Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Модератор:
Место проведения мастер - класса: 121 кабинет
Время проведения:17.15 -17.55
Тема: Применение интерактивного оборудования на уроках химии
Цель: Познакомить участников мастер-класса с новым интерактивным оборудованием фирмы PHYWE(производство Германии)и его применением на уроках химии.
Новизна мастер-класса:использование интерфейса «Cobra 3» и «Cobra 4» для проведения химического эксперимента в условиях школьной лаборатории.
Оборудование: ноутбуки 4 шт, проектор, интерактивная доска, интерфейс «Cobra 3» и «Cobra 4», датчики температуры, датчики рН, пробирки 12 шт, напиток «Кока-Кола», молоко, вода реки Иртыш, стеклянный кожух, растворы гидроксида натрия, соляной кислоты, индикатора фенолфталеин.
Ход семинара
Этапы | Деятельность модератора | Деятельность слушателей |
I этап. Побуждение (5 мин) | Приветствие слушателей мастер-класса. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Коллектив педагогов Назарбаев Интеллектуальной школы рад приветствовать Вас на Первом Республиканском съезде учителей химии и биологии. Введение в тему мастер-класса: Цель моего мастер-класса: познакомить Вас с новым интерактивным оборудованием «Cobra 3» и «Cobra 4».(Приложение 1) - Позвольте начать нашу работу со слов Б. Шоу «Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность». Президент РК в послании народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире» отразил идею создания программы интерактивного обучения, так как, происходят качественные изменения в сфере использования информационно - коммуникационных технологий. Стремительное развитие цифровых технологий дает широкий выбор средств повышения эффективности работы учителя, а значит, качества обучения. Знакомит слушателей с новым интерактивным оборудованием расширенной лаборатории химии. | Знакомятся с работой интерфейса «Cobra 4». |
II этап. Реализация (30 мин) | - Уважаемые коллеги. Предлагаю Вам представить себя в роли лаборантов расширенной лаборатории химии и провести ряд экспериментов. Задание для учителей №1: испытайте растворы Кока-Колы, молока и воды реки Иртыш интерфейсом «Cobra 4» на уровень рН. - Таким образом, уровень рН напитка Кока-Колы показывает, что его значение больше чем рН соляной кислоты и, употребляя его, Вы наносите большой вред пищеварительной системе. У молока рН 5-6, т. е. нейтральная среда, иначе бы оно скисло. рН реки Иртыш 3-4 – это следствие работы промышленных предприятий нашего города. Задание для учителей № 2: слейте между собой предложенные растворы, предварительно внеся в пробирку температурный датчик. - Этим опытом мы доказываем, что реакция нейтрализации протекает с выделением температуры. Знакомит с работой интерфейса «Cobra 3» на примере темы «Зависимость давления газа от температуры». | Работа в группах: Слушатели измеряют рН в предложенных растворах, температуру реакции между раствором гидроксида натрия и соляной кислоты |
III этап Рефлексия (5мин) | Благодарю за активную работу! Feedbаck: на карточках обратной связи предлагает оценитьсодержание и качество проведенного мастер-класса по трем критериям: Что понравилось? Есть вопросы Не понравилось потому, что…и приклеить их к соответствующему цвету светофора.
| На карточках обратной связи записывают отзывы омастерклассе по трем критериям и приклеивают их на соответствующий цвет светофора. |
Приложение 1
1.Датчик Pressure (давления) | Для измерения создаваемого газом давления в системе |
2.Температурный датчик | Для измерения температуры в системе |
3.Cтеклянный кожух | Для проведения эксперимента по зависимости давления от температуры |
1.Датчик температуры (металл, тефлон) | Измерения температуры (высоких и низких значений) |
2.Датчик рН | Измерение среды раствора |
