ТЕКС РАБОТЫ:
C древних времен основной вопрос у человечества был – «как себя обогреть и на чем приготовить еду?». Еще в каменном веке люди научились получать огонь. Тогда единственным источником энергии было дерево. Позже люди поняли, что хорошо горит не только дерево, но и уголь (по сути то же дерево, но много тысяч лет пролежавшее под землей). Много веков люди использовали только это топливо.
Во второй половине 19 века во всем мире стремительно стала развиваться промышленность, угля и дерева уже не хватало, чтобы обеспечить нужды всех фабрик и заводов, машин и пароходов. Нужно было придумывать что-то новое. Тогда научились использовать в качестве топлива нефть и природный газ, которые содержатся в большом количестве в земле.
Но оказалось, что и это не решение проблемы – запасы нефти и газа ограничены, а нужды все растут. Количество машин, самолетов, тепловых электростанций и других потребителей энергии стало таким большим, что никакой нефти уже не хватало.
В 40-50х годах прошлого века ученые научились добывать энергию из атомов – мельчайших, невидимых глазом, частиц, из которых состоит любое вещество. Оказывается, что у некоторых веществ, называемых радиоактивными, атомы могут распадаться на более мелкие и при этом выделяется очень много энергии. На этом принципе сейчас работает множество электростанций по всему миру. Но использование атомной энергии крайне опасно – любая ошибка может привести к катастрофе мирового масштаба. Да и отходы, получившие от распада топлива, крайне опасные для человека и природы.
Тогда ученые стали думать, что еще можно было бы использовать в качестве источника энергии, безопасного и надежного. Сейчас уже умеют использовать энергию ветра, солнца, приливов. Но надежными такие источники не назовешь – например, ветер стих, и энергии нет.
Но выход и тут был найден. Оказывается, что энергию можно получать не только тогда, когда тяжелый атом распадается на более легкие, но и когда несколько легких «склеиваются» в более тяжелый. Это называется термоядерный синтез. Такой процесс сам по себе идет внутри Солнце и всех звезд: там очень сильно нагретые атомы водорода склеиваются вместе. Получается гелий и много-много энергии. Водорода в природе очень много, так что недостатка в топливе не будет. И отходы получаются совершенно безвредные.
Только оказалось, что провести такой процесс на земле очень сложно. В чем нагреть водород? Ведь при температурах, при которых он начнет «склеиваться», плавятся даже самые тугоплавкие материалы.
На помощь пришло удивительное явление природы – магнетизм. Если сделать очень сильные магниты и расположить их бубликом (тут надо модельку показывать), то атомы водорода будут летать внутри этого бублика, не касаясь стенок. И тогда их можно будет нагреть до нужной температуры.
Сейчас такой реактор – реактор будущего – строится во Франции. Строят его всем миром – семь стран участников и масштабы его колоссальны. В высоту как многоэтажный дом, вес конструкции составит 360 тонн, а общая площадь займёт 60 футбольный стадионов.
Когда этот реактор построят, у человечества будет возможность получать энергию новым надежным, безопасным, а главное мирным способом!!!
Цель моего проекта рассказать ребятам нашей школы № 000 о новом направлении - термоядерном синтезе! Я со своим учителем физики - проводим открытые уроки на которых рассказываем ребятам на кого и куда пойти учиться чтобы участвовать в таких международных проектах! А так же уже сейчас, мы хотим предложить вам, поступить на бесплатное обучение в ЗФТШ МФТИ!
Правила приема в ЗФТШ. Набор в 8, 9, 10 и 11 классы на 2017 – 2018 учебный год проводится на заочное, очное и очно-заочное отделения.
ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ (индивидуальное заочное обучение). Тел/, E-mail: *****@***mipt. ru
Приём на заочное отделение проводится на конкурсной основе по результатам выполнения вступительного задания по выбранным для изучения предметам. Полная программа обучения рассчитана на 4 года с 8-го по 11-й классы включительно, но начать обучение можно с любого из указанных классов.
