ПРОГРАММА
деятельности городской базовой площадки по теме
«Продуктивные задания_как средство достижения личностных, метапредметных и предметных результатов».
Актуальность
ФГОС – новая парадигма отечественного образования от школы информационно-трансляционной к школе деятельностной
- начальная школа – первичные навыки самостоятельного поиска знаний основная школа – самостоятельная навигация по освоенным предметным знаниям при решении конкретных задач старшая школа – применение полученных знаний в учебной, проектной и учебно-исследовательской деятельности на предпрофессиональном уровне подготовки
С внедрением ФГОС государство определяет перед образовательными учреждениями направления движения, но не выдаёт готовых «рецептов». Учителю необходимо изменить свою позицию: обучение - не передача готовых знаний, а овладение способами и умением добывать эти знания самим учеником. Важно, чтобы ребенок сам задумался над сформулированной в классе проблемой, сам себе задал тот же вопрос и попытался дать на него ответ. Если он, прослушав задачу, данную классу, сам не сделает попытки ее решить, а будет лишь следить за поисками других, у него не возникнет проблемной ситуации, и задача не вызовет у него активной мыслительной деятельности.
Каждый педагог должен, используя своё педагогическое мастерство и накопленный опыт, научиться ставить конкретные цели и иметь чёткое представление о планируемых результатах и средствах их достижения. Репродуктивные задания позволяют усвоить предметное содержание. В жизни мы часто сталкиваемся со случаями, которые не описаны в учебнике. Продуктивные задания учат самому преобразовывать информацию, связывать реальную жизненную ситуацию с изученными правилам и закономерностями. Полученный на определённом предмете продукт может применяться и за его пределами, превращаясь из предметного умения в универсальное учебное действие.
ЦЕЛЬ деятельности базовой площадки: повышение профессиональной компетентности педагогов, направленной на достижение нового образовательного результата.
Задачи:
Изучить и проанализировать возможные средства достижения личностных, метапредметных и предметных результатов. Разработать алгоритм конструирования продуктивных заданий и их использования в педагогической практике. Создать банк продуктивных заданий, направленных на формирование УУД в учебной и внеурочной деятельности Определить возможную схему мониторинга, способы диагностики и критерии достижения планируемых результатов.Категории участников
Исполнители:
- педагоги МБОУ «СОШ №1» (начальной, основной и старшей школы), готовые работать в режиме распространения опыта использования продуктивных заданий;
- педагоги школ города нацеленные на достижение нового образовательного результата;
Партнеры:
- УМЦ ОС «Школа 2100»
- управление образованием г. Лесосибирска;
- муниципальный информационно методический цент;
Ожидаемый результат: педагоги, участники ГБП, овладеют навыками конструирования продуктивных заданий на содержании предметов учебного плана, представят опыт работы направленный на достижение метапредметных результатов на городских педагогических чтениях, конференциях, фестивалях.
Методический продукт: банк продуктивных заданий, используемых для формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных универсальных учебных действий, видеоматериалы уроков с самоанализом формирования УУД.
Имеющийся опыт инновационной деятельности образовательного учреждения и ресурсное обеспечение: с 2009 года школа являлась городской базовой площадкой по освоению и внедрению в учебном процессе технологий деятельностного типа.
С сентября 2012 г. школа является участницей Федерального проекта «Реализация ФГОС через внедрение комплекса технологий ОС «Школа 2100» в массовую практику начальной и основной школы» на 20012-2017 уч. г. (Список ОУ – исполнителей работы в рамках инновационной площадки РАО в приложении к информационному письму РАО №01-188/15/7 от 01.01.2001. Договор о сотрудничестве от 01.01.01г).
В рамках данного проекта в феврале 2013 года приняли участие в апробации диагностики метапредметных и личностных результатов для 5-6 классов. Организовали и провели семинар и мастер-классы для педагогов С-Енисейска и района.
