Презентация на тему: «ТРОПИНКИ»"

Слайд 1 «ТРОПИНКИ»
Слайд 2 основная направленность развивающего образования на современном этапе

Развивающее образование ---

Развивающее обучение Д. Б. Давыдов

Учение, как деятельность П. Я. Талызина

Проблемное обучение В. Т. Матюшкин
Слайд 3( что учитывается, на что опирается, что реализуется) необходимы

учет культурно-исторического и психологического своеобразия современного детства; опора на принцип междисциплинарного подхода; единство непрерывного развивающего образования; реализация идеи единства развивающей и оздоровительной работы.
Слайд 4 создана программа  автор которой

.  Доктор психологических наук профессор, создатель концепции и программы развивающего дошкольного образования.
Слайд 5 таким образом

«Тропинки» - это комплексная программа, охватывающая все основные направления образовательного процесса в ДОУ
Слайд 6 цель

Цель проекта создание условий для общего психического развития детей 3 - 6 лет средствами развития творческих способностей, в частности, условий формирования у них готовности к современному (развивающему) школьному обучению.
Слайд 7 задачи

Задачи проекта инициирование и психолого-педагогическое сопровождение процессов творческого освоения культуры детьми в рамках различных видов их деятельности;

инициирование и психолого-педагогическое сопровождение процессов творческого освоения культуры детьми в рамках различных видов их деятельности;

развитие творческого воображения дошкольников, основанной на нем системы творческих способностей ребенка (продуктивного мышления, рефлексии и др.); развитие и поддержание у детей специфической познавательной мотивации и интеллектуальных эмоций.
Слайд 8

Задачи проекта Расширение перспективы детского развития путем включения дошкольников в развивающие формы совместной деятельности со взрослым и друг с другом;

Формирование у детей творческого ценностного отношения к собственному физическому и духовному здоровью;

Развитие у ребенка начал будущего умения учиться.
Слайд 9  направления

направления программы: развитие культуры движений и оздоровительная работа; развитие культуры движений и оздоровительная работа; развитие художественно-эстетической культуры; развитие художественно-эстетической культуры; развитие культуры познания; развитие культуры познания; развитие культуры общения. развитие культуры общения.
Слайд 10  структура

Структура программы

Детализированные программно - методические разработки по конкретным направлениям – «тропинкам»;

методические пособия и рекомендации;

сценарии-конспекты занятий;

рабочие тетради для детей.
Слайд 11

Программа предназначена для внедрения: центрах развития ребенка;

детских садах общеразвивающего типа с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития;

в детских садах комбинированного типа;

на дошкольной ступени общеобразовательных учреждений;
Слайд 12 Основная идея

Основная идея программы – для того чтобы «открыть» мир необходимо развивать творческое воображение ребенка.
Слайд 13 Концептуальные основы

Тропинки: Концептуальные основы проекта развивающего дошкольного образования.

Вхождение ребенка в мир культуры рассматривается как творческий процесс. Дается общая характеристика проекта «Тропинки», который нацелен на обеспечение творческих форм интеграции детей в культуру. При этом особое внимание уделяется развитию воображения как универсальной способности в разных видах детской деятельности. Обсуждается специфика преемственности развивающего дошкольного и начального школьного образования в сравнении с традиционным.
Слайд 14

Подготовка к обучению грамоте Программа занятий по обучению дошкольников грамоте и методические рекомендации по проведению занятий в детских садах. Пособие предназначено для воспитателей ДОУ
Слайд 15

Конспекты и рабочая тетрадь средняя группа
Слайд 16

Конспекты и рабочая тетрадь старшая группа
Слайд 17

Развитие речи , Развитие речи ,

Слайд 18

Дидактические материалы по развитию речи

Пособия содержат демонстрационный и раздаточный наглядный материал, необходимый для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в каждой возрастной группе дошкольного учреждения.
Слайд 19

Путешествие в страну математики
Слайд 20

, Музыкальный мир лучшие традиции и достижения в области теории, методики и практики дошкольного музыкального воспитания; лучшие традиции и достижения в области теории, методики и практики дошкольного музыкального воспитания; известные программно - методические материалы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников на основе народного творчества; известные программно - методические материалы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников на основе народного творчества; результаты исследований , и других в области музыкальной психологии и музыкальной терапии; результаты исследований , и других в области музыкальной психологии и музыкальной терапии; идеи и методы сказкотерапии;

       Слайд 21

  По программе «Тропинки» создан уголок в методическом кабинете

  МБДОУ№84

       Слайд 22

       В 2013 году внедрена программа во II младшей группе

       Слайд 23

       В 2014 году увеличилось число педагогов, работающих по программе «Тропинки»

       Слайд 24

  По программе «Тропинки» будет проведено открытое мероприятие,

Цель которого обмен педагогического опыта, используя современные технологии