ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ»
ВВЕДЕНИЕ В КУРС
Дистанционный курс «Экологические исследования» предназначен для учащихся 10 -11 классов биологического, экологического и естественнонаучного профиля. Время освоения 42 часа.
Цель курса – формирование экологического мышления и научного мировоззрения, развитие компетентности в сфере охраны окружающей среды, интеграция учащихся в деятельность, направленную на поддержание экологического качества среды обитания, углубление и расширение знаний раздела школьного курса биологии «Экосистемы и присущие им закономерности».
В ходе обучения учащиеся получат знания о физических, химических и биологических методах оценки экологического состояния окружающей среды.
Научаться использовать знания на практике, применять научные методы для оценки качества воды, воздуха, снега.
Учащиеся освоят методику проведения научного исследования: научатся проводить исследования, фиксировать результаты в различной форме, интерпретировать их, делать на их основе суждения и выводы, оформлять результаты исследований.
Структура курса представлена тремя практическим модулями. В ходе их выполнения учащиеся проводят серии практических работ по оценке качества воды (Модуль 1), снега (Модуль 2) и воздуха (Модуль 3) на территории школы и/или в школьных помещениях.
Наиболее оптимальной представляется работа в малых группах по 3-5 человек. Большинство работ должны проводиться в химической лаборатории при соблюдении правил техники безопасности, требуют дополнительного оборудования и химических реактивов, которые, как правило, имеются в школьных кабинетах химии и биологии. По этой причине обязательным условием обучения на курсе является руководство учителя химии и/или биологии.
Для обучения на дистанционном курсе руководитель (учитель химии и/или биологии) должен зарегистрировать свою группу учащихся в системе и создать в ней персональную папку группы. В этой папке группа будет размещать отчеты по результатам выполнения практических работ и освоения модулей.
Критерием успешного завершения обучения на курсе является выполнение 14 практических работ и наличие в персональной папке трех «Итоговых отчетов» по трем модулям обучения.
Ответственность за соблюдение техники безопасности при работе в химической лаборатории возлагается на руководителя группы (учителя биологии и/или химии).
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№модуля | Название и содержание модуля | А. Ч. |
Оценка экологического качества воды | 16 | |
Практическая работа 1. «Исследование органолептических свойств воды» Практическая работа 2. «Кислотность и общая жесткость воды» Практическая работа 3. «Определение общего количества примесей в воде» Практическая работа 4. «Исследование воды на содержание фосфат-ионов» Практическая работа 5. «Исследование воды на содержание нитратов и нитритов» Практическая работа 6. «Микробное загрязнение воды» | 2 3 2 3 2 4 | |
Исследование снега | 15 | |
Практическая работа 7. «Исследование органолептических свойств снега» Практическая работа 8. «Кислотность и общая жесткость снега» Практическая работа 9. «Определение общего количества примесей в снегу» Практическая работа 10. «Определение ионов свинца в снегу методом бумажной хроматографии» Практическая работа 11. «Исследование снега на общую химическую токсичность методом биотестирования» | 2 3 2 4 4 | |
Оценка экологического качества воздуха | 11 | |
Практическая работа 12. «Исследование воздуха на содержание твердых примесей» Практическая работа 13. «Исследование микробного загрязнения воздуха» Практическая работа 14. «Оценка загрязнения воздуха методом биоиндикации» | 3 4 4 | |
Итого | 42 |
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
, Следим за окружающей средой нашего города: 9 – 11 кл.: Школьный практикум. – М.: ГИЦ ВЛАДОС, 2001. – 112 с.
Основы биотехнологии / Учебное пособие для студентов биологического факультета. Составитель: к. с. - х. н., доцент кафедры ботаники http://www. biotechnolog. ru/about_book. htm
, учитель биологии МБОУ гимназии №5 г. Мурманска. Программа элективного курса «Жизнь растений».
практикум по общей биологии. 10 -11 / . – М.: ГИЦ ВЛАДОС, 2006. – 79 с.