10 педагогов школы получили «Благодарности» за «эффективное осуществление первого этапа Федерального инновационного проекта». «Сертификаты участия» в работе краткосрочных курсов «Реализация ФГОС через внедрение комплекса технологий Образовательной системы «Школы 2100» в массовую практику начальной и основной школы» в количестве 24 часов»
Педагоги школы имеют опыт работы, использования продуктивных заданий на всех ступенях образования. Преемственность осуществляется не только в плане содержания, но и в плане формирования УУД. Педагоги в системе повышают своё мастерство через курсы повышения квалификации на базе АПК иППРО г. Москва, в КК ИПК РО в г. Красноярске, используют дистанционные курсы.
Ежегодно свой опыт работы представляют на городских педагогических чтениях, семинарах, региональных конференциях, городских МО, сайтах, печатных сборниках.
Календарный план реализации программы деятельности
городской базовой площадки МБОУ «СОШ №1» на 2014 -15 уч. год
по теме: «Продуктивные задания_как средство достижения личностных, метапредметных и предметных результатов».
Тема заседания. Форма проведения | Содержание | Средства контроля | Дата проведения |
1. Вводный теоритический семинар: «Продуктивные задания и их роль в формировании УУД». Утверждение плана работы БП. | Требования к уроку с позиций ФГОС. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы Продуктивные и репродуктивные задания | Проект индивидуального плана работы направленного на формирование личностных, метапредметных и предметных результата на своём предмете» | |
2. Семинар-практикум. «Как традиционные задания сделать продуктивными». | Алгоритм разработки продуктивного задания | Разработка продуктивных заданий по предмету направленных на формирование регулятивных, познавательных, коммуникативных и личностных умений | ноября |
3. Педмастерская «Продуктивные задания как средство достижения личностных, метапредметных и предметных результатов » | Продуктивные задания на уроках литературы и литературного чтения. Продуктивные задания на уроках окружающего мира, истории, биологии, географии Продуктивные задания на уроках математики, физики, химии. Продуктивные задания на уроках изо, технологии, музыки | Формирование банка продуктивных заданий по предмету. | декабря |
| Педмастерская «Способы и формы диагностики и критерии достижения личностных, метапредметных и предметных результатов» | 1. Способы и формы диагностики сформированности метапредметных умений. | Диагностическая работа | января |
| Фестиваль открытых уроков «Формирования УУД средствами продуктивных заданий на примере разных предметов». | Демонстрация опыта использования на уроке продуктивных заданий способствующих формированию УУД. | Открытый урок или видеоурок с самоанализом в соответствии с требованиями ФГОС | февраля |
Индивидуальные и групповые консультации. | 1.Этапы и приёмы ТПЧ. 2.Формирования УУД на различных этапах урока. 3.самоанализ урока в соответствии с требованиями ФГОС | Участие в городских педагогических чтениях, в городском фестивале идей, региональной конференциях. Демонстрация опыта на предметных МО. Размещение материалов в педагогических сборниках, интернет сайтах | марта |
7. Семинар-дискуссионная площадка по итогам реализации программы деятельности базовой площадки. | Рефлексия собственной деятельности; рефлексия деятельности БП; | апреля |
Литература
«Образовательная система "Школа 2100". Сборник программ».http://www. school2100.ru/school2100/nashi_tehnologii/reading. php
Записи вебинаров по комплексу технологий, отдельным предметным линиям, развитию УУД: http://www. school2100.ru/kursy/webinars/ Научно-методические сборники ОС «Школа 2100». Сборник «Образовательные технологии»: http://www. school2100.ru/download/index. php? SECTION_ID=1150 Материалы со стр. http://www. school2100.ru/school2100/nashi_tehnologii/ Статьи журнала «Начальная школа плюс До и После»: http://www. school2100.ru/izdaniya/magazine/archive/search. php? text=&p_id=13720&a= Памятка-практикум : http://www. school2100.ru/school2100/realizaciya_fgos/presentations. php Научно-методические сборники ОС «Школа 2100». Сборник «Образовательные технологии»Руководитель: , зам. директора по УВР
Контактные телефоны: 6 – 24 -08
Эл. почта *****@***ru
