиками)
Наши руки – руки золотые.  (Вытянуть руки вперёд, поворачивать ладони 

  вверх и вниз) 
Они умеют вырезать,  (Указательным и средним пальцем 

  имитировать движение ножниц)
Клей намазать,  (Погладить одной ладонью другую)

Рисовать.
Могут бассейн смастерить,  (Показать руками большой бассейн)
Вот они какие, руки золотые!  (Поднять руки вверх на уровень груди, 

  пошевелить пальчиками)

3. Вспомним правила работы с ножницами:

1. Ножницы должны быть всегда закрыты и лежать подальше от края стола.
2. Передавать ножницы надо закрытыми, держась за лезвие, вперёд кольцами.
3. При вырезывании пальцы надо держать подальше от лезвия ножниц.
4. Когда работают руки, язык отдыхает.
5. Запрещается толкать товарища и баловаться.

4.Итак, приступаем к выполнению аппликации «Пловцы»:

Рвём лист синей бумаги на неровные полосы. Наложив одну на другую, склеиваем полоски между собой. Затем прикрепляем эти «волны» на картонную основу слева и снизу по периметру, правую сторону не клеим, чтобы остался «карман».

Вырезаем из бумаги три круга, три прямоугольника и шесть полосок, склеиваем из них пловцов. Затем к каждому спортсмену прикрепляем полосу картона, немного длиннее «бассейна».

На белом поле основы ставим крышкой штампы-окружности и дорисовываем лица зрителей.



В «карман» основы вставляем пловцов, каждого на свою дорожку. Потянув за конец полосы из картона, ребёнок позволит одному из спортсменов обогнать других.

5.Итог НОД:

В бассейне человек организм закалит,

Сосуды и сердце своё укрепит,

  Он будет и сильным, и стройным всегда,

И в этом поможет вам только вода.

Давайте же плавать учиться,

  Нырять и в воде веселиться,

Пусть в жизни везде и всегда

Вам радость приносит вода.

По окончании занимательной деятельности, воспитатель с детьми анализируют свои работы, обращая внимание на их аккуратность выполнения.