В течение учебного года в соответствии с программой ЗФТШ ученик будет получать по каждой теме задания по физике, математике, информатике и химии, а затем рекомендуемые авторские решения этих заданий вместе с проверенной работой:
Количество заданий в год по классам и предметам:
11 класс | |||||||||||||
ф | м | ф | м | и | х | ф | м | и | х | ф | м | и | х |
5 | 6 | 6 | 6 | 4 | 4 | 6 | 6 | 4 | 4 | 6 | 7 | 5 | 4 |
Задания содержат теоретический материал, разбор характерных примеров и задач по соответствующей теме и по 8 – 12 контрольных вопросов и задач для самостоятельного решения. Это и простые задачи, и более сложные. Задания составляют опытные преподаватели кафедр общей физики и высшей математики МФТИ, а также выпускники МФТИ и другие специалисты. Работы учащихся-заочников проверяют студенты, аспиранты и выпускники МФТИ (из них 80% – выпускники нашей школы).
Срок отправления решения вступительного задания – не позднее 1 марта 2017 года. Проверенные вступительные работы обратно поступающему не высылаются. Решение приёмной комиссии будет выслано в июле 2017 года.
Тетрадь с выполненными заданиями высылайте на адрес ЗФТШ: Институтский пер., д. 9, г. Долгопрудный, Московская область, 141700, ЗФТШ.
Программы ЗФТШ являются профильными дополнительными образовательными программами и едины для всех отделений.
Кроме того, ученикам всех отделений будет предложено участвовать в физико-математической олимпиаде "ФИЗТЕХ – 2017", которая, проводится на базе МФТИ и в ряде городов России в конце февраля или начале марта, в других очных и заочных олимпиадах МФТИ и его факультетов. Для учащихся 8 – 11 классов на базе МФТИ работает субботний online-лекторий по физике и математике по программе ЗФТШ. Лекции читают преподаватели института (как правило, авторы заданий).
По окончании учебного года учащиеся, успешно выполнившие программу ЗФТШ, переводятся в следующий класс, а выпускники (11кл.) получают свидетельство об окончании школы с итоговыми оценками по изучавшимся в 11-м классе предметам.
Свидетельство об окончании ЗФТШ учитывается при поступлении в МФТИ, как индивидуальное достижение обучающегося. Обучение в ЗФТШ бесплатное.
ТЕКСТ ВИДЕО – ФИЛЬМА на русском языке:
Сейчас мы с вами совершим путешествие по странам - участникам проекта ИТЭР.
Строят реактор на юге Франции в Кадараше. Сейчас вы можете видеть, как на строительной площадке работают мощные бульдозеры, насосы и краны.
Мы отправляемся в Китай в институт физики и плазмы. Именно здесь производят кабель для мощных сверхпроводящих катушек.
Далее мы посетим Евросоюз, который обеспечивает стальными и бетонными деталями объект ИТЭР. А так же здесь, в Северной Италии находиться предприятие, которое занимается подготовкой сверхпроводников для реактора.
Из Италии мы перемещаемся в Западную Индию, тут изготавливают огромный стальной сосуд для реактора (называется он криостат).
Далее мы посетим Японию, тут находиться технический завод, работают тут учёные и инженеры, над оболочкой сверхпроводников.
В Южной Кореи, в специальных мастерских готовят детали из нержавеющей стали, для реактора.
В России, в Санкт – Петербурге, в одном из институтов - изготавливают и тестируют источники электропитания для термоядерного реактора, занимаются этим российские и японские ученые.
В Америке в Соединенных штатах работают специалисты по нагреву плазмы.
Компоненты для проекта ИТЭР привозят с разных уголков мира.
Общая наша цель - продемонстрировать научную и технологическую возможность термоядерной энергии в мирных целях!
Плакат для класса физики.
