Родной край (стр. 1 )

Моя Югра – заветный край России
Земля легенд и сказок старины.
Твои просторы, зори молодые
Мы с детских лет всем сердцем влюблены.

Север – красивый край неизведанной природы, со своими удивительными традициями и обычаями. Народы Севера ханты и манси имели свои понятия и представления о тайнах мироздания. Культура народов Севера – достояние всего человечества, это творческое самовыражение малочисленного народа, его вклад в мировую культуру. И сегодня очень важно не упустить крупицы народной мудрости, народных традиций и обычаев; сохранить, преумножить и передать их будущим поколениям.

Я Родины себе не выбирал –

Она, как жизнь, дается от рождения!

Мне стала вьюжная, суровая земля

Отчеством и точкой становленья!

Откуда в жизнь шагнул, и где иду

У всех, как свечка в юрте, на виду.

Эти стихи знаменитого поэта нашего края ЮванаШесталого как нельзя лучше раскрывают отношение к Родине – тому месту на земле, где родился и живешь.

Любовь к родным местам, знания об истории, культуре и традициях малой родины, ее народа являются важными компонентами воспитания патриотических чувств у дошкольников, основ гражданской позиции. Ведь дошкольный возраст – пора интенсивного становления личности ребенка. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру, формируется самосознание и ценности.

Западно-Сибирская равнина, где расселились ханты и манси, одна из величайших в мире. Лесные массивы здесь изрезаны многочисленными реками, множество озер и болот. Климат континентальный: зимой сильные морозы (-50), метели, снегопады; летом очень жарко (до +30).

Северные народности вели кочевой или полукочевой образ жизни. Традиционными видами промыслов были: охота, рыбная ловля, оленеводство. Все это требовало от тундровика таких качеств, как выносливость, трудолюбие, стойкость, мужество. Эти качества позволили им выжить в самых трудных жизненных ситуациях. Всегда в почете хорошие охотники, рыбаки, оленеводы, мастерицы по пошиву одежды.

Человека в тундре и тайге ценят за его самостоятельность, умение добыть пищу, обеспечить семью. Вся одежда и обувь, почти вся утварь из бересты, меха, травы, рыбной кожи сделана руками женщины. Изделия из дерева, кедрового корня, кости – дело мужских рук. Это нарты, лодки, весла, миски и пр.

На севере есть такое правило: нельзя плохо ухаживать за оленями, плохо охотиться и рыбачить – останешься голодным и погибнешь. Издревле существовал такой порядок, что мясо и рыбу добывал мужчина, а готовила пищу женщина; бревенчатый дом на высоких пнях - сваях строил мужчина, а чум из легких шестов воздвигала женщина; нарты, лыжи, лодку делал мужчина, а одежду шила женщина.

В семье национальные трудовые традиции и навыки передавались в каждодневном труде, при распределении повседневных обязанностей между всеми членами семьи. Воспитание дочерей лежит исключительно на обязанности матери: она учит их с малолетства сучить нитки из оленьих жил, шить одежду, обувь, ставить чум и вообще исполнять работу, составляющую удел женщины Севера. Воспитание же сыновей лежит на обязанности отца: он берет их с собой на охоту, приучает владеть луком, арканом, учить ловить рыбу, загонять оленей и т. д.

Девочка в 2-3 года уже умела собрать из бисера браслетик, а мальчик – набросить аркан на любой предмет, напоминающий рога оленя. В 6 лет ребенок мог управлять оленьей упряжкой и даже мог получить ее в личное пользование. За сезон дети собирали десятки килограммов ягод, грибов. С 12 лет девочка умела самостоятельно вести домашнее хозяйство, а мальчик уже один ходил на охоту.

Рассмотрев исторические корни народов ханты и манси, их традиции и обряды, мы видим, что эти народы являются носителями своеобразной самобытной культуры, неоправданно притесняемой в последние десятилетия. В основе их жизни – бережное отношение к природе и отличное ее знание. Особого знания заслуживает традиционная система привлечения детей с раннего возраста к бытовым обязанностям, формирование ответственного и добросовестного отношения к своему труду. Дети с малых лет приучаются стойко переносить все тяготы жизни на Севере, что обуславливает быстрое их взросление.

«Научите ребёнка любить родной край»

Все, конечно знают, как важно сейчас охранять природу. Эту проблему часто обсуждают по телевидению и в прессе. Само собой разумеется, что дошкольники не в силах решать какие-то крупные задачи по охране природы, но, то немногое, что они делают – заботливое, бережное отношение к живому – вселяет надежду на то, что ещё многие поколения будут любоваться и пользоваться дарами удивительной природы.

Современные дети живут в сложное время кризисов, природных катаклизмов, переоценки моральных и культурных ценностей Ребёнок, видящий красоту природы, познавший заботу о ней, так же гуманно будет относиться и к людям. Поэтому так важно посредством ознакомления с разнообразием удивительной природы сформировать в детях элементы экологического мировоззрения и воспитанности, развить позитивное эмоционально-ценностное отношение к природному окружению. Формируя гуманное отношение к природе, необходимо исходить из следующего: главное, чтобы ребёнок понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота, о человеке, его будущем, а то, что наносит вред природе, наносит вред человеку, следовательно, действия, в результате которых разрушается общий для всех нас Дом, безнравственны.

Задача родителей – подвести детей к пониманию того, что все мы вместе, и каждый из нас в отдельности в ответе за Землю, и каждый может сохранять и приумножать её красоту.

Мы живем в Ханты - Мансийском Автономном округе, коренные жители которого ханты и манси. В условиях Крайнего Севера с его суровой природой и специфическими условиями быта и формами культуры местных народов роль народной педагогики в воспитании подрастающего поколения особенно велика. Народная педагогика являет собою совокупность позитивных знаний о природе родного края, повадках животных и рыб, опыте трудовой деятельности в отраслях традиционного хозяйства, ориентации в повседневных бытовых ситуациях, развивает в человеке «житейские умения»- способность жить в мире и согласии с собой и с окружающим миром.

Жизнь народов Югры неотделима от жизни природы; именно с природой связаны традиции, быт, уклад их жизни. Именно народы Севера – хранители огромного многовекового опыта гармоничного сосуществования с природой, и этот опыт должен стать достоянием человека. Данный процесс не должен быть случайным, стихийным, необходимо формировать устойчивый интерес у детей, иначе человечество может потерять не только народные традиции, но и культуру, и народ как этнос.

«Животные дома: за и против»

(советы психолога)

Дети хотят иметь животных дома. И это хорошо. Они нуждаются в них, и не только потому, что обретают товарища по играм. Существует множество причин, которые необходимо знать родителям, прежде чем решиться завести четвероногого или пернатого друга для своего ребенка.

Животные всегда выступают в качестве воспитателей. Они помогают социализировать ребенка: в общении с братьями меньшими он учится заботиться о живом существе, ухаживать за ним, быть терпеливым, внимательным. В ребенке воспитываются чувство ответственности и готовность думать не только о себе. Эти качества, бесспорно, пригодятся ему в будущем.

Животные являются для ребенка источником новых ярких впечатлений, ощущений и переживаний. Общаясь с ними, дети накапливают позитивный опыт взаимодействия с окружающим миром. Их эмоциональная жизнь становится насыщеннее, ярче, что положительно сказывается на психическом и физическом развитии.

Животные развивают детское самосознание. Ребенок в семье самый маленький и зависимый от взрослых человек, поэтому ему для самоутверждения полезно общение с теми, кто во многом зависит от него, кому хоть иногда он может сказать: «Сиди тихо, не мешай!»

Животные помогают преодолевать различные комплексы и страхи. Например, некоторые дошкольники боятся темноты, оставаться одни дома, или у них не складываются отношения со сверстниками и др. общение с домашними животными помогает им преодолеть себя и способствует становлению их личности.

Если домашние животные приносят столь очевидную пользу, то, казалось бы, вывод ясен: они необходимы всем детям. Однако, все не так просто. Поэтому, прежде, чем отправиться в зоомагазин, убедитесь, что у ребенка или у кого-то из членов семьи нет аллергии на то животное, которое вы решили приобрести (это очень важно), и основательно подумайте о том, готов ли ваш ребенок взять на себя обязанности по уходу за новым членом семьи? Хватит ли у него си и терпения, чтобы выполнить эти обязанности ежедневно, а не от случая к случаю? Нужно помнить, что даже школьники 8-10лет не всегда готовы к этому, а некоторых детей нельзя перегружать дополнительными обязанностями, учитывая состояние из здоровья.

Идя навстречу желаниям своего ребенка, родителям нужно четко представлять себе, что часть забот (возможно, большую) о животном придется выполнять им самим, поскольку все, что требует регулярности и терпения, сложно для детского сознания с его еще несформировавшимся чувством ответственности. И хотя дошкольники искренно верят в то, что будут не только играть с животным, но и заботиться о нем, однако далеко не у всех из них есть готовность и потребность к этому. Так же как и не у всех родителей есть время и желание возиться с четвероногим питомцем или птицей. Если вы все же решитесь на этот шаг, то до того как принести его в дом, необходимо узнать о нем как можно больше. Не будьте легкомысленными, не берите животных об особенностях и правилах содержания, которых вы недостаточно хорошо осведомлены. Помните, именно знания помогут вам превратить общение с новым членом семьи в радость. И еще, разумно заводить тех животных, которые больше всего подходят к уже сложившемуся укладу в вашей семье. Для одних – это умная добрая собака, для других – шустрая милая кошка, а кому-то лучше завести непритязательную черепашку или молчаливых рыбок в аквариуме. Ни в коем случае не приобретайте хищных и экзотических животных: змей, пауков, крокодилов и т. д. это может обернуться трагедией. Даже с собаками бойцовских пород нужно быть очень осторожными, так как с ними уже связано немало случаев гибели детей.