Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможность в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

В настоящее время формирование у детей фонетически чёткой речи, дающей возможность речевого общения и подготавливающей к обучению в школе, является одной из важнейших задач в общей системе работы по обучению ребёнка родному языку в образовательном учреждении и семье.

Исследования последних лет свидетельствуют о том, что чисто возрастные своеобразия звукопроизношения, являющиеся нормой его становления, наблюдаются теперь лишь в 22,4% во всех случаев, тогда как все остальные приходятся на его патологические формы, которые могут пройти с возрастом. И именно по этой причине в первые классы поступают свыше 52% детей с дефектами звукопроизношения.

Актуальность данной программы определяется тем значением, какую играет правильная речь в психическом развитии ребёнка и готовности его к обучению в школе.

Программа кружка «В стране правильной речи» разработана в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации». Содержание программы соответствует федеральным государственным требованиям, образовательным стандартам и требованиям; целям и задачам образовательной программы учреждения.

В основе создания этой программы использовала опыт работы в логопедической группе ДОУ, подкрепленный современными коррекционно-развивающими программами Министерства Образования РФ, научно-методическими рекомендациями. В частности «Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» , , «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» .

За основу составления программы взяты:

    Картины с проблемным сюжетом для развития мышления и речи у дошкольников. Выпуск 1. Крупенчук. меня говорить правильно! /Комплексная методика подготовки ребёнка к школе.

Современная система дошкольного образования предъявляет высокие требования к организации образовательного процесса в детском саде. Основной задачей дошкольного учреждения является подготовка ребенка к школе, в том числе к усвоению письменной речи. Формирование звуковой стороны речи рассматривается, как одно из необходимых средств воспитания звуковой культуры и подготовки к школьному овладению письменной формы речи.

Детей с речевыми нарушениями рассматривают как группу педагогического риска, потому что их физиологические и психологические особенности затрудняют успешное овладение ими учебным материалом в школе. Готовность к школьному обучению во многом зависит от своевременного преодоления нарушений речи. Дети с речевыми нарушениями нуждаются в особой организации коррекционно-логопедической помощи, содержание, формы и методы которой должны быть адекватны возможностям и индивидуальным особенностям детей.

КРУЖОК «В стране правильной речи»

для детей старшего дошкольного возраста 5 – 7 лет

Цель Программы – полноценное речевое развитие дошкольников. Формирование грамматически правильной речи.

Основные задачи:

- Расширение и активизация словаря;

- Развитие чистого произношения всех звуков родного языка;

- Развитие умения отвечать на вопросы в краткой и распространенной форме, не торопясь, точно употреблять слова по смыслу;

- Развитие диалогической речи, обучение формам монологической речи.

- Формирование правильного артикуляционного уклада языка.

- Закрепление произношения звука в слогах, словах, фразах.

- Совершенствование фонематического восприятия.

Решение задач организуется через следующие блоки: